《燕子专列》获奖教学课件

1、三年级下册三年级下册燕子专列燕子专列新课导入新课导入也许你听说过也许你听说过旅游专列旅游专列也听说过回乡也听说过回乡专列专列但你听说过燕子专列吗？但你听说过燕子专列吗？知识备查知识备查 瑞士：瑞士：欧洲中部内陆国家，面积约欧洲中部内陆国家，面积约4.134.13万平方万平方千米，首都是伯尔尼。瑞士的钟表业历史悠久，产千米，首都是伯尔尼。瑞士的钟表业历史悠久，产量居世界前列，誉称量居世界前列，誉称“钟表王国钟表王国”。西庸古堡西庸古堡莱茵瀑布莱茵瀑布听朗读，听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。读准字音，读通课文，理解词语意思。整体感知整体感知字词学习字词学习欧欧uu笔顺：笔顺：组词：组词：

2、造句：造句：欧洲欧洲 北欧北欧 欧元欧元 欧亚欧亚 欧盟欧盟欧洲欧洲是世界上经济发展水平最高的大是世界上经济发展水平最高的大洲之一。洲之一。洲洲笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：zhuzhu欧洲欧洲 非洲非洲 沙洲沙洲 洲际洲际 五洲四海五洲四海苏州的刺绣和织锦远销苏州的刺绣和织锦远销五洲四海五洲四海。瑞瑞ruru笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：瑞士瑞士 祥瑞祥瑞 瑞典瑞典 瑞雪瑞雪 祥云瑞气祥云瑞气今冬普降今冬普降瑞雪瑞雪，来年必定丰收在望。，来年必定丰收在望。士士shsh笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：瑞士瑞士 战士战士 护士护士 女士女士 身先士卒身先士卒在保卫国土的战争中，这

3、位将军在保卫国土的战争中，这位将军身先身先士卒士卒，表现十分英勇。，表现十分英勇。舒舒笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：舒适舒适 舒展舒展 舒心舒心 舒服舒服 舒畅舒畅 舒坦舒坦春天，漫步于广阔的田野中，真是让春天，漫步于广阔的田野中，真是让人身心人身心舒畅舒畅。shsh启启笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：启程启程 启发启发 启示启示 启迪启迪 承上启下承上启下这把钥匙居然真的这把钥匙居然真的开启开启了这扇紧闭的了这扇紧闭的大门。大门。qq殊殊笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：特殊特殊 悬殊悬殊 殊荣殊荣 殊死殊死 殊途同归殊途同归我在那株大树下捡到了一颗材质我在那株大树下捡到了一颗材

4、质特殊特殊的珠子。的珠子。shsh骤骤笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：骤降骤降 骤然骤然 骤冷骤冷 急骤急骤 狂风骤雨狂风骤雨这场这场狂风骤雨狂风骤雨让我们不得不改变计划，让我们不得不改变计划，另行约定聚会时间。另行约定聚会时间。zhuzhu涉涉笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：长途跋涉长途跋涉 涉及涉及 干涉干涉 涉猎涉猎 跋山涉水跋山涉水经过经过长途跋涉长途跋涉，这对师徒终于到达了，这对师徒终于到达了目的地。目的地。shsh疲疲笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：疲劳疲劳 疲惫疲惫 疲倦疲倦 疲乏疲乏 乐此不疲乐此不疲调皮的弟弟经常趴在地上观察小昆虫调皮的弟弟经常趴在地上观察小昆虫,

5、 ,并且并且乐此不疲乐此不疲。pp政政笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：政府政府 政治政治 行政行政 政策政策 政通人和政通人和这项这项政策政策是广泛征求了群众的意是广泛征求了群众的意见后制定的。见后制定的。zhnzhn踏踏笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：踏步踏步 踏青踏青 踏春踏春 踏足踏足 踏浪踏浪 脚踏实地脚踏实地舞蹈课开始前，老师让我们先舞蹈课开始前，老师让我们先踏步踏步热热身。身。tt救救笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：救护救护 救命救命 救助救助 挽救挽救 救死扶伤救死扶伤作为一名医生，她时刻牢记自己作为一名医生，她时刻牢记自己救死救死扶伤扶伤的职责。的职责。jiji载载

6、笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：载货载货 载重载重 卸载卸载 装载装载 载歌载舞载歌载舞“六一六一”儿童节那天，大家儿童节那天，大家载歌载舞载歌载舞，开心极了。开心极了。zizi点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！欧欧洲洲瑞瑞启启殊殊我会认我会认欧洲欧洲亚洲亚洲瑞士瑞士启程启程特殊特殊 骤骤跋跋涉涉骤降骤降跋涉跋涉涉及涉及濒濒覆覆厢厢濒临濒临覆盖覆盖车厢车厢载载降降zizi（ ）zizi（ ）装载装载记载记载xinxin（ ）jinjin（ ）降落降落投降投降多音字多音字词语解释词语解释【启程启程】【呼吁呼吁】【麻烦麻烦】【长途跋涉长途跋涉】【特殊特殊】烦琐难办的事

7、情。烦琐难办的事情。向个人或社会申述，请求援助或主向个人或社会申述，请求援助或主持公道。持公道。上路；行程开始。上路；行程开始。不同于同类的事物或平常的情况的。不同于同类的事物或平常的情况的。远距离翻山涉水。形容旅途艰辛。远距离翻山涉水。形容旅途艰辛。初读课文初读课文“专列专列”是什么意思？是什么意思？是指专为某人或某事特别增开的列车是指专为某人或某事特别增开的列车是指专门为运送燕子的列车是指专门为运送燕子的列车“燕子专列燕子专列”是什么意思？是什么意思？ 课文运用倒叙的手法。开头交代时间、地点和课文运用倒叙的手法。开头交代时间、地点和事件事件瑞士的人们在车站向列车上满载的燕子们瑞士的人们在车

