六年级六班家长会

1、 一、介绍班级的基本情况一、介绍班级的基本情况 三、介绍学情检测的情况三、介绍学情检测的情况 二、介绍六年级学习的重要性二、介绍六年级学习的重要性 会议议程会议议程: : 四、对家长们的建议和要求四、对家长们的建议和要求 五、家长代表发言五、家长代表发言 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 六年级学习的重要性 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷 暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能 够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想够划得圆满

2、，关系着他这六年定论问题。谁也不想 自己的孩子带着遗憾走出小学校门。自己的孩子带着遗憾走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积 极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成 绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学 习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话 说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分 大的；大的； 六年级学习的重要性 第三、这段时间

3、学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第 一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影 响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所 以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是 一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的 成败也意味新的开始的成败了；成败也意味新的开始的成败了； 第四、有一部分家长希望自己

4、的孩子升入一个比较好的初第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初 中。能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是中。能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是 必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社 会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但 的确是隐含着的，真实存在的社会现实。的确是隐含着的，真实存在的社会现实。 三个重视 期中成绩汇报 科目科目平均分平均分 语文语文88.37 数学数学96 英语英语35 我班学生大致可以分为以下几类：我班学生

5、大致可以分为以下几类： 第一类：第一类：成绩优异、且稳定的学生。他们几个成绩优异、且稳定的学生。他们几个 学生语文功底扎实，基础知识掌握牢固，阅读广泛，学生语文功底扎实，基础知识掌握牢固，阅读广泛， 作文水平较高，并且能主动学习，自制力强，学习作文水平较高，并且能主动学习，自制力强，学习 习惯较好。我为这些孩子的家长自豪，你们培养了习惯较好。我为这些孩子的家长自豪，你们培养了 一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我 们老师的骄傲。这些孩子在生活上需要家长给予更们老师的骄傲。这些孩子在生活上需要家长给予更 大的关心、表扬和鼓励。课外可让他们做一些

6、专项大的关心、表扬和鼓励。课外可让他们做一些专项 阅读练习，以提高阅读能力，为今后的初中、高中阅读练习，以提高阅读能力，为今后的初中、高中 语文学习打下良好的基础！语文学习打下良好的基础！ 第二类：第二类：是成绩优秀、但不稳定的学生。这部是成绩优秀、但不稳定的学生。这部 分学生潜力较大，也就是所谓的可上可下的学生。分学生潜力较大，也就是所谓的可上可下的学生。 如果他们认真了，成绩就是优异的，会让家长和老如果他们认真了，成绩就是优异的，会让家长和老 师满意；如果他们稍有松懈，就会下滑到中游水平。师满意；如果他们稍有松懈，就会下滑到中游水平。 面对这样的学生，家长一定要盯紧他们，不能让他面对这样的

7、学生，家长一定要盯紧他们，不能让他 们在学习上偷懒，督促他们把课本上的基础知识掌们在学习上偷懒，督促他们把课本上的基础知识掌 握牢固，在此基础上鼓励他们多读书以拓宽知识面，握牢固，在此基础上鼓励他们多读书以拓宽知识面， 适当的做些专项阅读练习，课下多练笔，让他们认适当的做些专项阅读练习，课下多练笔，让他们认 真对待每周两篇的周记，与他们多沟通学习上的问真对待每周两篇的周记，与他们多沟通学习上的问 题。题。 第三类第三类：是成绩中游的学生，这部分学生语文是成绩中游的学生，这部分学生语文 基础不扎实。有的是因为学习很努力，但学习方法基础不扎实。有的是因为学习很努力，但学习方法 不正确。面对这些学生

8、，作为家长，如果孩子已经不正确。面对这些学生，作为家长，如果孩子已经 尽力了，我们不需要再去责备他，可以帮他找到适尽力了，我们不需要再去责备他，可以帮他找到适 合自己的学习方法。但有部分学生完全有能力、有合自己的学习方法。但有部分学生完全有能力、有 条件把自己的成绩搞得很出色，作为这部分学生的条件把自己的成绩搞得很出色，作为这部分学生的 家长，我们要多监督、多帮助、多付出点辛苦。孩家长，我们要多监督、多帮助、多付出点辛苦。孩 子能学好，我们为什么不多帮助他呢？子能学好，我们为什么不多帮助他呢？ 第四类第四类：是学困生，即学习上有困难的学生。是学困生，即学习上有困难的学生。 这部分学生，学习习惯

9、较差，也许是咱们家长工作这部分学生，学习习惯较差，也许是咱们家长工作 太忙，没时间管理孩子，也许是对孩子的学习要求太忙，没时间管理孩子，也许是对孩子的学习要求 不那么严格，认为孩子考这样的成绩就不错了。所不那么严格，认为孩子考这样的成绩就不错了。所 以，在孩子的学习上就听之任之、放手不管，结果以，在孩子的学习上就听之任之、放手不管，结果 导致孩子作业完不成，甚至不写作业的现象发生。导致孩子作业完不成，甚至不写作业的现象发生。 我希望这部分学生的家长能重视孩子的学习，因为我希望这部分学生的家长能重视孩子的学习，因为 这不是爱孩子，这是在害孩子啊！这不是爱孩子，这是在害孩子啊！ 一、给孩子多一点安

10、宁，营造宽松、一、给孩子多一点安宁，营造宽松、 愉悦的学习环境。愉悦的学习环境。 我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首 先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安 静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者 看电视，这样会严重影看电视，这样会严重影 响学生的注意力。有的学生一边听电响学生的注意力。有的学生一边听电 视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学

11、生的 成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的 时候，要时候，要 尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边， 就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还 是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完 成每成每 天的作业。天的作业。 四、引导孩子正确使用网络。四、引导孩子正确使用网络。 网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生 活带来方便，

12、但如果运用不当，那带给孩子的害活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害 处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让 孩子沉迷于电脑游戏之孩子沉迷于电脑游戏之 中，六年级这个年龄段最中，六年级这个年龄段最 危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成 绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电 脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网 吧了吧了 ，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了 查资料

13、，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为 家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定 因素消灭在萌芽状态。因素消灭在萌芽状态。 六、要教育孩子学会合理安排时间。要教育孩子学会合理安排时间。 要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长 若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心 和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做

14、作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优 质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，制订一张质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，制订一张 在家作息时间表在家作息时间表 ，让孩子合理安排好起床、上学、做作业、看，让孩子合理安排好起床、上学、做作业、看 电视、读书、睡觉的时间，并把它张贴在较醒目的地方，经常电视、读书、睡觉的时间，并把它张贴在较醒目的地方，经常 督促。比如要孩子早睡早起，早晨几点起来晨读，下午放学后督促。比如要孩子早睡早起，早晨几点起来晨读，下午放学后 几点开始复习功课、做作业，晚饭后几点看电视新闻、

15、几点读几点开始复习功课、做作业，晚饭后几点看电视新闻、几点读 书，有计算机的家庭，规定孩子上机时间不超过书，有计算机的家庭，规定孩子上机时间不超过1个小时，上个小时，上 机只为查找资料，游戏不是我们的爱好等等，都应该给孩子规机只为查找资料，游戏不是我们的爱好等等，都应该给孩子规 定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习 惯。惯。 学校时间安排学校时间安排 早上：早上：7 7：3030到校到校 1111：3030放学放学 下午：下午：1 1：3030到校到校 4 4：3030放学放学 为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的 更优秀，我们非常需要各位