小学音乐教学工作计划(15篇)范文

1、（最新版）小学音乐教学工作计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年小学音乐教学工作计划 第1篇：一、指导思想本学期, 我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见, 以校为本, 坚持以新课标理念为指导, 以各教育法规为准则, 发挥音乐课程多元化、人文性的特征, 全面提高我校音乐教育质量, 促进学校艺术特色发展。二、工作目标巩固旧有成绩, 强化质量意识。加强音乐教师队伍建设, 提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向, 优化音乐课堂教学, 丰富课余音乐生活, 培养学生审美情趣,

2、 发展学生个性, 推进学校学校文化建设。三、主要工作1.加强理论学习、研讨, 提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱, 对我校教育工作的高度职责感, 要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合, 深入解读课程标准, 更新教育理念, 不断提高理论修养。2.将课改精神落到实处, 切实提高教学效果本着理论联系实际的原则, 结合课改精神提出以下教学提议关注学生的情感, 营造宽松、民主、和谐的教学氛围。严格五认真规范, 以课堂教学为中心, 提高教学效率。构建知识与技能, 过程与方法, 情感、态度价值观为一体的教学目标体系;构建以

3、合作、探究、自主、创新为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建合作、自主、探究的学习模式, 采听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式, 鼓励学生进取参与, 大胆表达, 在活动过程中体验、感受, 培养兴趣, 提高本事。灵活选各种教学形式、教学方法, 根据教学资料利直观教具和现代化教学手段来创设情景, 引导、鼓励学生进取参与, 圆满完成教学任务。组织好课外活动, 使课堂学习得以延伸, 并使学生在活动中获得新知, 兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子, 积累优秀作品, 进取参加校内外音乐比赛。3.以校为本, 提高教科研水平进取参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地, 经常化、专题化、系列

4、化开展教研活动, 加大研讨力度, 不断探索和实践, 努力提高教科研水平。重视自身平时的业务学习和提高, 强化基本功训练, 不断提高专业和教学技能。进取开展团体备课, 注重理解新教材, 创造新模式, 设计新课型, 运新方法, 突出研究性、实效性。进行经常性的听课、评课系列活动, 作到听、评、导、学, 推动课堂教学效果的提高, 达以教师教学经验的丰富。以现代化教学理论指导实践, 不断学习现代教学手段, 大胆改革课堂教学, 拓宽活动形式, 改善评价体系, 不断总结, 成长为一名科研型的教师。4.继续研究科研课题, 提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上, 继续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的

5、实践研究这一持久性课题, 力争将这一课题中对教师的教和学生的学落到实处。其它网友也看过：20_小学音乐教学工作总结20_小学音乐教学工作总结小学音乐教研组上册第一学期工作计划小学音乐教研组第二下学期工作计划小学音乐教研组上第一学期工作计划小学写字教学工作计划小学音乐教师教学工作总结xxx小学教学工作计划小学教学工作计划范文小学数学教学工作计划20_年小学音乐教学工作计划 第2篇：一、课标要求:学生的生活范围和认知领域进一步扩展, 体验感受与探索创造的活动本事增强。应注意引导学生对音乐的整体感受, 丰富教学曲目的体裁、形式, 增加乐器演奏及音乐创造活动的分量, 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸

6、引学生。坚持学生对音乐的兴趣, 使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的本事。培养表现音乐的本事。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。二、全册教材分析本教材是课程教材研究所, 音乐课程研究中心根据教育部制定的音乐课程标准的精神编写的, 经全国中小学教材审定委员会审定经过并试。1、本教材体现素质教育观念, 以审美体验为核心, 提高学生的审美本事, 发展学生的创造思维, 为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、本教材体现以学生为本的新型教育观念, 遵循学生的认知规律, 与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式, 代之以学生的生活经验、兴趣

7、、本事与需要为出发点, 为学生供给感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。3、本教材在编写体例上采单元形式, 各单元都有明确的主题, 各主题之间具有有机的联系, 每单元课型丰富多彩, 更贴近儿童生活, 使学生易于学习, 乐于学习。4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中, 既注重总结性评价, 有注重过程性评价, 在评价形式上采自评、互评、他评相结合, 这更能增进学生对音乐课的情感体验, 激励学生更有兴趣地学习音乐。三、教学目标1、总目标:坚持学生对音乐的兴趣, 使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受, 丰富教学曲目的体裁、形式, 培养学生的音乐感受与音乐鉴赏本事

