2021班主任老师个人工作总结范文5篇

1、2021班主任老师个人工作总结范文5篇 2021班主任老师个人工作总结有哪些你知道吗?作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个同学和每一个孩子，擅长发觉他们的闪光点。一起来看看2021班主任老师个人工作总结5篇，欢迎查阅! 2021班主任老师个人工作总结1 我从20_年x月开头担当初一六班的班主任，初一六班是初一班级的一个大班，班级共有62人，其中女生20人、男生42人，特别的班级状况决定了这一学期是不同寻常的一段时期。 一、班级工作设想：工作没有按着设想走，而是想法被现实牵着走。 学期初制定的工作方案： 1、在九月份打造班级工作的良好开端; 2、打造一支有力的班委队伍和制造一套有序的班委

2、工作模式; 3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面进展，提高素养”的班级管理目标; 4、管理方法落实：(1)严格管理，顶住压力;(2)适当放松，适度调整;(3)齐抓共管; 5、班级文化建设。 执行过程与班级现状： 1、班级的大部分同学在9月由于刚入校表现良好，有四分之三同学很快适应学校和班级，10月份之后有一部分同学问题才渐渐暴露出来，从而打乱了班级的“整齐性”。 2、由于开学初对同学了解不深，班委只能试用，随着大事的推移有些班委自身的问题也暴露出来，不能很好的起到正气引领作用，所以到12月份还始终在调整班委培训班委。 3、班主任理念只能从平常的一件件具体的事情中得以贯彻和

3、引导。 4、班级管理方法思路美欧得以执行，由于本学期始终在平抑同学的浮躁心情，所以放的成分少、严的成分多。 5、班级文化建设从读书活动、练字活动和量化管理的引入开头。 一个学期下来，我感觉很被动班级没有按着我的设想进展而是我始终被现实牵着走，很失落自己很想把工作预见在前可往往都被事情牵着走，很恐慌我们学校的同学没有我抱负中的那么好必需打磨。 二、工作措施。 面对工作中的挑战，一方面我抓紧适应新岗位，另一方面我也加强学习、抓紧钻研学校的管理方法，同时主动向其他同志学习、请教，半年中，针对不同时期的班级状况我也思索和借鉴了一些方法，页取得了一些成效。本学期主要做了以下几方面的工作： 1、国庆节后，

4、班级的作业状况恶化，为了督促同学按时完成作业，也为了把同学在校的状况准时反馈给家长，我开头在班上试着法“初一六班同学在校状况反馈表”。通过每天坚持填写“初一六班同学在校状况反馈表”把问题同学的违纪状况状况准时反馈给家长，同时也把老师的期望页反馈给家长和同学。三个月下来，我共发放和收回350多份，这里面不禁分散了家庭和学校对同学的期望，也在平常为“问题同学”铺设了一个个通向胜利的阶梯。 2、11月中旬期中考试后，学校和班级要求同学对前一阶段自身的状况做一个阶段总结，我也发觉了一部分同学新奇感已经退去的差不多，正处在一个迷茫期。在这种情形下，为了让同学做一个理性的、有方案的、会思索、能自律的人，我

5、在班级推行了每周末填写“初一六班同学个人成长档案”，要求每周末首先把前一周的各方面状况做一个全面总结，在对下一周制定一个详尽方案，要求家长指导并签字。通过要求同学每周坚持填写“初一六班同学个人成长档案”目的是使同学学会反思、学会方案、学会理性的成长，同时也间接地给同学制了一面“镜子”让同学时刻留意自省、自律。两个多月下来，我共收交并批改了八次，我看到的不仅仅是一些文字，更是一些年轻有朝气的心。 3、期中过后进行总结时，学校作出指示“要求初一班级各班要留意打好同学的基础”，打造基础的切入点之一就是读书。为此，我班特地制定了“初一六班班级读书活动方案”，我们想通过“班级读书活动”使同学吸取更多书本

6、以外的学问、开阔视野，实现同学的自我训练、自我约束、自我进步，让同学做一个有感情、有道德的人。 4、为了打造同学坚实的基础，我班也提出了“练字活动”，练字活动依托语文课通过小楷原来具体落实，试行一段时期后我感觉练字非一日之功不能急功近利，练字的关键在于专心和体会，练字不在于量而在质。我准时调整思路，通过小组竞争评比、量化加分、教室内展览的形式让同学主动参加、专心参加，把练字问题通过“练字活动”让同学从平常就重视书写规范，养成良好的书写看法。 5、通过阶段性的批改周记，准时了解同学动态，准时加强对同学思想的引导和管理。 6、通过开展形式多样的平安训练让同学留意平安、保证每个人的人身和财产平安。本

