四上写字教案

1、小官庄镇中心小学 四 年级 写字与书法 学科教学进度计划表（20142015学年度第一学期）课次课题或章节课时起讫日期备注1硬笔部分：独体字干、且、里、小的写法1第1周第16课硬笔部分2独体字正、耳、下、牛的写法1第2周3土字底、宝盖头1第3周4皿字底和火字旁1第4周5田字底、雨字头1第56周国庆节放假6贝字底、反犬旁1第7周7毛笔部分：竖折折钩 横折折折钩1第8周第716课毛笔部分8横折弯钩1第9周9斜钩、卧钩1第10周10两点水和三点水1第11周11提土旁和王字旁1第12周12提手旁和言字旁1第13周13竖心旁和巾字底1第14周14单人旁和双人旁1第15周15木字旁和禾木旁1第16周16示

2、字旁 衣字旁1第17周宝应县小官庄镇中心小学备课纸1 课题第一课 独体字干、且、里、小的写法课时 1授课日期教学目标1. 掌握独体字干、且、里、小的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。重点难点掌握独体字干、且、里、小的构字规律，与书写特征。课前准备小黑板、卡片预习要求教 学 过 程旁 注一、谈话导入：为什么要写好硬笔和毛笔字？ （1）.写一手好字，既是学好文化知识进行交流的需要，工作的需要，也是丰富精神生活，创造艺术美，修身养心的需要。 （2）.“小蜜蜂”和“龟”的故事从动静与健康长寿到书法能帮助人调息入静，健身长寿。如“南仙北佛”

3、（天津孙墨佛99岁，上海苏局仙108岁）。 （3）.简述本学期校内的省书画考试。二、教学独体字干、且、里、小的写法： （1）.复习集中常用笔画的写法：（示范与练习互动）横，竖勾，横则勾，捺 （2）.教学干、且、里、小： 干 两横稍向右上斜，中竖将横分割后左边笔画稍细长，右半边笔画显得稍短。（示范与练习） 且 左右基本对称，左稍显轻，右稍显重。（示范与练习） 里 中竖挺直“曰”两边短竖下端收敛，横画间距均等（学生版练） 小 中间竖勾稍短，左右两点的距离相等，斜度对称，高度在勾锋之上，字形稍扁（学生版练并指出优劣） （3）.拓展：日、土、口、刀、小等（说说书写要点：这些字笔画不多，字形短小，不能写

4、得过大）宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注三、引导观察“想一想”中的字不好在哪，加以改正。四、完成本科描临作业。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第二课 独体字正、耳、下、牛的写法课时 1授课日期教学目标1. 掌握独体字正、耳、下、牛的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。重点难点掌握独体字正、耳、下、牛的构字规律，与书写特征。课前准备小黑板、卡片预习要求教 学 过 程旁 注一、出示小黑板：正、耳、下、牛。二、齐读，这四个字的字形各有什么特点。三、学生回答，教师小结归纳：“正”：笔画基本对称。中竖正直，左边短竖和

5、右边短横要靠近字的中心。“耳”：左右两竖一长一短，长竖正直，长横左细右粗，左轻右重，这样使字左右平衡而灵动。“下”：长横左右平衡，下面的竖要正直，中竖画右边的一点要靠近竖画的右上方，使字紧凑。“牛”：撇的位置要靠近竖画，整个字横画靠上，中竖正直，左右基本对称平衡。四、指导书写：1、卡片出示：“耳”仔细观察，这个字怎样写才好看；学生边议论边试写。指名发言，谈谈自己的试写感受。师生评议。五、学生练习。六、反馈评议。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注（一）比赛 1. 由几名同学上台完成“正、耳、下、牛”字，其他同学描红。2. 全班同学写这四个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好

