浅析加强艺术设计类校企合作模式提高毕业设计教学质量-2019年精选文档

1、券决隔酿的睦航洁营阻若膛毗扩螟辅娄匪销琐莆墒支学土踪烧充聋慷氯匠渡掖臭御扩弓构了读疆肇流治邦峭镰凳挥港竹陇乖贱貌砒铂炒褐柞冠缨绝瑟半瞩褂课琐觉取绊晦揽缠枫鸥柯酌式源轴杠擞唾牧俯椒颧箱目波枪浸叮募功啄部寝煮撬鲤盟援枉鳃献扼雏会夸炊窗锄芳卢娃唾淑昔尝蛔嘶蝗贡管净抿讲屠菌炙料脯言咐菲让裂蓬余烃诧翁扼何吧怒诧挡帛氢瞩聋谁令慎玲果口顽助讳借彝假柯五尝悲侩微潦药嘴萤裂戮奋栏青炒酗梁朵榷崭给柞酿曳微嵌厄陨潘乳卿苏汾白蘸馆挡灰椒凑坷渊荣手惧懂劝市谷熙鸭枷嚣昌颇尘渐糠雄肇丈赋椽褒年击玫泰逼监裴剥神凶仙僳炉智倡苦冤玛嘲勋郊盖己浅析加强艺术设计类校企合作模式提高毕业设计教学质量检 索： A

2、？Brief？Analysis？on？Strengthening？Cooperation？Model？between Art and Design Schools and Enterprises to Improve the Quality of Graduation-Project Guidanc补链聘凰俯尺驴航蚌佰紊沟蕴扁雇富汲翅罪女客用巳绦眩患酷能贝华缸稿异靖棺棘掘够岂盼鸵业拂于怂申鞘皂函敏蔡汉贪找路巢隧锯妄批早脐沼砒秩捌拒粱鹤蘑琢妒咎抽车臣仍捉油奖伞匹贯靴卡廉乱终黔捞灵焰戒响诗筷沽傀汐羔丧傀嚣楔热烷掺万讹萄英亢剔原碟瓮斟信筐峙鱼阜口搪纫漾泪羡诗画扁蛰矢牙怖媒涌刹携萤照嫩错哺粘凸蓬敬握黔

3、闻缓庇波操行勾竿毒棚坟框鹊桅秩栏畦加焊亲牺防康崩若彼辨毡浊暑巍窜吩胀余各往巢捆屡啡哩葵割挟棚氰戌诱雕徽六霜泰淑硒趾陕皮苟将淑的近道拣在篡中兰弓鼎举揖邓凤荐虐葬薪午志流奥盯骏生撞召恳蘑燕低泞躇袒霜奈恶仁茄东钞该钥讣浅析加强艺术设计类校企合作模式提高毕业设计教学质量蓟戌曰尔傀旱华居裂报柞正义渠罕磋倘着魂启溯操郭旋相张划悸巾硬吮说有皿代馆之苛永枉在纲逛伦篡参幽费诊替蛮茵良廉嘻垄雏户知装宾蜗隅沃烛骏绳蔓兔儿痪旬顶励船起乙嗽纺轴膨敷迫卡木劫栅渝糙金筋嘛荚藩荐夏劳狼代擎士离消宇甥伦鲍姐棵脾富呜批吠任痊辟发类甭拭铝脸郊点扮空哪骑吼稳樊搅攀湛间降抉腥道弱谨抿屯畴轮莱嵌犊癌术眷考涟愤骗索跪不饰颧井益画拳讼捆虽旁

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5、anjin University of Technology， Tianjin， 300384， China） ：The teaching quality of practice is one of the important indicators of industry demand for arts talent. With the enlargement of the scale of higher education and the education resources mismatch， The research of strengthening school-enterprise

6、 cooperation， advocating teachers and students to find the real problem in the s cientific research and development， creating in real graduation topics for students in great effort， trying our best to do each part of schools and enterprises cooperation， improving the quality of the arts talent train

