《斜塔上的实验》ppt

1、(人物传记节选人物传记节选)1564年年2月月15日生于比萨。日生于比萨。1574年全家迁往佛罗伦萨。年全家迁往佛罗伦萨。1585年因家贫退学，任家庭教师年因家贫退学，任家庭教师，但仍坚，但仍坚持自学。持自学。1586年发明了浮力天平，并写出了关于固年发明了浮力天平，并写出了关于固体重心计算法的论文。体重心计算法的论文。1589年受聘为比萨大学讲师。年受聘为比萨大学讲师。1592年到帕多瓦大学任教。年到帕多瓦大学任教。1597年，受友人影响，开始接受日心说。年，受友人影响，开始接受日心说。1609年任帕多瓦大学终身教授。年任帕多瓦大学终身教授。1610年担任托斯卡纳公国的宫廷首席数学年担任托斯

2、卡纳公国的宫廷首席数学家、哲学家和比萨大学首席数学教授。家、哲学家和比萨大学首席数学教授。1642年年1月月8日逝世。日逝世。“近代科学之父近代科学之父”他的工作，为牛他的工作，为牛顿的理论体系的建顿的理论体系的建立奠定了基础。立奠定了基础。伽利略伽利略伟大的意伟大的意大利物理学家和天文大利物理学家和天文学家，科学革命的先学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的天体取得大量成果的第一人，近代实验科第一人，近代实验科学的奠基人，被称为学的奠基人，被称为“近代科学之父近代科学之父”。恩格斯称他是恩格斯称他是“不管不管有何障碍，都能不顾有何障碍，都能不顾一切而打破旧说

3、，创一切而打破旧说，创立新说的巨人之一立新说的巨人之一”。 比萨斜塔比萨斜塔在意大利西部古在意大利西部古城比萨城内。建于城比萨城内。建于11741174年。年。塔体共塔体共8 8层，高层，高54.554.5米。该米。该塔建至第塔建至第3 3层时，发现地基层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线塔体垂直中心线2 2米左右。米左右。由于该塔由于该塔“斜而不塌斜而不塌”，名声大噪。名声大噪。15901590年，伽利年，伽利略在塔上做自由落体试验，略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。比萨斜塔更加有名了。 比萨斜塔周围建

4、筑风格比萨斜塔周围建筑风格 比比萨萨斜斜塔塔前前的的酒酒鬼鬼 n是比萨斜塔！n不是匹萨（Pisa）学习目标：n1、学习文章巧妙的构思学习文章巧妙的构思；n2、学习伽利略勇于创新、善学习伽利略勇于创新、善于探索的精神于探索的精神。n3 、了解课文涉及到的相关知识，丰富的知识背景一读课文，自学指导一读课文，自学指导n1、标出文中自然段序号。、标出文中自然段序号。n2、划出读不准的字和不理解的词。、划出读不准的字和不理解的词。 一、整体感知一、整体感知本课生字词本课生字词q do d da zhu co y祈祈 祷祷 嘀嘀 嗒嗒 坠坠 粗糙粗糙 一劳永逸一劳永逸 tu jujing xi sh h

5、妥妥 协协 倔倔 强强 不屑不屑 嘘嘘 赫赫英名赫赫英名 jun zh 卷卷 帙帙解释下列词语解释下列词语祈祷祈祷 ：滑稽滑稽 ：卷帙卷帙 ：兴高采烈兴高采烈 ：漫不经心漫不经心 ：心不在焉心不在焉 ：一劳永逸：一劳永逸：二读课文，自学指导二读课文，自学指导n文中写了伽利略的几次实验？什么实文中写了伽利略的几次实验？什么实验？验？ n全文可分为几部分，试概括主要内容。全文可分为几部分，试概括主要内容。 摆的实验和比萨斜塔的实验摆的实验和比萨斜塔的实验活动一：阅读活动一：阅读“摆的规律摆的规律”n1.在自然界和人类生活中，摆是一个经在自然界和人类生活中，摆是一个经常可以看到并被人类使用的物体，你

