2021年高三基本能力学科三模复习计划范文.doc

1、2021年高三基本能力学科三模复习计划范文高三基本能力组在一轮二轮复习基础上稳扎稳打，强化训练以来，几十套模拟题及基本能力资料中各科知识点，务必把复习过的常考点，掌握扎实，做到_、触类旁通，能够依据所学解答问题。具体安排自_年_月_日到_年_月_日，两周时间里，各班基本能力只有_节正课，加上课余可利用到基本能力学科的时间，安排学生复习内容一、按照_年高考说明，指导学生看二轮专题中技术、艺术和体育与健康的知识点。二、指导学生结合相关知识，重温给学生精编的模拟题中的错题及符合考试说明的重点题目，有的放矢，注重审题能力的提高。三、按照_年高考说明，指导学生看二轮专题中科学、人文和研究性学习的知识点。

2、四、指导学生结合报纸第二轮复习相关专题内容，适时训练。阅读现代教育报1.科学（1）物理：no.1力学；no.2电学、磁学、电磁学；no.3光学；no.4热学、能源；no.5人文社会篇；no.6生活与运动；no.7科学热点（2）化学：no.1化学基本概念；no.2元素化合物、化学与生活；no.3化学与资源、化学与环境科学以及化学实验；no.4生活中的有机物；no.5节能减排、环境污染及其治理；no.6前沿科学与可持续发展；no.7传染病（艾滋病、甲流感、乙肝）预防和医疗卫生等知识（3）生物：no.1分子与细胞；no.2探究遗传学知识在基本能力中的应用；no.3稳态与健康；no.4生态与环境；no

3、.7生命调节、生态系统与环境保护；no.5细胞的组成、代谢与生命历程；no.6遗传、变异与生物育种2.人文（1）政治：no.1政治史考查热点扫描；no.2政治生活考查热点扫描；no.6政治生活专题；no.3文化生活考查热点扫描；no.7文化生活专题；no.4生活与哲学考查热点扫描；no.5经济生活专题（2）历史：no.1政治生活考查热点扫描；no.3经济史考查热点扫描；no.4文化史考查热点扫描；no.5古代史常识；no.6近代史常识；no.7现代史常识（3）地理：no.2自然地理考查热点扫描；no.3人文地理考查热点扫描；no.4区域地理考查热点扫描；no.5图表地理；no.6生活地理；no

4、.7生产地理3.综合实践活动（1）研究性学习：no.1研究性学习基础知识；no.2项目/活动设计类基础知识；no.3研究方法类试题解析；no.6p19综合实践活动研究性学习命题预测（课题研究部分）。（2）社会实践和社区服务：no.8综合实践活动项目类4.技术（1）信息技术：no.1信息的获取与加工专题；no.2信息技术专题二；no.5信息技术基础专题（2）通用技术：no.3结构与流程；no.6通用技术之结构与流程专题；no.4系统与控制；no.7通用技术之系统与流程专题5.艺术（1）音乐：no.1乐理与乐器专题；no.2中国民族音乐与中国戏曲；no.3西方音乐流派及亚非欧拉美音乐；no.6西方

5、音乐流派与亚非拉美音乐专题；no.4中外创作音乐和通俗音乐；no.5中国各地民歌、民族音乐与戏曲专题；no.7音乐的时代性与社会功能专题（2）美术：no.1中西古代绘画艺术专题；no.2中西近现代绘画艺术；no.3中西建筑园林雕塑与工艺设计；no.4书法、篆刻专题；no.7书法、篆刻专题；no.5绘画、民间美术与雕塑专题；no.6建筑、园林与工艺专题6.体育与健康天天健康天天快乐；健康知识专题；饮食与健康专题；运动方法和体育文化；田径运动专题；体能锻炼及营养健康专题；体育文化知识专题7.综合性社会热点（了解）_世博会；“普天同庆”为世界杯喝彩；寂寞_舒广袖，万里长空舞翩跹；多元文化的交相辉映；

6、_盛会和谐亚洲；亚非异域风情；聚焦幸福指数与民生问题；强化校园安全意识；日本大地震。课余时间：建议学生每天自主学习基本能力_分钟，看学案基础知识。1.技术（1）信息技术：文件下载内容；文本信息的加工与表达；表格信息的加工与表达；用智能工具处理信息；信息发布与交流。信息资源与管理。信息安全。（2）通用技术：技术的影响；知识产权和专利知识；常见的技术语言及其主要用途，三视图和尺寸标注相关知识，设计中的人际关系；设计的实现；产品说明书；结构的稳定性和强度；典型结构的欣赏；流程与设计知识网络；认识系统和系统分析的基本方法；了解控制，控制系统的组成、开环控制系统和闭环控制系统。2.艺术（1）音乐：歌剧；中外音乐发展简介；中国戏曲；中国民歌；_民间音乐。（2）美术：美术鉴赏的所有基础知识。3.体育与健康：体育体验专题；体育文化知识专题；健康教育专题。看优化方案：物理、化学、生物相关知识；综合实践活动；备考资料库；人文与社会。周六、周日自习：温习重做_年四套高考试题，把握高考考点。教师值班：指导学生结合相关知识，重温给学生精编的套模拟题中的错题及符合考试说明的重点题目，教师在所负责的班内巡回辅导，答疑学生的问题。