7、学期我班除了利用每周一的班会加强平安训练外，还邀请我班刘闻博同学家长(市交警队警官)到班级为同学们做平安训练讲座。 7、量化管理是在12月份开头执行的，这是在同学的表现状况基本稳定、有些事情靠简洁的说教已经解决不了问题而必需实行一些量化和横向评比来使同学警醒的前提下应引入的，量化不仅能够在短时间内发觉问题还能通过纵向对比发觉一些状况，量化工作才刚开头着手还需要进一步完善，比如：每周一统计一汇总、每月一反馈一补救。 8、家长会是和家进步行沟通、互通信息的有效渠道，也是和家长结成训练同盟共同训练同学的大好时机，同时也是体现我们学校训练特色、训练优势的途径。本学期我班公开了两次家长会，第一次家长会是

8、在10月中旬刚月考后，主要向家长介绍我校我班基本状况，介绍科学课的要求和教学状况;其次次家长会在11月中旬，主要总结开学两个月的工作落实状况、针对不同同学提出不同要求。本学期的家长会，我能够细心设计、严密组织，每一次都为家长印发学习材料，同事也能虚心接受家长的建议、听取家长的困惑。本学期的家长会，我打破了以往的思路和局限，总结和提炼了一些自己的东西并把它上升到理论层次。 通过一学期的摸索和实践，我已经对学校的同学管理有了一些自己的体会和感悟。 三、加强学习，做讨论型的训练者。 我深知作为一名训练者的重大使命：我要为学校的进展负责，要为家庭的和谐负责，也要为民族的将来负责。我不仅要为同学的眼前负

9、责，还要为同学的可持续进展负责。工作中，我把每一名同学都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对同学的训练当成是一项制造性的劳动过程，制造的过程就是我的美好所在，也是我的追求所在，我感到很改善、很欣慰。 有时，我也会感到迷茫和无助，这种情形往往是我需要加强学习的预兆，在这种状况下我会静下心来、拿起书本、拿起笔主动投入到钻研新的训练理念的活动中，这是我往往能扑捉到一些训练灵感、找到一些解决现实问题的对策。 四、成绩和不足。 1、成绩方面： (1)班级状况稳定，班风健康;(2)我的训练思路取得了同学、老师、家长以及学校的主动支持和配合;(3)能够主动传达和贯彻学校的要求，班级无重大事故、重大违纪;(4)开

10、展了一些具有独创性的工作。 2、不足： (1)班级没有获得过学校流淌红旗;(2)工作没有预见性，阅历不足、急于求成;(3)班级训练成果不明显;(4)对于借助家庭的力气来参加班级管理创新不够。 五、明年努力方向。 1、连续打造“书香班级”; 2、班级管理上新台阶; 3、争创校级文明班集体。 4、组建班级“家长委员会”。 2021班主任老师个人工作总结2 一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺当地完成了教学任务，为了准时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下： 一、加强班级管理，树立良好班风 为了加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解

11、同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次，在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的

12、常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 二、深化了解同学，搞活课堂教学 为了能很快地全面了解同学，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的同学的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话

13、题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关怀、理解、信任同学，创设能引导同学主动参加学习的训练环境，让同学能在公平、敬重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生深厚的学习爱好，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺当开展打好了基础。新课程要求的教学改革，要求我们“让课堂布满生命活力，”这就要求我们老师主动创建新课堂，以此提高教学质量。因此，在教学中，我尽力做到“为学习而设计，为同学进展而教”，细心设计教学各环节，把同学置于教学的动身点和核心地位，应同学而动，因情境而变，让语文课堂焕发其勃勃

14、生气。课前，我留意搜集资料，课堂中，我尽量创设丰富的教学情境和问题空间，留意学问、力量、情感这一三维目标的整合，引导同学主动参加，乐于探究，勤于思索，并注重培育同学学习的独立性和自主性，通过自己质疑，调查尝试，讨论，体验等活动，在实践中学习，反思，并获得学问与力量。在教学中，我遵循“同学是语文学习的仆人”这一原则，充分利用现实生活中的语文教学资源，优化语文学习环境，并开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容，形式与渠道给同学供应一个合作沟通，互动探究的宽阔空间，让同学的主体地位得到充分体现。在教学中，我主动鼓舞同学求异，求新，转变学习班方式，提倡自主、合作、探究性学习，并敬重同学的共性差

