[教师公开招聘考试密押题库与答案解析]教师公开招聘考试小学美术分类模拟3

1、教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试小学美术分类模拟3教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试小学美术分类模拟3教师公开招聘考试小学美术分类模拟3一、单项选择题问题:1. 说课过程中，_反映着教师的教学思想、教学个性与风格。A.说课标B.说教材C.说教学过程D.说教法答案:C解析 说教学过程是说课的重要组成部分，通过这一过程的分析可以看到说课者独具匠心的教学安排。说教学过程反映着教师的教学思想、教学个性与风格。问题:2. 某教师在讲铅笔淡彩一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是_A.按原计划继续教学B.主要由教师演示C.适当调整内容，改为

2、合作学习D.改为作品欣赏教学答案:C解析 适当调整内容，让学生合作学习，一是教学设计改动最少，使得原来老师准备的内容照样可以用上，二是此法也符合新课改的理念。如果改为作品欣赏课，一是教师没有事先备课，准备不充分，会导致这节课上得不理想，二是减少了学生实践的机会。综上所述，C选项是最合适的解决办法。问题:3. 教师在教学过程中，以一个个小高潮层次分明地将教学推向大高潮的方法是_A.制造悬念B.熟练演示C.层次推进D.启示讨论答案:C问题:4. 美术教学方法很多，有教授法、练习法、检测法等，但最好的教学方法是_A.教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识B.教师要善于用简单的讲解代替学生的感悟

3、和认识C.教师要敢于用简单的讲解代替学生的感悟和认识D.教师不能用简单的讲解代替学生的感悟和认识答案:A问题:5. 某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不适合的是_A.用抽签随机编组B.由同学自发编组C.由教师事先编组D.根据美术能力差异编组答案:B解析 因为班级存在“小团体”现象，影响了班级课堂秩序，如果由学生自发编组，则“小团体”成员又会聚集在一起，影响课堂秩序。所以为避免此种现象，不能由学生自发编组。问题:6. 美术_是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方式和手段

4、。A.教学方法B.教学过程C.教学评价D.教学总结答案:A解析 考查的是教学方法的定义。问题:7. 下列哪种教学方法便于学生理解和模仿_A.演示法B.练习法C.讲授法D.讨论法答案:A解析 演示法是一种利用展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法，这种方法更适合学生理解和模仿。演示法中常伴有讲授法和讨论法，练习法侧重于学生的实践练习。问题:8. _导入法的优点是主题突出，论点鲜明。A.直接B.情境创设C.故事叙述D.悬念设置答案:A解析 直接导入即上课开始教师就单刀直人、开门见山地点出课题，并由课题展开出去，这种方法的优点是主题突出，论点鲜明。问题:9. 现

5、代美术教学活动中应该以_A.教师为主体B.学生为主导C.师生共为主体D.学生为主体答案:D解析 现代美术教学活动中应该以教师为主导，学生为主体，答案是D。问题:10. 美术教材应当具有_，以适应不同地区的教师和学生的需要。A.统一性限制B.多元选择性C.地方性选择D.地方性限制答案:B问题:11. “激情入境启发构思表现探索深化主题追求完美”的结构程序属于_A.技能训练模式B.创作教学模式C.美术批评模式D.综合性模式答案:B问题:12. 美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和_A.实践阶段B.深化阶段C.综合阶段D.运用阶段答案:D问题:13. 下列选项中，不属于美术评价行

6、为的是_A.教师评语B.座谈C.作品展示D.示范答案:D解析 示范属于教学方法，不属于评价行为。问题:14. 在课堂上老师为了调动学生的积极性，让学生以小组协作学习的方式讨论如何解决创作中笔墨的运用问题。老师发现有一个小组的学生偏离论题，请问用什么方式可以最有效地做到让他们充满热情的进行集中讨论_A.教师参与其中，并适当给出问题指导意见，引向主题B.进行小组角色分工，明确组长职责C.安排汇报任务D.设立共同奖励与惩罚答案:A解析 本题重点考查教师对小组协作学习教学策略的掌握情况。B、C、D三个选项是教师在小组讨论开始之前要做的任务，A选项是教师在讨论过程中可以采用的较恰当的做法，因此，本题的答