6、。（二）修正1. 由同桌上台再写一次同样的字，全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？2. 同学点评后，教师边小结边修正并当即示范该相应的例字。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第三课 土字底、宝盖头课时 1授课日期教学目标1使学生学会并掌握土字底、宝盖头的写法。2学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。重点难点通过讨论，学生找出土字底、宝盖头的写法特点。练习把“土字底、宝盖头”写美观。课前准备小黑板、卡片预习要求教 学 过 程旁 注一、激趣导入上节课优秀书法作品欣赏1配乐欣赏。2思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？（激发学生想写书法，想练书法的兴趣。）二、巩固复习，引

7、出新课巩固正确的写字姿势。三、学习写字今天就让我们练习书写“土字底、宝盖头”。这两个部首我们已经很熟悉，并且能把它们写正确，今天就让我们一起练习把它们写端正、写美观。1、析字形请同学们观察这两个部首，看看你发现了什么？ 2、记位置想把字写美观，分析清楚字形是第一位，接下来就要记住这个字在田字格中的位置。下面就让我们一起练习把“土字旁”写端正、写美观。1生观察字在田字格中的位置。2生交流字在田字格中的位置。“土”作字底，形态较扁，在字的下部正中处，要托住上面的部件。3、写端正 塑 尘 圣宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注土字底在字中，如果上面的部件大，它就应该低小点；如果上面的部件

8、较小，它可大一点。1学生说笔顺老师范写，学生书空。2学生练习书写。（强调书写姿势）4、比好坏1老师用投影展示学生的作品，学生进行评价，指出优点及不足。2学生修改。5、写完美在修改的基础上，再练习把字写美观。四、自主练习1、总结把字写美观的方法。（五部曲）2、学生按照“五部曲”自主练习书写“宝盖头”1小组讨论：每一笔在田字格中的位置。宝盖头形态较扁，上点在正中，左点稍直，横钩的钩锋指向字心。2练习书写。字 宣 突宝盖头在字中一般较宽，但不要与下面部件同宽，避免生硬呆板。3学生互评，进行修改。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第四课皿字底和火字旁课时 1授课日期教学目标1、指导学生通过观察

9、，规范地书写生字中带有皿字底和火字旁的字，并能领悟其特点和规律。2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。重点难点指导学生规范地书写带有皿字底和火字旁的字。并能领悟其特点和规律。课前准备小黑板、卡片预习要求教 学 过 程旁 注一、导入1检查课前准备情况。2复习上一节课的主要内容。3进入新课题。二、学习“皿字底”皿字底在字中一般放在字的下部，你知道哪些皿字底的字？（盐、盘、盗、盆、盖、盒、益、监、盏、盈）1、出示：盐、盘、盗（1）请同学们仔细观察这些字，（板书：看）说说皿字底在这些字中写的时候要注意什么？（2）指名说。 （板书：说）老师根据大家说的，编了一个口诀来记住它的写法：皿字底在下方，形态宽扁

10、托上方。（大屏幕）齐读（3）那么这些字怎样才能写得美观呢？（4）请同学们描红“盐”、“盘”，再照着临写一个。（板书：写）（5）评 找一个写的好的同学的字，再找一个写得不太好看的字，先肯定优点，再指出缺点。 （板书：评）2、小结：让我们一起来回忆一下学习皿字底的字的过程。看着板书说一遍三、自学“火字旁”宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注1、请同学们按照学习“皿字底”的方法学习“火字旁”的字2、交流：火字旁写的时候要注意什么？你用什么方法来记住它的写法的？（火字旁稍窄小，书写时要向上靠）3、展示学生写的“烟”，学生评四、学做小医生 看来我们的同学已经掌握了皿字底和火字旁的字的书写要领

11、了，老师这有一些汉字生病了，要请你们来给它们动动手术。出示病字，请学生说病因并动手修改。五、争做书法家 老师这有六个字，请同学们写一写，看看今天谁能成为我们的“书写之星”。六、总结 老师看到同学们练字的进步，很高兴。相信只要我们持之以恒地练字，我们就一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力吧。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第五课 田字底、雨字头课时 1授课日期教学目标1指导学生通过观察，规范书写田字底、雨字头的字，并能领悟其特点和规律。2通过探究与发现，练习和评议，引导学生写好“言、畜、备、霞、雾、零”等字。3继续培养学生良好的书写习惯，激发写字的兴趣。重点难点指导学生通过

