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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页信息技术在农村生物实验教学中的应用信息技术在农村生物实验教学中的应用乐东县黄流中学郑雁刚 （572536）摘要实验可以提高学生操作能力和运用知识解决问题的能力，也是学生对所学知识灵活运用能力的体现。因此，实验教学是生物教学的重要组成部分，历来被受重视，历年生物高考，实验的的比重都是很高的。在现代技术飞速发展的今天，实验教学有没有变化和改变呢？我们可以将信息技术和实验教学有机的结合起来，使实验教学更加形象直观，更具有操作性。关键字：信息技术、实验教学、 新课程改革一、信息技术的相关知识 我们先来了解什么是信息技术？信息技术的概念比较的抽象

2、，信息技术由好几种技术组成：视频图像技术：就是把静止的一些东西让它动起来；计算机网络技术：通过计算机的网络，享受更多的资源（网络上的资源非常的丰富）；多媒体技术等。信息技术是指获取和处理信息的方法和手段，对于获得的信息，我们怎样处理，怎样存储，以及怎样运用，这就是信息技术所研究的内容，它所涵盖的范围非常的广。 信息技术教育，这个概念是最近几年才提出来的，是指把信息技术的相关技术运用于教育教学中，指导教师的日常教学，有目的性的为教育服务。它是教师实现自己教学目标的一种手段或者方法。 二、实验教学在中学生物课中的地位生物是一门以实验为基础的学科，很多重要的理论、发现都是在依赖实验的基础上发现的。中

3、学是培养学生最基本生物理念的关键时间，而学生实验是教学过程中学生掌握知识，学得科学方法非常重要的一个环节。例如：在必修1细胞膜模型的探究历程这一节中，主要的目标是培养学生的情感态度与价值观，通过学生对细胞膜结构探究历程的学习，认识到科学发现是经过一代一代人共同努力的结果，同时科学的发现与当时社会技术的发展也是密不可分的。如果只是干瘪瘪的讲解，学生听起来无味，更不用说深层次的情感灌输了。如果我们通过多媒体手段，把每位科学家的实验再现一遍（里面很多实验，中学是没办法做的），然后以科学家当时研究的情景设立问题，一步一步的引导学生探索新的知识，这样会使学生记忆非常深刻。因此，中学阶段的实验教学特别重要，不能被其它方式代替，生物实验教学也应该放在比较重要的位置。新课程改革中明确要求：生物教学中要有实践课（在生物教材中，有很多相关活动，比如学生实验、参观、标本采集、野外实习等）其中最关键的就是教材中的学生实验，这些实验的编排，既容易操作又能培养学生的基本实验技能、方法，而且也容易考查学生是否掌握了相关知

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