7、案是A。问题:15. 教学活动的出发点和归宿是_A.教学目标B.学生发展C.教学任务D.教学实施答案:A解析 教学目标是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿，教与学的一切活动都要围绕它来进行。问题:16. 在美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是_A.讨论法B.参观法C.辅导练习法D.发现法答案:C解析 在美术课堂教学中，常用的教学手段有讲授法、谈话法、演示法、观察比较法、辅导练习法。其中，辅导练习法是最常见的一种以实践训练为主的教学方法。问题:17. 清代颇有影响的芥子园画传把中国美术教学传统中基于师承关系的_推向了高峰。A.仿效传授B.实物写生法C.“镜子说”教学法D.讨论法答

8、案:A解析 芥子园画传是清代从摹习古法，掌握前人经验与程式人手的绘画教科书，因此，从摹习的角度考虑，本题答案为A。问题:18. 青铜艺术是一堂美术_课。A.技能操作B.艺术设计C.欣赏D.绘画答案:C解析 青铜艺术一课根据课业类别属于欣赏课，通过课堂教学使学生了解我国历史悠久的青铜艺术，掌握青铜艺术的特征，感受艺术的魅力。问题:19. _教学模式是美术教学中培养学生审美文化与思辨能力的重要学习内容。A.欣赏与批评B.课题与讨论C.感受与表现D.临摹与操练答案:A解析 欣赏与批评模式是美术课常用的教学模式。欣赏有审美欣赏和评鉴欣赏，因此，根据题意答案为A。问题:20. 运用数理统计、多元分析等数

9、学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于_A.总结性评价B.定质性评价C.定量性评价D.诊断性评价答案:C解析 定量评价是对评价材料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。故答案是C。问题:21. 不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是_A.观察法B.讲授法C.讨论法D.谈话法答案:A解析 观察法是以视觉观察为主的教学方法。问题:22. 在一定教学思想指导下建立的较为稳定的教学活动结构框架是_A.教学内容B.教学方法C.教学模式D.教学策略答案:C解析 题干所表述的内容正是教学模式的定义。问题:23. 教师应重视对

10、学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、_与合作交流。A.接受性学习B.探究性学习C.孤立性学习D.机械性学习答案:B解析 教师应重视对学生学习方法的研究，探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法，并用于引导学生进行自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习。结合选项分析，本题为B。问题:24. 教学中的双边关系指的是_A.教师与学生的关系B.次要与主要关系C.类似战略与战术关系D.理论与实践关系答案:A解析 新课程标准要求在美术教学中要加强师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，要确立学生的主体地位。故答案为A。问题:25. 根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练

11、习课、讲授课与_A.综合课B.欣赏课C.单一课D.实践课答案:D解析 美术课的类型按照教学内容、知识特点划分，分为绘画课、工艺设计课、欣赏课等；按照每堂课所要完成的教学任务和目的，可以分为传授新知识类(新授课、讲授课等)，巩固知识类(复习课、巩固课)，操作知识类(技能课、练习课等)，检查知识类(检查课、评价课等)；根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与实践课；根据一堂美术课具体要完成教学任务的多少，又可将课的类型分为单一课和综合课。故答案为D。二、填空题问题:1. 教学中对美术教师有着更高的讲述要求，特别是技能教学中要求做到“_”，要把时间更多地留给学生亲自实践。答

12、案:精讲善练问题:2. 倡导自主合作探究的学习方式的目的在于改变传统的以_为中心、以_为中心和以_为中心的局面，促进学生自主协作、创新意识以及实践能力的发展。答案:教师；课堂；书本问题:3. 教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称是_。答案:教学方法问题:4. 以学科为基础的美术教育，简称“DBAE”，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括_、美学、美术批评、_四部分。答案:美术创作；美术史问题:5. 衡量一堂美术课成败的关键在于_是否正确，_是否实现。答案:教学目的的确定；教学目的问题:6. 美术教学基本教学流程包括课前准备、_、作