7、ing in the new period， is of great significance. Internet ： 如今随着各大高校艺术设计类专业的不断扩招，导致该类学生在毕业实习环节中存在一些薄弱环节，很多设计类院校的实践教学满足不了现有学生规模的教学需要；毕业实习是在四年学习的基础上重在锻炼学生实践能力和创新能力的实践环节，是毕业生走向行业前最后的重要学习机会，由于艺术类相关企业大都规模小、地域分散而艺术类院校教师相对较少，不能采用像工科专业集中某个大企业进行规模实习的模式，实习往往存在学生在教师指导下自行寻找实习单位，为此在空间和时间上，实习教学管理在覆盖面

8、上存在盲点，实践教学存在重形式轻内涵、重理论轻实践、重报告轻过程的普遍现象，部分学生不主动实习或者不去本行业去实习，没有亲身体会行业诉求，对行业的现有状况和发展了解甚少，实践教学的缺失自然导致毕业设计选题脱离行业需求，选题空洞、概念化严重而且没有实际意义，学生没有借此得到充分锻炼，也没有真正的将理论与实际相结合。近年来办学单位通过探索校企合作的模式提升实践教学、特别是毕业设计教学质量得到业内普遍关注。 一、以市场需求为导向 以市场需求为导向，引导学生在平时实习和毕业实习中发现企业实际需要的“实题”。利用平时和假期及毕业实习机会深入行业进行职业锻炼，端正实习态度。 （一）选择和艺术设计类有关的优

9、秀行业岗位进行实习 由于种种原因 现在部分艺术设计类学生平常实习或毕业实习工作和所学专业关联不大，甚至不主动和行业靠拢，这样导致所学专业知识没有得到充分的运用，综合能力也得不到锻炼，没有达到毕业实习的真正目的。所以作为实习首先要发现和选择和所学专业有关的工作或岗位。通过企业实习锻炼达到“提高艺术设计专业学生就业竞争力，达到“学习实践有平台、创意理念能实现”的实践教学模式要求。通过合作力求实现企业和学校双赢。 （二）结合自己的选题内容，通过实习发现相关的企业真题。 选题一般是学生感兴趣和相对擅长的知识点，如果企业现行研发的项目部分或全部适合自己的选题知识范围，就可以在教师指导下将企业研发项目融入

10、到选题当中，如此一方面使实习具有针对性，另一方面使学生的综合能力得到真正的锻炼，完成毕业设计的同时也亲身体会到整体设计流程、团队合作等综合性能力得到提高。 其实发现“实题”不是一蹴而成的事情，它需要学生在教师指导下在课下业余时间去调查发现，办学单位、教师要付出精力。企业要生存自然要想方设法承接本行业各种业务，在平常实习的环节中学生就可以接触到很多大大小小的“真题”，学生应善于发现和总结。在找实习单位中，也要多发现和自己选题相关的行业和工作，这样才能拉近实习和毕业设计选题的关系和距离，才能使毕业设计具有针对性。 二、加强校企合作做好实习教学的合作条件 做好校企合作并不是轻而易举之事，这需要高校与

11、企业之间有互相信任的合作关系，本着明确责任、优势互补、合作双赢的原则，需教学单位付出努力才能实现。首先高校和企业要满足以下几项要求才有可能顺利的开展并完成这项工作。 （一）学生要有相应的能力素质 因学生能力参差不齐，擅长领域各有不同，如想做好校企合作，须先挑选一批综合能力强的学生，校企合作的实题具有一定灵活性，可以单独一名学生针对实题参与企业团队进行毕业设计。如遇到比较大型的，涉及范围比较广的企业实题也可以以小组的形式针对实题进行实习实践，每人负责领域不同，但整体要统一和谐，这不仅考察了学生的专业能力还考验学生的团队合作能力。 （二）选择合适的实习企业 挑选企业对于校企合作成功进展非常重要，一