8、, 发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量, 在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。2、分目标:(1)感受与鉴赏明白常见的中国民乐器, 并能听辩其音色, 在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱, 能感知乐句与乐段的结束, 并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化, 能区别齐唱与合唱齐奏与合奏, 聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐, 明白一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。(2)音乐表现乐于参与各种演唱活动, 并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映, 演唱时姿势正确, 声音自然, 节奏音调准确, 在合

9、唱中能注意与他人合作。明白力度记号、反复记号。(3)音乐创造能利废旧物品自制简易打击乐器, 利人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧, 并能参与表演。能创作4小节的节奏短句, 及简单的旋律。(4)音乐与相关文化关注日常生活中的音乐, 热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动, 并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演, 接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式, 认识音乐在其中的作。四、教学重难点:1、丰富音乐情感体验, 发展音乐感受力2、发展学生音乐创造性思维, 注重音乐本事培养3、了解当今比较流行的世界

10、音乐, 丰富学生的音乐视野五、课时安排第一课青春放歌三课时第二课亚洲弦歌六课时第三课doremi二课时第四课黄河之滨五课时第五课火车印象四课时第六课美妙的音乐四课时第七课回忆四课时六、提高教学质量措施1、突出培养学生爱好音乐的情趣, 重视学生对音乐实践活动的主动参与本事的培养2、对原有教学资料进行整合, 扩展音乐创造与相关文化的资料重视音乐教学活动, 发展学生创造思维本事3、教学中将音乐学科知识与技能, 有机地渗透在各项活动中, 减少学生学习的畏惧心理, 使学生在饶有兴趣的学习中, 自然地掌握必要的音乐知识和技能。4、根据教学的实际情景, 灵活地、创造性地运书本, 有意识地加强有利于发挥学生创

11、造性思维和有利于学生综合知识和本事培养的资料。5、认真备课, 设计好每堂课的导入, 提高学生的学习兴趣, 并注意备学生。因材施教, 对不一样的学生要注意采不一样的教学手法, 使学生能够充分发展。课堂形式设计多样, 充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式, 培养学生的团结协作本事及创新本事。20_年小学音乐教学工作计划 第3篇：一、指导思想音乐是一门情感的艺术, 在音乐的教学过程中要以审美为核心, 以兴趣爱好为动力, 让学生与音乐坚持密切联系、享受音乐、音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律

12、和审美心理特征, 以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式, 激发和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合, 加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生, 注重个性发展, 重视学生的音乐实践和音乐创造本事的培养。二、学情分析20_年, 本学期我担任一到5年级20个班的音乐课。从整体的水平看, 学生在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够, 大部分学生对音乐的学习进取性十_大限度的调动学生的进取性, 并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式, 培养学生的团结协作本事及创新本事, 简便的课堂形式让学生喜爱音乐课。3。因材施教, 对

13、不一样的学生要注意采不一样的教学手法, 使学生能够充分发展。4。设计好每堂课的导入, 提高学生的学习兴趣。5。丰富课外音乐活动, 以学生的爱好为主开展课外音乐活动, 使学生在平时生活中学习音乐。6。多看多听其他学校的课程, 在本校多实施, 使学生开阔眼界。教师从中总结经验。20_年小学音乐教学工作计划 第4篇：忙碌而充实的一个学期立刻就要开始了, 为了配合学校做好教学工作, 制定如下计划:一、思想政治始终如一地热爱祖国, 拥护党的领导, 热爱本职工作, 关心国家大事, 坚持政治学习, 记录政治笔记, 提高觉悟和意识。注重个人道德修养, 为人师表, 严于律己, 关心学生的学习、生活, 做学生的良

14、师益友。加强团结, 与同事相处融洽, 合作愉快, 心往一处想, 劲往一处使, 组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师, 除了要具备良好的思想品德, 高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野, 订阅专业杂志, 浏览音乐网页, 随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料, 以备参考。不断为自我充电, 天天安排必须的时间扎实提高基本功, 努力使自我成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地, 是学生茁壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大, 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点, 发挥其最大的效。我将

