小学四年级家长会班主任发言材料

1、情切任重 言传身教谈如何培养孩子的良好习惯二年级三班学生家长各位老师、各位家长，你们好：作为家长代表，我感到既荣幸又惭愧，荣幸的是，给我与大家直接面对面交流的机会，惭愧的是，我说的不一定对，只是我个人粗浅的看法和体会而已，希望与大家共勉。一、 作为家长应具有“如何培养孩子良好习惯”的认识和理念。孩子是家庭的核心，是家长的希望和重心。当家长的都有一个共同的愿望，就是能让自己的孩子健康的成长，将来成为一个有用的人。要实现这一愿望，基础就是从小养成的良好习惯，小时候形成的良好习惯和天生的一样牢固。教育儿童没有固定的规则，孩子的行为也不会顾及什么规则，所以大人觉得有什么必须做的事，便应该利用一切时机，

2、给他们一种不可缺少的练习，使它们在孩子的身上固定下来，这就是一种习惯，这种习惯一旦养成，以后便不用借助记忆，不用大人的督促，很自然地在孩子的身上发生作用了。有人说：孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种性格；你播种一种性格，就会收获一种命运。可见习惯对于孩子的生活、学习以致事业上的成功是至关重要的。这种习惯养成的承担者，一是学校，二是家庭，但儿童少年时期的习惯培养，家庭教育具有学校教育不可替代的作用，作为家长，我们应该具有这种认识和理念。二、孩子现在处在一个生长阶段，他们的求知欲和模仿性比较强，作为家长，朝夕

3、相处，很自然地就成了他们模仿的对象，求知的对象，父母的一言一行，举手投足，对其就会产生巨大的影响，我觉得，家长的身体力行，言传身教所起的作用是主要的。第一、为孩子创造良好的学习环境，培养孩子的学习习惯。学习是一种智力劳动，作为非智力因素，影响着学习效果。因此，作为家长，需要为孩子创造良好的学习环境，让孩子最大限度地发挥自己的智能，养成良好的习惯。首先，教育孩子明白学习的重要性。因为孩子天生就有一种强烈的求知欲。要引导的地方是，让他学习专心、踏实。怎么样养成良好的学习习惯呢？我就谈谈我是怎样要求我的孩子的吧！ 1先养成预习后听课的习惯。预习力来是学习的一个首要要求。没有预习，对将要学习的内容就不

4、会有一个概括的了解。在听课过程中，不免就有生吞活剥的感觉。无论是接受知识的程度还是应用知识的能力，其效率都是很低的。 2、养成在理解的基础上记忆知识的习惯。只有在理解的基础上，知其然而又知其所以然。所学的知识才能内化为自已的东西，学到的知府才能牢固。 3、养成先复习后做作业的习惯。钻研课本，复习课本的习惯一旦形成，对巩固所学知识和提高自学能力都大有帮助。 4、养成认真审题的习惯。解题错误往往是由于不细心审题，没有弄清楚已知条件就急于解题而造成的。因此，在学习例题，做习题过程中，都要认真审题，理清思路后再动手。 5、养成独立解题，细心演算，耐心检查和及时纠正错误的习惯，这种习惯 的形成对考试时卷

5、面成绩的获得特别重要。而好成绩的获得对孩子的自信心的形成或有很大的帮助。 6、养成对解题进行总结的习惯。当今综合各科知识的题型的层出不穷无疑为这一习惯的培养作了很好的注脚。 思考，凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。 7、养成用工具书，会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。 8、养成记笔记，凡读书读报，听课，听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。 9、养成写日记，坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。 10、养成读报刊，每天读，成为必做的事。积累摘录，剪集好句子，好语段，好文章，好例题，装订自已的报刊。 第二、多和孩子沟通，培养孩子的健康心理。孩子小时，对父母的依恋性较强，随着年龄

6、的增长，孩子有了独立的意识，封闭性越来越明显，这时，父母应该主动找孩子谈心、聊天。谈话时，要选择孩子感兴趣的话题，激发孩子谈话的积极性；家长要少讲多听，耐心地倾听孩子的诉说辩解；家长要心平气和，以平等的态度对待孩子。要注意孩子情绪的变化。孩子遇到困难、挫折要鼓励他；过分逞能，要适当地泼点冷水，让他正确地认识自己，及时引导、开化，防止形成不健康的心理。现在的孩子，以我为中心，一意孤行，我的孩子也有这方面的缺点，我试着用“角色互换”的方法，让父母当孩子，让孩子作父母，这是一种游戏，也是一种换位思考的方法，让孩子感受父母的心态，经常当当“小大人”。在孩子当 “大人”的过程中，会表现出来极大的耐心。

7、在培养孩子良好习惯过程中，我觉得“言传身教”应该实施的一些具体办法。第一、身体力行，以身作则。 父母是孩子的榜样，要求孩子做到的，首先父母要做到。为了孩子的作业，我特意借了一套教材，自己预先学习，以保证能在辅导孩子时心中有数，让他感觉到家长的重视和付出，使他没有理由不做好作业，不认真学习。 我孩子胃口好，身体胖。为了让他多锻炼，我们就安排合适的时间陪他一起跑步、游泳等，克服他不爱运动的心理，督促他进行锻炼。家长是孩子的一面镜子，家长以身作则，给孩子做榜样，这是无声的教育，是最有说服力的教育，所以人们说：身教重于言教。第二、讲道理，以理说服。身教重于言教，并不是不要言教。作为家长应该掌握科学的家

8、教知识，运用说服教育的方法，通过摆事实、讲道理，启发孩子的自觉性，提高孩子的思想认识。我发现孩子还是懂道理的，只要你把道理讲明、讲透，他还是能明白能接受的。第三、放心放手，真做实干。习惯的养成，有些事在亲自实践中完成，但也要有意地放心放手，让孩子做一些力所能及的事情。比如，做完作业后让孩子自己整理书包，做好第二天上课的准备，课本、作业本、文具盒等一一检查；衣服鞋帽自己穿戴，有时，孩子他也不整理就上学了，我就会认真的帮他整理好并附上小纸条：“孩子你今天忘收拾书桌了，是妈妈帮你收拾的，你还满意吧！”通过反复的纠正孩子，孩子就会记住的，在孩子完成后对他进行适时的鼓励，树立他的信心；还可以建立家庭劳动

9、制度，一些家务活，分工来干，由让他干到自己主动去干，形成“动力定型”，变成基本生活需要，就形成了一种习惯 。第四、言行一致，说到做到。言行一致，是父母做表率的直接体现的一种素质，它能让孩子从父母身上学到诚实的品质，养成表里如一的好习惯。第五、严格约束，反复强化。孩子的兴趣，孩子的习惯来的快去得也快，没常性。因此，对孩子的好习惯的形成，需严格要求，要有一定的约束。要反复强化，使他定型。比如：孩子扫地，扫一半不扫了，要告诉他做事应该有头有尾，不能半途而废。习惯的养成在于多次的反复，要持之以恒，反复强化。第六、密切配合，高效培养。首先是家庭内部的配合。小家庭中，爸爸与妈妈之间，要形成一致的习惯标准，在特殊的情况下配合还要默契，方式不同，目的一致。大家庭中，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷可能对孩子过分疼爱，要对老人讲