12、观察，规范书写田字底、雨字头的字，并能领悟其特点和规律。课前准备小黑板、卡片预习要求教 学 过 程旁 注一、写字常规练习。1孩子们，写字课的时间又到了，练字前让我们先做好准备吧！坐姿生齐说并做到：头正 身直 臂开 足安 （真棒！）握笔姿势距离笔尖一寸长，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。师：对呀！写完字还要轻轻把笔帽套上，养成爱护学习用品的好习惯。2一切准备就绪，今天，我们就来学习第5课（师指黑板上课题，生齐读）田字底、雨字头。二、观察探究，学写田字底。1看，（投影出示“田”）老师这里有一个田字，仔细看字形，怎样才能写好这个字？（板书：看字形）方方正正，边竖（折）

13、内收，横竖笔画均匀。田可以放在字的不同位置，你知道哪些呢？多指名说。2下面我们重点来学一学怎样把田字底的字写漂亮。（出示：亩、畜、备）田作为字底时，书写还要注意什么呢？指名说。（形态方正，放在字下正中的地方，上面部件稍大时，“田”稍小。）课本上是怎样讲的？谁来读一读。（指名读。）对，老师编了一个儿歌来记住田字底的写法，你读读看，对你有没有帮助。（课件出示。）形态方正放正中，边竖（折）内收对称美，上面稍大“田”稍小。自由读。齐读。3记住写法了吗？除了编儿歌外，练习书写也能巩固我们学到的书写方法。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注（板书：写端正）下面请大家看老师写一个“备”字。观察老

14、师是怎样写的。师边写边提示：撇捺要舒展开，交叉点在竖中线上。伸出手来，一起书空，记住这个字的写法。4请在书上描红一遍，临写一遍。师巡视，及时指导、表扬，并提醒坐姿及握笔姿势要正确。（板书：评写法）老师这里有几个同学的字，请同学们来评一评。投影展示写得好的同学的字，评一评。教师及时奖励。5同学们，刚才我们学习了田字底的写法，回忆一下我们的学习过程吧！师指板书学生读：看字形，记写法。写端正，评写法。三、运用学法，学写雨字头。1下面请同学们运用刚才的学习方法，自学雨字头及带有雨字头的字。2交流。说说写好雨字头应注意什么？（扁扁宽宽，四点两两对齐，稍向中间靠，“雨”下的部件有向左右伸展的笔画时，“雨”

15、不能写得过宽。）（3）同桌互相评一评，哪个字写得比较漂亮，哪个字还不够满意，为什么？不满意的字可以再写一遍。四、学做小医生，巩固写法。1看来，同学们已经掌握了田字底、雨字头的写法。下面我们来玩一个游戏学做小医生。（点击课件出示）师：一天，书法医院里来了几个病人，他们有的耷拉着头，有的缩着身子，多难受呀！小医生们，快给他们开开处方吧!（小黑板出示“亩、备、畜、霞、雾”五个写得不好看的字。）指名逐个分析。2能评字的同学一定也能写得漂亮，请同学们在第7页下面的空格中写一写这几个字，请注意方格中没有竖中线，上下部件可要对齐哦！3自己评一评，觉得书写有进步的同学请起立。（把最热烈的掌声送给自己！）五、学

16、生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1提问：今天我们学习了什么？2希望同学们课后多加练习。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第六课 贝字底、反犬旁课时 1授课日期教学目标1了解贝字底、反犬旁的造字规律，结构原则。2根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。重点难点了解贝字底、反犬旁的造字规律，结构原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。课前准备小黑板、卡片预习要求教 学 过 程旁 注一、导入1检查课前准备情况。2复习上一节课的主要内容。3进入新课题。二、讲授新知识（一）贝字底1、复习贝字的写法：出示“贝”字观察：贝字我们已经学过了，现在你还记得写好它应注意什么吗？（字型修长，两