15、异和独特见解，注重情感体验，培育同学的创新精神和创新力量，尽量使学习过程成为一个富有共性化的过程。在语文教学中，我注重同学语言的感悟、积累和运用，让同学多读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。 三、锲而不舍抓常规，养成良好行为习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、平安员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检

16、查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深化同学，观看他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及同学的思想动态，促使他们向好的方面进展。 四、重视班队活动，培育仆人翁精神 针对本班一些同学存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织同学召开“感恩的心”、“文明伴我成长”、“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发训练同学体谅关怀他人，养成文明行为，培育同学高度的仆人翁精神。 五、让同学参加班级管理，发挥同学的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班

17、委会成员连续脱颖而出，为了让他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，关心他们排解工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的绘声绘色，得到老师和同学的全都好评。 六、推选学习小组长，形成互助学习小组 我班的同学较顽皮，较多同学成绩不抱负，怎样转变这种局面呢?本学期一开头，我先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同

18、学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织力量的同学，与一名成绩落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同学以四人一小组为单位，推选出小组中自己最鄙视的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上关心组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进行辅导督促，更好地为班级服务;

19、工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的同学在小组长的监督、关心下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 七、加强家校联系，老师家长合力 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，做好家访

20、工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解状况等方式相互了解同学在校，在家的表现，相互配合训练好同学。总之，在本学期里，班级大部分同学都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。 经过一年的努力，我班班级管理工作取得了很好的成绩，但也存在一些问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，这是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。 2021班主任老师个人工作总结3 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同

21、学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。不仅如此，对于初三班主任还有中考升学压力，同学学习到了关键节点，班主任工作显得更加非同一般，结合自己一年来的工作经受和感受特总结如下： 一、树立中考目标。 没有目标，没有追求，哪来动力?为激励同学学习的信念，学期初，让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号，从思想进行武装。 二、培育、创建良好的班风、学风。 1 、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式进行落实，让同学自己定出的制度来约束自己，健全、完

22、善评估机制，实施科学管理。从日常小事做起，进而养成习惯。渐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。 2 、为了巩固这一成果，在班级中给同学树立学习榜样，乌申斯基说过： “ 老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ” 班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让同学有标准可依，效果特别显着。 3 、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，为同学营造一个始终布满中考气息的氛围。 三、加强同学的思想

23、道德建设，狠抓思想训练工作。 1 、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是简单出问题的同学，在发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感。若处理的过激，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的同学，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级同学较多，淘气的同学也不少，基本没消失大的状况，令人比较欣慰。 2 、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，尤其是到后半期，他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线下降。针对这种阅历现象，从一开头，就注重对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松同学的紧急情结

24、。 3 、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且从生活、饮食、身体健康等方面，全面具体地进行训练指导，做事有备无患，心中有数。 四、全面综合考虑，统筹支配协调。 作为一位班主任，尤其是到了初三，同学学习任务重，时间紧，不免会手忙脚乱。不能合理支配学习任务和学习时间;科任老师也为了本学科会抢时间，加作业。针对这一实际，我花费了大量的精力与同学进行沟通沟通，要求同学不仅要跟着老师的方案走，同时肯定要有自己的学习方案，不能盲目，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向。对于老师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲自己学科的时间。 五、 加强家校联系。 对于初三同学，学习状态很重要。

25、加大与家长的联系沟通，通过家长的配合使同学发挥出更好的学习状态，效果很好。 2021班主任老师个人工作总结4 为了能够在以后能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。很多同学开头在思想上消失了极大的改变，格外是许多同学已经进入反叛时期，部分同学经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律

26、的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对大专同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，提高学习成绩。 针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，或者跟部分同学谈心地方式，并结合学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自

27、己的正确的人生观、世界观。 第三，主动配合各学科老师管理好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。 格外是在新学期开头，班级中消失了大量的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，主动在班内开展我为什么来学习的大商量，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状

28、况，达到共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩。 2021班主任老师个人工作总结5 通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有

29、以下几个方面的收获： 首先，从思想认识上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 其次，就自己处理事务的力量来说，觉得得到了很好的熬炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富阅历的学习，小到学习怎样抽选人去参与问卷调查，大到在处理同学违纪问题的征询，这些大大小小的问题，无不在对老班主任学习

30、的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些新老师，新班主任少走了弯路，可以说是关心了我们的成长。 诚然，在学习老老师阅历的同时，我们也不能仅满足于此。年青人应布满活力与制造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。 再次，同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间消失不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，

31、而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢?这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了16 个班委成员加上课代表8个，二十多人参加管理，自我约束。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过3个月的实践效果不错 再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经受谈一谈。 第一、同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间消失不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学