15、注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课, 备教材、备学生, 熟悉教学软件的操作过程, 保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色, 旋律代替教师的指令, 琴声就是他们出发的号角, 让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学, 让学生在一种简便愉快的氛围中学习。愉快的心境是产生学习爱好的重要因素, 所以我将从激发学生的学习爱好入手, 运谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习进取性, 引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动, 自觉的脑、耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节

16、, 爱好成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点, 及其改善方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛, 注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢因为音乐学科这小三门, 随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师, 要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教育供给了展示的平台, 这演出代表的是我们这个大家庭-新华路小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以, 我压力很大, 但我将变压力为动力, 工作中坚持一种脚踏实地的作风, 胜不娇、

17、败不馁的健康心态, 锐意进取、追求卓越的精神, 我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选苗子, 带着他们走那台下十_大同小异, 有一小部分学生乐理知识掌握的不错, 唱歌的状态, 音色也很优美。大约占整体学生的30%35%前后, 中等生的人数占多数, 大约是50%55%, 这批学生对音乐的兴趣很浓, 但又由于自身的条件缘故或其他缘故, 所以歌唱技能有待进一步提高, 还有一些学生由于底子薄, 对于音乐有缺乏兴趣, 所以情景不是很好。二、教材分析：音乐教育是基础教育的有机组成部分, 是实施美育的重要方法。对于陶冶情操, 培养创新精神和实践本事, 提高文化素养与审美本事, 增进身心健康, 促进学

18、生德智体美劳全面成长具有不可替代的作。教学重点：演唱歌曲, 做题目, 完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐, 表现音乐的本事, 学生演唱歌曲的技巧, 培养独立自信的唱歌的本事。三、教学目标：一、知识目标：3、认识四二拍, 四四拍的拍号及其强弱规律。4、经过学习本册教材, 学习换气等一些常记号。二、本事目标：4、学生经过学习歌曲, 学会正确的口形, 呼吸及连音、断音的演唱办法演唱, 学会简易的轮唱, 二部合唱, 做到声部间的和谐, 均衡, 看得懂一些简单的指挥手势。5、经过学习本册教材, 认识一些乐器, 学习演奏办法。6、经过欣赏, 了解几种常见的演奏形式, 培养学生对音乐的速度, 力度, 节奏

19、、节拍、音色、音区的感知本事, 培养他们的音乐想象力和联想本事。7、经过乐器的训练, 让学生学会正确的演奏姿势与办法, 培养初步的齐奏、合奏及伴奏本事。三、情意目标：经过音乐教学, 突出其学科的特点, 把爱国主义团体主义精神的培养渗透到音色教育中, 启迪智慧, 培养合作意识和乐观向上的生活态度, 使学生成为有梦想, 有道德, 有文化, 有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、认真备课, 做好前备、复备工作, 为能使学生上好课做好充分的准备工作, 备课时注意与新课标结合, 并注意备学生。2、因材施教, 对不一样的学生要注意采不一样的教学手法, 使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入, 提高

20、学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样, 充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式, 培养学生的团结协作本事及创新本事。5、进取和其他学科沟通, 进取研究学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、经过课堂教学。7、教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法：经过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法, 扬长避短, 使学生学有所得, 学有所长。20_年小学音乐教学工作计划 第7篇：一、工作思路20_年, 本学期音乐学科教学研究的工作思路是:组织和引导中小学音乐

21、教师认真学习基础教育课程改革纲要(试行)和艺术教育工作工程规程, 进一步深入研究九年义务教育音乐课程标准和普通高中音乐课程标准, 反思课程改革以来取得的经验和存在的问题, 寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中, 不断提升研究、指导、服务、管理的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心, 加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理, 以课题研究和教研组建设为突破口, 充分发挥学科中心组和学科基地的功能, 加强师资队伍建设, 搞好器乐进学校和各项艺术活动, 努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。二、主要工作(一)加强教学研究, 推进课程改革。1。继续认真学习和研究基础教育阶

22、段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准, 针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究, 寻找解决问题的方法和策略, 进一步提高课程实施的本事。2。进一步健全中小学音乐教学研究基地, 充分发挥学科指导小组的作, 进取开展新课标、新教材的专题研讨活动。3。组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行团体备课, 开设研究课, 进一步提高课堂教学的质量。4。学习有关教学策略和教学评价的理论和经验, 搞好省级课题普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究, 不断完善小学、初中学生学业评价体系。(二)加强校本培训, 提高实施本事。1。继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究, 组织和开展新