17、竖画用笔左轻右重、左短右长，撇、点时左右要对称。）出示反例学生观察分析巩固练习如果贝字变成贝字底，大家看一看有没有变化？还具有贝字的书写特点吗？你能说一说贝字底在书写时应该注意什么吗？（出示贺字，说一说，教师小结）2、分析贝字底的字A:师：那么，贝字底与下边部件搭配是我们应该注意什么呢？现在我们来回忆一下大家都学过哪些贝字底的字？（学生说教师随机板书：贺、贤、贾、贞、贵、货、负、费、贸、赏、资、贷、贫、质）观察一下这些字中的贝字底和贝字在写法上是否相同？用钢笔试着把这些字写一下？ 体会一下要想把这些字写得端正美观我们应该抓住什么共同特点 B:要想把这些字写得端正美观我们应该抓住什么共同特点？出

18、示贺、贤、贾、贞四个字学生观察后回答。（出示反例加以引导）（一般将贝字底写得比上部分略窄、稍长，下部居中。个别的除外）宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注（二）反犬旁 1、指名读反犬旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。4修正：由同桌上台再写一次同样的字。5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪

19、个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1提问：今天我们学习了什么？2希望同学们课后多加练习。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第七课 毛笔字（竖折折钩 横折折折钩）课时 1授课日期教学目标通过本课学习，使学生初步掌握竖折折钩 横折折折钩的书写方法。体会这两种笔画的结构规律。重点难点使学生初步掌握竖折折钩 横折折折钩的书写方法。体会这两种笔画的结构规律。课前准备笔墨、课件预习要求教 学 过 程旁 注一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1、师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。横折折折钩：横画

20、较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。 写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。 马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。 杨：横折折折钩较大，上窄下宽。 秀：上下对正，“乃”略小。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注4、描一描，写一写 鸟 张5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课

21、纸 课题第八课 毛笔字（横折弯钩）课时 1授课日期教学目标1初步掌握横折弯钩这笔画的书写要领。2了解带有这笔画的字的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点初步掌握横折弯钩这笔画的书写要领。了解带有这笔画的字的一般书写规律。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、导入新课同学们，我们刚才复习了前两节课学习的竖弯钩和斜钩的写法，这两个笔画和我们学的横和竖在运笔上都有了不同的变化，通过刚才同学们的练习，发现同学们写的都比较认真，有相当一部分同学练习一下就可以超过老师。今天我们来学习一种复合的笔画，和我们刚才练习的两个笔画有很大的关系。二、出示教学内容：1、教师

22、在大屏幕书写竖弯钩2、引导学生观察看看哪些同学的眼力比较灵敏，能够说出他的外形和哪些笔画有关？3、学生自由练习，教师巡视指导鼓励学生练习（看看哪些同学的会观察老师的用笔，他写的笔画就和老师的笔画差不多）三、讲解笔画的外形特点和运笔方法1、外形特点：和横、横折钩、竖弯钩都有联系，他和我们家里炒菜的锅有相似的地方。2、运笔方法：横的起笔，提锋右下顿笔，直接进入竖弯钩的写法。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注3、教师演示：学生观察练习4、学生练习：教师巡视，个别辅导四、讲解在不同的汉字中笔画的变化：（上面的“气”）同一个人在不同的环境下扮演着不同的角色，不同的笔画在不同的汉字中有不同的

23、变化，需要我们同学们在生活中注意观察和发现。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第九课 毛笔字（斜钩、卧钩）课时 1授课日期教学目标1、通过本课学习，使学生初步掌握斜钩、卧钩的书写方法。2、体会这两种笔画的字的结构规律。重点难点学会斜钩、卧钩的写法。体会这两种笔画的字的结构规律。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：心 思 战 我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意