8、站向列车上满载的燕子们送行，全文由此展开。送行，全文由此展开。作者是按照什么顺序来写的？作者是按照什么顺序来写的？课文解读课文解读燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？用专列送呢？正确、流利、有感情地朗读课文，思考：正确、流利、有感情地朗读课文，思考： 当地气温骤降，风雪当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。濒临死亡。 那人们是怎么做的呢？那人们是怎么做的呢？瑞士政府瑞士政府知道了这个情况，知

9、道了这个情况，决定决定用火车把这用火车把这些燕子送到温暖的地方。些燕子送到温暖的地方。于是，于是，政府政府通过电视和广播通过电视和广播呼吁呼吁人们立即行人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。政府政府居民居民听到消息后，听到消息后，居民们居民们纷纷纷纷走出家门，走出家门，冒着冒着严寒，严寒，顶顶着着满天飞舞的大雪，满天飞舞的大雪，踏着踏着冻得坚硬的山路，冻得坚硬的山路，四处四处寻寻找冻僵的燕子。找冻僵的燕子。“纷纷纷纷”说明说明 “冒着冒着”“”“顶着顶着”“”“踏着踏着”说明说明 “四处四处”说明说明 所有居民都行动起来了所有居民都行动起来了居民们为

10、救燕子不怕居民们为救燕子不怕任何困难的决心任何困难的决心居民们找得很仔细居民们找得很仔细人人爱护爱护动物动物 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着一起，在覆盖着皑皑白雪皑皑白雪的的山间岩缝山间岩缝里，寻找冻僵的里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 思考：在寻找燕子时，会遇思考：在寻找燕子时，会遇到什么困难？最后一句话反映出到什么困难？最后一句话反映出贝蒂怎样的精神品质？贝蒂怎样

11、的精神品质？ 这里运用了这里运用了环境描写环境描写，“皑皑白雪皑皑白雪”和和“山间岩山间岩缝缝”突出了环境的恶劣和寻找燕子的艰辛，突出了环境的恶劣和寻找燕子的艰辛，侧面侧面反映反映出贝蒂是冒着很大的危险去救助燕子的。出贝蒂是冒着很大的危险去救助燕子的。 为了帮助更多的燕子，贝蒂已经忘记了严寒，忘为了帮助更多的燕子，贝蒂已经忘记了严寒，忘记了自己，心中只有那些可怜的燕子，突出了她记了自己，心中只有那些可怜的燕子，突出了她为救为救燕子而忘我燕子而忘我的精神。的精神。总结：总结：人类为燕子做了什么？人类为燕子做了什么？政府政府1.1.作作“燕子专列燕子专列”的决定的决定2.2.呼吁人们救燕子呼吁人们

12、救燕子人们人们1.1.纷纷走出家门，四处寻找燕子纷纷走出家门，四处寻找燕子2.2.为燕子送行为燕子送行拓展延伸拓展延伸 在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处相处融洽，互不侵犯融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙扶手

13、上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。 瑞士人爱鸟瑞士人爱鸟 在瑞士，鸟类是在瑞士，鸟类是受到法律保护受到法律保护的。寒冬天鹅觅的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。里治疗。结构梳理结构梳理气温骤降气温骤降 昆虫冻死昆虫冻死事情经过事情经过结果结果长途跋涉长途跋涉 非常疲劳非常疲劳人们：冒着人们：冒着 顶着顶着 踏着踏着专列启程：人们护送专列启程：人们

14、护送饥寒交迫饥寒交迫 濒临死亡濒临死亡燕子燕子小贝蒂：通红小贝蒂：通红 僵硬僵硬 不在乎不在乎倒叙倒叙爱护鸟类爱护鸟类奉献爱心奉献爱心主旨概括主旨概括 本文通过记叙有一年春天，由于气温骤降，燕本文通过记叙有一年春天，由于气温骤降，燕子濒临死亡，人们在政府的呼吁下，自觉地救护燕子濒临死亡，人们在政府的呼吁下，自觉地救护燕子的事情。赞扬了瑞士人民对鸟儿的喜爱和保护。子的事情。赞扬了瑞士人民对鸟儿的喜爱和保护。课后作业课后作业 1.1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。 2. 2.你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的写下来吧！你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的写下来吧！ 3.3.搜集相关的人类保护鸟

15、类的资料，举办一个以搜集相关的人类保护鸟类的资料，举办一个以“保护鸟类，爱护鸟类保护鸟类，爱护鸟类”为主题的活动。为主题的活动。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.这个故事很感人，我一定要读出感情来。这个故事很感人，我一定要读出感情来。 朗读指导：整篇课文充满了浓浓的爱意，所以在朗读指导：整篇课文充满了浓浓的爱意，所以在朗读时基调应深情舒缓，语调舒缓上扬，把这种爱体朗读时基调应深情舒缓，语调舒缓上扬，把这种爱体现出来。现出来。2.2.我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。到了什么。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。找冻僵的燕子。 参考答案：参考答案：“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语表明人们在得知燕子的危险情况后内心的焦这些词语表明人们在得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。3.3.我想对贝蒂说几句话，再写下来。我想对贝蒂说几句话，再写下来。 参考答案：贝蒂，你为了拯救燕子，在冰天雪参考答