23、一轮义务教育阶段的课程培训。2。组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学提议, 进一步规范教学行为, 提高教师课堂教学预设的本事。3。搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。4。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动, 构成具有本地特色的课堂教学新模式。5。组织中小学音乐教师才艺大赛活动, 促进教师专业发展。6。进取发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。7。不定期举办专题学术沙龙, 营造良好学术氛围, 交流教育教学改革的经验。(三)搞好课题研究, 促进教师专业发展。1。组织部分音乐教师结合音乐学科课改中出现的问题, 进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。2

24、。研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的构成, 关注学生在音乐活动中的音乐表现, 将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。3。以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手, 组织课题组教师搞好省级课题普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究, 不断完善中小学学生学业评价体系。4。重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修, 对青年教师的范唱、伴奏本事要有必须的考核要求。三、日程安排九月份1。召开小学、初中音乐学科中心组会议。2思考器乐进学校有关事宜。十_大赛。2。小学音乐教师器乐进学校活动初步验收。

25、元月份1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。20_年小学音乐教学工作计划 第8篇：一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。在开放的音乐教学中, 教师应营造一种民主、自由、简便、高兴的氛围, 创设良好的师生干系。教师大多数时间能够走到孩子中间, 缩短和孩子的间隔。教师是导演, 有序地领着孩子走进音乐的殿堂, 不停给孩子新的资料, 让他们有新的发展。教师又是演员, 与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理学认为, 如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系, 那孩子就可能更乐意和教师相处, 理解教师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中, 就能更好地引发孩子学习的主体和发明的进取性。我在课堂上经

26、常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、必须性的语言, 能树立孩子前进的决心, 让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学资料设计采差别的教学要领, 而不是机器采同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为：”音乐教诲首先要经过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性, 造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应本事。”一、学会课本上的全部歌曲, 经过歌曲的演唱, 使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三

27、、认真完成课后的综合训练, 经过练习渐渐提高孩子的创作旋律、填写旋律的本事, 并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。四、上好欣赏课, 经过欣赏, 扩大孩子的视野, 以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时, 认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器, 提高孩子的民族自负心和自大感, 还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹, 学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点, 提高孩子的审美本事, 发展发*维。教学难点：审美情操的造就, 实践本事的造就, 造就孩子的发明精神和互助精神的本事。四、学情分析：一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,

28、唱二声部歌曲比较困难, 两个声部分别唱结果都不错, 而合在一同难协调统一。所以, 要增强练习。三、在欣赏方面, 大多数孩子图个繁华, 而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少, 孩子不明白音乐美在哪, 就很难引发孩子欣赏音乐的情绪, 达不到预期的目标。所以, 必要孩子先熟习旋律, 再做欣赏。二、在唱歌、视唱和听音练习方面, 大部分同学都有了必须的基础, 但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全, 我们要多给这些同学一些关心和爱心, 使他们尽快的喜欢起音乐来, 让他们高兴起来, 尽快脱失乐盲的帽子。20_年小学音乐教学工作计划 第9篇：音乐课的基本价值在于经过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活

29、动, 使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感, 为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引、所陶醉, 与之产生强烈的情感共鸣, 使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作和功能得到有效的发挥, 以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度, 为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。一、学生情景分析:五年级学生在演唱时基本上能不喊唱, 会正确的方法演唱并且基本认识到了气息的作, 大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情景大同小异, 有一小部分学生乐理知识掌握的不错, 唱歌的状态, 音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓, 但又由于自身的条件原因或其他原

30、因, 所以歌唱技能有待进一步提高, 还有一些学生由于底子薄, 对于音乐缺乏兴趣, 所以情景不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳, 连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢, 但总是不遵守纪律所以学不好。教师应当根据具体情景因材施教, 充分激发这些学生学习音乐, 爱好音乐的兴趣, 对他们要多鼓励多表现, 寻找他们身上的闪光点, 培养他们的感情。二、教材分析:教材强调学生的学, 以学生为本, 允许学生以自我独特的方式学习音乐, 允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心, 以音乐文化为主线, 以音乐学科为基点, 加强实践与创造, 加强综合与渗透, 把激发学生学习音