24、什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。 战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、 描一描，写一写 成 总7、比一比，改一改 想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第十课 毛笔字（两点水和三点水）课时 1授课日期教学目标1初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点两

25、点水、三点水的运笔方法及比画模仿练习。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、讲授新课两点水：1写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。2描描写写。教师重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。3自己练练4反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。三点水：1写写偏旁。通过练习，初步掌握三点水偏旁的书写要领。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔

26、不宜在同一条垂直线上。2描描写写。教师重点指导和示范。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。3自己练练宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注4反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。二、例字指导凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑，最后一撇要收缩，捺要舒展。潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一

27、横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。三、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第十一课 毛笔字（提土旁和王字旁）课时 1授课日期教学目标1初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点提土旁、王字旁的运笔方法及比画模仿练习。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、讲授新课提土旁：1.写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁的书写要领。提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。教师范写。2.描

28、描写写。让学生通过描红，初步掌握带有提土旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。3、自己练练。址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白。堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。4、反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。王字旁：1.写写偏旁。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注通过练习，初步掌握王字旁的书写要领。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一

29、笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。2.描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有王字旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。3、自己练练。4、反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。二、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第十二课 毛笔字（提手旁和言字旁）课时 1授课日期教学目标1初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁

30、的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点提手旁、言字旁的运笔方法及比画模仿练习。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、讲授新课提手旁：1.写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。教师范写2.描描写写。这一部分包括带有提手旁的字。指导时，先让学生说说哪里比较难写，然后再进行范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜，左窄右宽。

31、书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；3.自己练练。4反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注言字旁：1.写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁的书写要领。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。教师范写。2、描描写写诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁第二笔时要注意笔势

32、的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。3自己练练。4反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。二、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第十三课 毛笔字（竖心旁和巾字底）课时 1授课日期教学目标1、初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点竖心旁、巾字底的运笔方法及比画模仿练习。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、讲授新课竖心旁：1.写写偏旁。通过练习，初步掌握竖心旁的书写要领。竖心旁：两

33、点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点竖点，也可以是竖-点-点。书写时要注意左右两点的呼应。教师范写。2、描描写写。惨：左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。怀：左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。惰：左右结构，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让。3自己练练。4反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。巾字底：1、 指导学生读帖，观察、分析笔画的书写要点。宝应县小官庄镇中心

34、小学备课纸教 学 过 程旁 注巾字底：巾字底的三竖之间的距离基本相等，左、右竖下端略向内收；中竖用悬针竖，要写直；巾字底要与字的上面部件对正。2、 教师边讲解边示范两个笔画。3、 学生自己练习书写，体会。教师巡视相机指导。4、 反馈笔画的书写情况，学生再练写。5、 练习书写带有笔画的汉字。（1） 读帖，分析字在格子中的位置，观察笔画在字中的写法。（2） 教师范写。（3） 学生临帖，练写字：帘、市。（4） 指名书写字，出示常见笔病，集体评议。（5） 学生再次练习书写。二、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第十四课 毛笔字

35、（单人旁和双人旁）课时 1授课日期教学目标1初步掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点单人旁、双人旁的运笔方法及比画模仿练习。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、讲授新课单人旁：1.写写偏旁。通过练习，初步掌握单人旁的书写要领。单人旁：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。教师范写。2.描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重

36、缓急。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横斜钩撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇3.自己练练反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。双人旁：1.写写偏旁。通过练习，初步掌握双人旁的书写要领。双人旁：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。教师范写。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教 学 过 程旁 注2.描描写写双人旁的两撇形态不相同，第二撇的起笔对着第一撇的中间偏左处，两撇之间的间距不要过大。3.自己练练4.反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。二、例字指导供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并

37、向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。三、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题第十五课 毛笔字（木字旁和禾木旁）课时 1授课日期教学目标1初步掌握木字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点木字旁、禾木旁的运笔方法及比画模仿练习。课前准备课件、笔墨预习要求教 学 过 程旁 注一、