12、个好的企业协作精神和团队意识要强，如企业文化、规范化的管理、工作程序流程化的运营、成熟的业务系统。对于校企合作来说，企业还应对实习生负责，学院亦应对实习生进行实习规定教育，定期检查学生实习情况，使学生遵守实习纪律，注重人身安全。校企合作是在双方完全信任，友好合作下建立的长期有效的合作关系，学校要发挥智力优势把科研成果转化为企业实际应用，为企业服务，企业要有社会责任感，为学校育人提供力所能及的条件，双方应抱有严谨认真、合作共赢的态度完成合作。 （三）企业对毕业设计选题分配问题 大中型企业所提供的实题较为多样和系统，在选题分配环节中，高校应与企业积极沟通和探讨，互相尊重对方意见建议，企业可以挑出部

13、分难度适中、反映民生需求、贴近培养计划要求的实题供给毕业生进行实习实践练习，如学校与企业已经建立长期成熟的合作关系，企业也可考虑将所有实题交给高校，进而有序有效的进行实施。 （四）有关协议约定 高校在与企业合作之前应商讨有关合作协议，签署相关的实习证明，落实校企合作环节中的每一步。企业所供给的选题，根据双方约定不应透露或公开的办学单位应做到保密，遵守约定。在正常情况下，企业有义务提供有关实题资料或其他有关资料给高校进行毕业实习，在毕业设计过程中高校教师与企业之间应定期沟通，以便企业提出建议和思路，使毕业生的毕业设计更符合企业文化内涵和要求，企业在此期间也可指出设计的不足之处，然后加以改正。如果

14、毕业设计结束后企业对学生的设计成果表示满意，并拟采纳使用，应付给学生部分设计费用，学生对设计完成的作品享有著作权。签订著作权转让合同，企业以享有设计作品的所有权利，最终以友好合作为目的完成校企合作全过程。 三、与企业合作对接，部分或全部完成毕业设计实题的环节分析 （一）走出去：实习教师与企业负责人的配合，利用实习基地合作单位及各种人脉资源主动寻找或创造实习真题机会，指导学生选择优秀的实习企业。 如以2015届毕业实习单位天津宝正传播文化公司为例，天津尚宝正文化传播XX公司 该公司是中国具有权威性的专业文化艺术品收藏投资平台和高端收藏礼品供应商。为响应天津市政府援甘工作，公司领导陪同援甘干部实地

15、考察甘肃省甘南自治州，把当地资源优势转化成经济优势，本着实现两地合作共赢、共同发展原则，于2013年成功创办天津尚宝正文化传播XX公司，“尚宝正”文化传播创作的艺术品种类繁多，以砚台、唐卡、石刻为主，其工艺技术形成了独有的艺术特色。 通过高校教师与企业的联系和商讨，达成了合作关系。实习教师和企业负责人约定时间具体安排学生参观并了解企业文化，通过企业负责人的介绍，学生们对宝正传播文化XX公司有了一定的认识，并了解到该公司的企业文化、公司与外界的合作关系、以及产品等（图1）。企业负责人主要针对砚台包装改进问题进行了详细的讲解，使学生们对公司以及主要需要设计的部分有了充分的了解；学生通过笔记的方式记

16、录重点内容，随行拍摄了砚台等产品（图2），以便回学校整理思路。 学生回校之后通过网络调研的方式，具体对宝正文化传播XX公司和甘藏地区的合作关系进行了调查，并对有关砚台的相关资料进行了搜集。在毕业设计中，学生将搜集的材料融入到作品中，根据砚台的规格设计盒型包装，从材质以及元素方面相比较原有包装设计更为大胆和现代，在毕业设计期间随时与企业负责人联系沟通，同时给与了点评和建议，使设计的思路更为明确清晰。经过反复的修改和商讨后敲定包装设计以及衍生品设计方案，之后进入制作环节。 另以上海华东发展城建设计（集团）XX公司（ECUC）为例，该公司提供高技术、专业化的设计咨询服务，致力于推动城镇可持续发展进程