31、乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:分为十_大的提高。2、经过学习能正确的完美的表现歌曲, 理解、欣赏曲目的主要资料。3、经过欣赏, 了解几种常见的演奏形式, 培养学生对音乐的速度, 力度, 节奏、节拍、音色、音区的感知本事, 培养他们的音乐想象力和联想本事, 从而培养学生构成健康的审美情操。4、经过音乐教学, 突出其学科的特点, 激发学生热爱祖国的真挚情感, 培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。四、教学重难点:教学重点:演唱歌曲, 歌曲表演, 听赏。教学难点:感受各种拍子的特点, 欣赏本事, 审美情操的培养。五、提高教学质量措施:1、以活动为课堂

32、教学的主要形式, 设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中, 从而保证学生音乐学习的可持续性发展。2、培养学生音乐创作本事, 确保学生自主学习的质量。六、教学进度表:课文学习资料第一课春光好演唱小鸟, 小鸟唱一唱春风与布谷鸟。听赏*之春第二课学校里演唱在我和你之间活动我们学校亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好少年第三课鄂豫皖小曲听赏湖北小调听赏与读谱凤阳花鼓演唱编花篮演唱与活动手拿碟儿敲起来第四课沙漠之旅演唱我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚草原上唱一唱美丽的黄昏第五课彼得与狼交响童话彼得与狼第六课众人合伙力量强演唱一根竹竿容易弯活动给下载的音乐存档听赏与跟唱团结就是力量第七课童年时光演唱红蜻

33、蜓听赏与跟唱观庙会听赏与跟唱五颜六色的童年活动即兴接唱第八课灿烂的阳光演唱七色光之歌唱一唱太阳出来了听赏峨眉山金顶日出活动拉歌调第九课天山风情听赏与活动玛依拉听赏掀起你的盖头来演唱一杯酒读谱与演奏依拉拉演奏颂祖国器乐:吹竖笛第十_大部分孩子对音乐的学习进取性十_大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式, 培养学生的团结协作本事及创新本事。进取和其他学科沟通, 进取研究学科整合。响应新课标要求, 多看多听其他学校的课程, 在本校多实施, 使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学目标、任务：一、发声训练部分：在气息的控制下, 逐步扩展高音。运不一

34、样的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱坚持音时, 声音要饱满。学习二声部合唱, 注意音量的均衡, 音色的协调二、视唱、知识、练耳部分：读谱知识：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号, 明白其作。(2)、学习一个升号的调, 熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律, 学习其指挥图式。(4)、学习三连音, 切分音;认识速度标记;认识坚持音记号。视唱部分：(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在

35、教师帮忙下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。练耳部分：(1)、使C调号听记二拍子的24小节单旋律。(2)、听记24小节节奏。(3)、听记和声音程中的两个音。三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏, 了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义), 以进一步加强情感体验的本事, 加深对音乐形象的感受, 进入比较深入的欣赏。20_年小学音乐教学工作计划 第12篇：为了更加合理地安排教学时间, 更加有效地完成教学目标, 根据我校音乐教学的实际情景, 制定了本教学计划。一, 教育理念的思考, 必须强

36、调以学生发展为本。以往教学从教师的教研究较多, 以教师为主, 很少研究学生的学。它的理念是建立在教师中心论上, 强调教师作为教育的主体, 学生经过教师的教、传授去获取知识, 所以学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念, 强调学生的学, 以学生为本。所以教育理念定为以学生发展为本。二, 音乐教育要应对全体学生, 也应当注重学生的个性发展。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性, 一切音乐教学活动都不应当强求一致, 应当允许学生的个性得到充分自由的发展, 允许学生自我独特的方式学习音乐, 允许学生有个性化的独立见解。这一切, 是与面向全体学生相辅相成。三, 钻研教材编写的思路。教材编写的思路

37、是:以审美为中心, 以(音乐)文化为主线, 以(音乐)学科为基点, 加强实践与创造, 加强综合与渗透, 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1以审美为中心为此, 在整个教学过程中, 要以音乐的美感来感染学生, 要以音乐中丰富的情感来陶冶学生, 进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本事。2以(音乐)文化为主线我们经过学习, 认识到作为普通小学的音乐教育, 艺术教育为资料, 把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要, 所以本教材的资料, 音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等, 把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。3以(音乐)学科为基点从音乐的