6、能常可以看到并被人类使用的物体，你能不能说说你所见过的摆呢？不能说说你所见过的摆呢？时钟计时，计数脉搏，计算日食和推算星辰时钟计时，计数脉搏，计算日食和推算星辰的运动，还有飞机和火箭的飞行等的运动，还有飞机和火箭的飞行等 单摆试验单摆试验注意观察并思考注意观察并思考n1.做这项实验需要什做这项实验需要什么条件？么条件？ n2.你发现绳的摆动有你发现绳的摆动有什么特点？什么特点？ n3.实验的结果怎实验的结果怎样？样？ n4.这一发现如今在哪这一发现如今在哪些方面得到了应用？些方面得到了应用？n5.通过此事，你受到通过此事，你受到什么启发？什么启发？阅读（阅读（17）回答下列问题）回答下列问题1

7、 谁在什么时候最初发现了摆的规律？他发谁在什么时候最初发现了摆的规律？他发现摆的规律的整个经过是怎样的？现摆的规律的整个经过是怎样的？人物：伽利略人物：伽利略 时间：上大学的时候时间：上大学的时候 地点：比萨城某教堂地点：比萨城某教堂 伽利略的家里伽利略的家里 事情的起因：祈祷中他似乎发现挂灯链条的摆事情的起因：祈祷中他似乎发现挂灯链条的摆动时有规律的。动时有规律的。 事情的经过：两条绳索的起点虽不相同，但事情的经过：两条绳索的起点虽不相同，但在相同的时间内到达相同的点上，伽利略发现了自然节奏的规在相同的时间内到达相同的点上，伽利略发现了自然节奏的规律律 事情的结果：两条绳索的起点虽不相同，但

8、在相同的时间事情的结果：两条绳索的起点虽不相同，但在相同的时间内到达相同的点上，伽利略发现了摆的规律内到达相同的点上，伽利略发现了摆的规律2 请用请用50字以内的来概括整个事件字以内的来概括整个事件3 请用请用10个字以内来概括整个事件个字以内来概括整个事件 发现摆的规律发现摆的规律活动二：阅读活动二：阅读“自由落体的定自由落体的定律律”1 倘若有不同重量的两倘若有不同重量的两个物体从同一高度落个物体从同一高度落下，请问你认为哪个下，请问你认为哪个物体会最先着地？说物体会最先着地？说说理由。说理由。2 有人说有人说“一根羽毛一根羽毛和一颗炸弹能以同样和一颗炸弹能以同样的速度通过空间下的速度通过

9、空间下降降”。你认为这是真。你认为这是真的还是危言耸听？的还是危言耸听？研读课文（研读课文（1319 ）1亚里士多德关于自由落体的理论是什么？亚里士多德关于自由落体的理论是什么？是谁戳破了这一谬论？是谁戳破了这一谬论？2伽利略发现的自由落体的理论是什么？伽利略发现的自由落体的理论是什么？3请复述请复述“斜塔上的实验斜塔上的实验”的经过。的经过。4请用请用50字以内的话来概括整个事件字以内的话来概括整个事件5请用请用10字以内的话来概括整个事件字以内的话来概括整个事件发现自由落体运动发现自由落体运动议一议议一议 本文介绍了伽利略的两个重大发现，你本文介绍了伽利略的两个重大发现，你能不能说说为什么