13、品欣赏、_、作业辅导、课堂作业点评和小结延伸等。答案:激趣导入；技法分析问题:7. 美术是一门视觉艺术、造型艺术，它更多的借助视觉，这决定了美术教学的_特征。答案:形象性问题:8. 常用的美术教学方法可分为_、教师辅导型与_三大类。答案:师生互动型；学生自主型问题:9. 美术教学中的“双基”是指美术的_和_。答案:基础知识；基本技能问题:10. 美术教学具有_和_的特点，因此在教学中，示范和演示都是有效的教学方法。答案:形象性；操作性问题:11. 设计启发性的教学情境就是使学生在“认知困惑-_-知识建构”的过程中获得深层次的情感体验，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的相互交融中完善自

14、我。答案:主动探索问题:12. 美术课常用的教学模式是_、_、_、_、_和_。答案:讲授与训练模式；临摹与操练模式；感受与表现模式；课题与讨论模式；欣赏与批评模式；课内向课外延伸模式问题:13. 教学评价按评价功能，一般可分为_、_、_。答案:诊断性评价；形成性评价；总结性评价问题:14. 学校艺术教育工作包括：_课程教学，_艺术教育活动，校外、校园文化_环境建设。答案:艺术类；课外；艺术问题:15. 新课程倡导的课堂模式是以_为本的课堂。答案:人问题:16. 美术教师以点拨和引导为前提，充分调动学生自主、合作、探究性的学习，并以_为媒介，培养学生的综合探究意识和对知识的整合能力。答案:研究性

15、学习问题:17. 美术教学方法中的讲授法适用于一般理论的讲述、_、欣赏教学以及技法课训练前的讲解。答案:美术常识问题:18. 对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和_。答案:多元性问题:19. 贺拉斯提出了_原则。答案:寓教于乐问题:20. 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生_能力的培养。答案:综合实践问题:21. 美术欣赏教学的一般过程，包括_、分析、_和评价。答案:感知；理解问题:22. _是美术技能课教学的基础。答案:临摹问题:23. 教学的过程应当是一个沟通延伸的过程，是_向_的延伸，是课堂与生活的沟通。答案:课内；课外问题:24. _

16、是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。答案:研究和分析教材的内容问题:25. 教学过程中的基本矛盾是_与_的矛盾，而_是矛盾的主导方面。答案:教；学；教问题:26. 教材内容的选择要注意处理好_的关系，既要渗透优秀的传统文化，也要有_的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。答案:传统与现代；现代设计问题:27. _也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替教师的主导教学。答案:合作学习三、判断题问题:1. 教学手段是师生在教学中相互传递信息的工具、媒体或设备，它经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术五个发展阶段。答案:A问题:2. 美术学习活动与其他

17、文理学科的学习活动基本相同答案:B解析 美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习活动。问题:3. 艺术课程的两种综合教学模式指多元化和综合性答案:A问题:4. 教学内容是随着社会经济科技文化的发展，随着教育制度、教育理论和教育观念等的变革、变化而发展的答案:A问题:5. 讲授这一教学模式的设计是“训练讲授反馈”；临摹这一教学模式的设计是“操练临摹积累”。答案:B解析 讲授教学模式的设计是“讲授训练反馈”；临摹教学模式的设计是“临摹操练积累”。问题:6. 教学模式是指在一定的教学思想和理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序答案:A问题:7. 学生在美术教学活动中起着主导作用

18、答案:B解析 在美术教学活动中起主导作用的是教师，学生是学习活动的主体。问题:8. 提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练答案:B解析 美术教学水平是否提高不能简单地从专业技能方面评定，这只是参考的一方面，而不是全部。问题:9. 在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动答案:A问题:10. 相对性评价是指以预先设定的教学目标为基准，并以此对每个对象进行的评价答案:B解析 以预先设定的教学目标为基准，并以此对每个对象进行的评价是绝对性评价。问题:11. 以往的课堂教学评价“以学论教，教与学共同进行”；新课程课堂教学评价“以教为主，学为教服务”。答案:B解析 “以教为主，学为教服务”是以往课堂教学评价的表现，不是新课程所提倡的。问题:12. 在教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是用教材，新教材观是教教材。答案:B解析 在教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教教材，新教材观是用教材。问题:13. 情境法也称“试误教学法”，是由老师设置情境，让学生对某一学习任务经过几次错误的尝试后找到正确答案的教学方法答案:B解析 “试误教学法”也称尝试法，不是情境法。问题:14. 通过美术课中学生的自评和互评，学生间的矛盾不断加深答案:B解析 通过美术课中学生的自评