38、诸要素的感性体验认识；从最基本时值一拍到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等, 让学生在实践操作中, 逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。4加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要异常重视学生的参与和实践, 重视学生感受、体验、表现音乐的情感, 重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中, 编有很多的实践要求, 让学生与活动中去体验音乐的美感, 提高他们的音乐感受、表现、创造的本事。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作, 主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈), 也表现为旋律

39、的编创, 以及对音乐的不一样演绎。20_年小学音乐教学工作计划 第13篇：一、指导思想音乐是一门情感的艺术, 音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心, 音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程, 它主要作于人的情感。音乐教育的本质是审美教育, 离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须经过自身的体验才能获得, 所以, 音乐审美教育不仅仅要完整地体此刻课程中, 更要体此刻音乐教学活动中。二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水平看, 两个班的整体水平相差不是异常明显。学生在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够。相比较而言, 二（2）

40、班的个别同学对音乐的听觉本事、感受本事很棒, 二年级学生大部分学生对音乐的学习进取性十_大, 学习目的性也有所增强, 个别学生的音乐学习习惯有所改善。所以, 这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。三、教学资料二年级下册总共10课, 分别是春天来了、难忘的歌、童趣、欢乐的舞蹈、兽王、愉快的劳动、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞, 其中表演唱的歌曲有大树妈妈、郊游、共产儿童团歌、卖报歌、打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟、假如幸福你就拍拍手、哈里罗、两只老虎、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐小屋、萧、小小摇篮曲、月光光、小蜜蜂、小乌鸦爱妈妈、, *是个好地方、我爱雪莲花让学生了解几首中

41、国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲, 并配以群体的音乐活动, 如：齐唱、独唱等, 这是一种以音乐为纽进行的人际交流, 它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有嘀哩嘀哩、春晓、儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌、玩具交响曲、出发、加伏特舞曲、霍拉舞曲、狮子进行曲、老虎磨牙、拾稻穗的小姑娘、太阳出来喜洋洋、单簧管波尔卡、青蛙音乐会、天鹅、月亮河边的孩子、蜜蜂、蝴蝶、*好、*舞曲等以审美为核心, 以音乐的美感来感染学生, 以音乐中丰富的情感来陶冶学生, 使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。四、教学目标1、演唱（1）明白演唱的正确姿势, 能够

42、对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够自然的声音, 按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱46首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐身体做动作。（3）能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运线条、色块、图形, 记录声音或音乐。五、教学重点难点

43、1、从聆听有关春的作品中感受春的意境, 并展开想象、联想, 即兴创作以春为主题的音响作品, 表达对大自然的热爱与赞颂, 教育学生要热爱大自然, 要保护环境, 不能破坏生态, 这样才能永远看见春天。2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣, 教育学生要珍惜童年的大好时光, 从不一样风格的乐曲中感受不一样音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品, 让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。4、在爱国主义题材的作品的感染下, 进异步激发学生的爱国情怀, 欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品, 教育学生要热爱祖国热爱家乡。5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。六教学

44、的具体措施与要求（一）创设情境, 培养兴趣, 充分发挥学生的主体作1、创设情境, 激趣导入。在教学过程中, 教师应根据教学需要, 创设适于实际的教学情境, 引导不一样层次的学生经过动脑、动口等多种途径进取参与教学过程, 把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强, 注意力容易分散, 采电教媒体创设情境, 直观形象, 极易吸引学生的注意力。2、利教具, 培养兴趣。教学中如何吸引学生的注意力, 引发好奇心, 这是一门技巧。如：利美丽的画面, 动听的歌声去看、去听, 充分调动学生的视觉和听觉器官, 更形象直观地感受音乐、理解音乐, 让学生充分发挥想象力, 扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力, 善于摸索、分析学生心理, 了解学生的心态, 这样才能不断激发学生的学习热情。所以, 我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围, 引导学生抓住音乐特点, 读懂音乐, 感受音乐。（二）精选教法, 欢乐学习, 提高音乐教学实效1、创设舞台, 展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是十_大方, 进取配合学校教育教学工作, 认真完成学校临时交给的任务。3、深入课堂, 充分调动学生学习音乐的主动性和进取性, 注意启发和诱导学生的参与性。4、参与学生活动, 注意观察并引导部分不出头的学生。鼓励他们参与各项活动, 从而促进