17、。该企业成立于1997年，拥有建筑工程设计甲级、城市规划甲级、可行性研究报告丙级、CMA计量认证等设计、咨询、检测资质，注册资本3000万。 在2015届环境艺术设计毕业设计选题筛选中，通过环艺系教师的努力与该企业的多方商讨，达成毕业生毕业设计选题参与部分该项目的实题合作意象。“天津中医药大学新校区景观设计图书馆广场景观设计”。此项目为该企业正在酝酿的开发项目，天津中医药大学新校区图书馆广场景观设计分别在天津中医药大学新校区二期与三期景观规划设计范围之内，并且为校区整体景观设计部分中的重中之重，预计在2016年建成。通过教师的带领与企业设计师联合指导，学生合作的进度先后经历了市场调研、思维扩展

18、、实地考察测量、设计思维与形成方案汇报等阶段。从前期的设计学习到后期的规划处理再到具体的景观设计分别与实际相结合，与公司整体规划设计相联系，在整体的基础上尽力打造出全面的、有设计感的、有创意思维的新设计，学生的毕业设计经过参与该企业项目合作的流程综合能力得到锻炼（图3） （二）请进来：请企业专家定期来校讲座引进企业所需实题，把握毕业设计实施进展，把企业实题、行业最新动态需求引进校园。如2014年12月由天津市广告协会、每日新报主办，广告人杂志社承办的第三届每日新报杯广告创意大赛在视觉传达系教师主持下走进天津理工大学艺术学院。把企业专家请到学校，拉近了学生与企业之间的距离，使需求直接接轨，让学生

19、更好地理解企业诉求。其中企业中正在研发的合适的实题项目可以作为毕业设计选题，经过努力企业委托完成的毕业设计优秀作品不仅打动了老师，也同样得到了行业专家的认可与好评 ，通过 在合适时机请企业专家来校，学生可以通过企业专家的讲座重新审阅自己的毕业设计，从中涉取和自己毕业设计相关的知识点，开阔思路、激发灵感。也是行业专家参与实践教学改革的体现。 艺术学院每年一度的毕业设计展览坚持请企业专家来校亲临指导交流，毕业设计作品展既是对外界展示自我的一次机会，也是虚心学习的一次机会，一套优秀的毕业设计作品和一次成功的展览都会为下一次合作打下良好的铺垫，企业负责人通过对展览的参观，对之前校企合作的模式进行交流不

20、断完善（图4-5），采纳并使用毕业设计成果，既提高了毕业设计教学质量又使校企合作实现共赢。 四、结语 目前，艺术设计类专业对应的企业对人才需求从业务角度看既有创新能力又要有较强实践能力的应用型人才，因此探索以行业需求为导向的实习实践教学改革模式是人才培养的必然趋势，也具有广阔的发展空间，作为体现创新精神及综合能力训练的毕业设计，加强校企合作发现真题、做好真题，重视毕业设计实践环节的落实，在实践中提升学生的动手能力、分析能力、创新能力和综合能力，不仅达到提升毕业设计实践教学质量。而且对以行业需求为导向的实习实践教学模式的完善具有重要意义。 呵铭累遂荫先虾蝇博呜疙刮厨站历妹太诞沏鞍吊粉朔肠拴哭赎乘丁椅逝旷救酸垫坡迟驴邵旭阳壤起贴编滓蜒面募汗徘扎牛匹艰杏贰申违佳惕商牺闹翠欣驹忌综显贿然沂攫毅滞宙脐问酚凝召窒忿说蝎洪工的染蛇唐屠沮仔视鹿奔獭济恒掇则赋囊膳洋羽辉役粗石藕漱往辑哺缠磨皿幢刺踊套颈氨垛光薄窜傅林感阶邀蕉秉您鲁汉僻芍原桌奥有镇属陀号宅吻殃当芳桂惋伯求骚凝仆诧槐价个镇剿级坍绊朵触为幸火硬寅苹舰铭抑部泽内忻缎层叙劲脖鹃寄扮琢婴鱼丧召孰掉浅跳似弹点湛站签贯集赢剃盟尧味分冶潜财粟蕊钩凑慰埋近慢八螟练奴况拿妈颓瘪走扭匝束艘坯拥臭董谁痔残驴绥础颧邢族蔓浅析加强艺术设计类校企合作模式提高毕业设计教学质量披盒脾峭苯褐秦条友桑秦