10、课题起名为能不能说说为什么课题起名为“斜塔上的斜塔上的实验实验”，而不是，而不是“两个伟大的实验两个伟大的实验”或或“教堂挂灯的启示教堂挂灯的启示”呢？呢？1这是伽利略前期最重要的实验，这一实验这是伽利略前期最重要的实验，这一实验能更好的体现伽利略伟大的科学精神，敢能更好的体现伽利略伟大的科学精神，敢于怀疑，勇敢挑战，善于实践，追求真理。于怀疑，勇敢挑战，善于实践，追求真理。2比萨斜塔是意大利著名的建筑，众人皆知，比萨斜塔是意大利著名的建筑，众人皆知，以此为题，更能吸引读者的眼球。以此为题，更能吸引读者的眼球。活动三：阅读活动三：阅读8-12段回答下列段回答下列问题问题1伽利略的童年生活和求学

11、经历是怎样的？伽利略的童年生活和求学经历是怎样的？他的经历又对他的科学发现产生怎样的他的经历又对他的科学发现产生怎样的影响呢？影响呢？2你发现童年的（或求学）伽利略是一个你发现童年的（或求学）伽利略是一个什什 么样的人？你的依据呢？么样的人？你的依据呢？3用用10个字以内的话来概括整个事件个字以内的话来概括整个事件热爱自然热爱自然 富于幻想富于幻想 乐于动手乐于动手 理想远大理想远大 敢于敢于怀疑怀疑 注重检验注重检验 敢于奉献敢于奉献伽利略的孩童、求学时代。伽利略的孩童、求学时代。议一议议一议n本文采用了什么顺序？为什么首先描写伽本文采用了什么顺序？为什么首先描写伽利略发现摆的规律？这样构思

12、全文有什么利略发现摆的规律？这样构思全文有什么好处呢？好处呢？ 本节小结本节小结 教堂中司空见惯的油灯链条摆动的嘀教堂中司空见惯的油灯链条摆动的嘀嗒声，在伽利略的耳中能成了开启嗒声，在伽利略的耳中能成了开启“摆摆的规律的规律”的叩门声，众人深信不疑的的叩门声，众人深信不疑的“圣贤真理圣贤真理”，伽利略也要敢于为了推，伽利略也要敢于为了推翻它而不顾众人的嘲笑爬上比萨斜塔。翻它而不顾众人的嘲笑爬上比萨斜塔。这位自幼就与众不同的人物非凡的人生这位自幼就与众不同的人物非凡的人生经历会给我们今天的求学和未来的事业经历会给我们今天的求学和未来的事业以怎样的启示呢？下节课我们再来学习。以怎样的启示呢？下节课

13、我们再来学习。品析品析“发现摆的规律发现摆的规律”这一部这一部分分1、第一二自然段主要表达了什么内容？、第一二自然段主要表达了什么内容？表现了伽利略的什么精神？表现了伽利略的什么精神？2、第二段中作者用了一个什么词来形容、第二段中作者用了一个什么词来形容灵感的来临？请找出来，这是什么修辞灵感的来临？请找出来，这是什么修辞手法？手法？3、第二段第三句话中的两个、第二段第三句话中的两个“似乎似乎”能能否被删去？为什么？否被删去？为什么？主要写了伽利略受到教堂挂链灯链条的启发，说明他主要写了伽利略受到教堂挂链灯链条的启发，说明他有探索和创新的精神。有探索和创新的精神。两个似乎表明只是他的一种感受和猜

14、测，没有经过两个似乎表明只是他的一种感受和猜测，没有经过实践的检验和证明。实践的检验和证明。 第五段中第五段中“老头子耸一耸肩。老头子耸一耸肩。”又是又是伽利略一个发疯的念头。伽利略一个发疯的念头。“又字应如何又字应如何理解？理解？又字从侧面写出了伽利略的又字从侧面写出了伽利略的“发疯念头发疯念头”不止一个，时常冒出。突出伽利略在科学不止一个，时常冒出。突出伽利略在科学探索的道路上经常敢于大胆想象。探索的道路上经常敢于大胆想象。品析品析“发现自由落体定律发现自由落体定律”这这一部分一部分1、伽利略是在什么样的舆论条件下进行实、伽利略是在什么样的舆论条件下进行实验的？在这样的舆论下。伽利略又是如

