小学语文教学听课心得罗彩虹.doc

1、小学语文教学听课心得刘猴镇洪岗小学罗彩虹本次参加了市里的教学听课活动， 听了几位优秀教师的课， 实实在在地语文课堂让我对小学语文教学有了更深的了解， 每一节课都让我有所收获， 现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。一、教师语文的魅力当我听着这些教师的课时， 她们的语言亲切和蔼， 尤其是特级教师任老师的语言，通过你想了解我什么？和你们平时都读了哪些书呢？读了这些书，你有什么感觉？ 两个问题展开课堂， 既拉近了与学生的距离， 又锻炼了学生的说话能力，也为导入新课学写读后感做了铺垫。课堂中，对学生的回答及时给与评价，肯定学生的成绩， 鼓励学生大胆畅谈自己的经历和感受，培养了学生的口

2、头表达能力和正确读书说话的能力。此外，在七律 长征这一课堂中，李彩云老师一边让学生看图片和影像， 一边欣赏，声情并茂的语言勾起了学生对红军的敬畏之情和爱国思绪。 教学时一门艺术， 教学语言更是一门艺术， 谁能将它演绎的好， 就能抓住学生的心。 在上课时，这几位教师的语言魅力深深地令我折服，课堂教学评价的语言更是运用得当。 评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。 老师和学生都是评价的一员， 学生的自评和互评能让学生明白自己的得失， 反思自己的行为， 改正自己的缺点， 学生的这一过程是他们不断认识自我、 发展

3、自我的过程。 作为一名新教师， 我在课堂语言中还很欠缺，尤其是对学生的评价还需改进。 这几位教师对学生的多维评价， 评价时具体到学生的某一能力而不是直接夸奖说你真聪明 你真棒之类的语言，是我要加强学习的地方。 在课堂上用我们欣赏的眼光、 赞赏的话语去激励学生， 只要用心去做我们是能办到的。二、注重引导学生朗读好文章是用来读的 , 无论是现代文还是诗歌 , 老师都把朗读当作理解文章的必要途径 , 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。 在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力 , 学生从中也深刻理解了文章的内涵。 新课标中说到： 学生的自读感悟是第一位的， 教师的引导调控是第二位的。 七律 长征疑问

4、的教学过程就是自读感悟、 开放引导教学模式的一个充分展现。 这课时，李老师首先让学生初读课文，读准字音读通句子；再度课文，创设情境，让学生融入到文中的感情氛围中；配乐品读课文，理解诗文，让学生深情并茂的体会毛泽东的感情升华；诵读诗文，直至朗读成诵。学习中穿插了指名读、示范读和齐读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的大无畏精神和革命乐观主义精神，层次非常清晰。所谓读书百遍、其意自见 ，培养良好的阅读习惯也将是我教学中必不可少和重点培育的方向。三、注重学生的主体地位和小组学习方式在范老师的识字教学中，让学生成为课堂的主人无疑是最让我印象深刻的。从反义词游戏到导入新课到引出重

5、难点字和识记这些生字的过程，教师始终起着穿针引线的作用， 让学生通过小组合作的方式自由探究学习识记方法，学生各抒己见，积极性很高。我在平时的教学中，由于学生很小，担心课堂太过活跃，学习进度赶不上来，所以往往就忽视了小组合作的方式。我想：在今后的教学中，要多给学生时间， 巧妙的将此高效学习方法贯彻到课堂实践中去。通过小组合作学习，增强合作意识，培养合作能力，争取做到课堂只讲 10 分钟。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”， 所以，我们不能急功近利， 要为学生的终生发展打下坚实的基础， 我们要树立新的评价观， 促进学生的全面发展。 转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。在今后的教学中，我必须不断学习， 学习新课程理论，走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我的教学实践， 把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我的思想，陶冶我的情操，提升我的语文素养。本次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 ”在以后