15、何验的？在这样的舆论下。伽利略又是如何面对的面对的?2、人们围观伽利略在比萨斜塔做实验的场、人们围观伽利略在比萨斜塔做实验的场面如何？教授和学生们都是怎么想的？面如何？教授和学生们都是怎么想的？虽然困难重重，阻力巨大，但他敢于直面压力，不屈不挠，坚虽然困难重重，阻力巨大，但他敢于直面压力，不屈不挠，坚持实验，敢于挑战权威的献身科学的可贵品质。持实验，敢于挑战权威的献身科学的可贵品质。这一部分场面描写采用多种描写手法来说明当时这一部分场面描写采用多种描写手法来说明当时“迷信圣迷信圣贤，不讲科学贤，不讲科学”之风甚浓，伽利略的处境极其艰难，反衬之风甚浓，伽利略的处境极其艰难，反衬伽利略坚持真理。坚

16、信实验，不畏权威，不惧威胁的科学伽利略坚持真理。坚信实验，不畏权威，不惧威胁的科学勇气和科学精神。勇气和科学精神。3 3、读读17段，说说这段哪些语句是描写，段，说说这段哪些语句是描写，这些描写有什么作用？这些描写有什么作用？作用作用：表明实验的影响很大表明实验的影响很大 表现了当时不讲科学的风气之表现了当时不讲科学的风气之盛，反科学的习惯势力强大。盛，反科学的习惯势力强大。 衬托出伽利略坚持科学实验、衬托出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。坚持真理的精神的可贵。3、在整个实验的过程中，观众的反应发、在整个实验的过程中，观众的反应发生了怎样的变化？生了怎样的变化？由开始的哄笑到大吃一惊

17、的窃窃私语，由开始的哄笑到大吃一惊的窃窃私语，“大大吃一惊吃一惊”与与“窃窃私语窃窃私语”与前面与前面“吵吵嚷吵吵嚷嚷嚷”，“兴高采烈兴高采烈” “嘘嘘” “哄笑哄笑”形成形成鲜明的对比。贬斥了众人愿望的破灭，褒扬鲜明的对比。贬斥了众人愿望的破灭，褒扬了伽利略坚持真理的崇高品质。了伽利略坚持真理的崇高品质。这一部分作者采用了哪些创作手法让这一部分作者采用了哪些创作手法让“斜斜塔上的实验塔上的实验”写的生动形象。让伽利略写的生动形象。让伽利略这一科学家栩栩如生，吸引读者？这一科学家栩栩如生，吸引读者？1、欲扬先抑，层层铺垫。、欲扬先抑，层层铺垫。2、正面描写与侧面描写相结合。、正面描写与侧面描写

18、相结合。3、场面描写，渲染氛围。、场面描写，渲染氛围。4、语言，动作，神态，外貌描写相结合。、语言，动作，神态，外貌描写相结合。1、不轻易相信权威。、不轻易相信权威。2、对每一事物、每一规则、对每一事物、每一规则都进行考察。都进行考察。3、勤于思考。、勤于思考。4、不断实验。、不断实验。学贵有疑学贵有疑1、为什么当时的人们如此崇拜以至迷信、为什么当时的人们如此崇拜以至迷信亚里士多德？亚里士多德？ 亚里士多德集古代知识于一身，在他死后亚里士多德集古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人对知识有过系统考几百年中，没有一个人对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全察和全面掌握。他的著

19、作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他为的影响。恩格斯称他为“最博学的人最博学的人”。当时的人们全盘相信他，把他奉为神明。当时的人们全盘相信他，把他奉为神明。2、一根羽毛和一颗炮弹果真能从同一高、一根羽毛和一颗炮弹果真能从同一高度同时落地吗？度同时落地吗？当时有人不服当时有人不服,就以此来质疑他，他也无法就以此来质疑他，他也无法让羽毛和炮弹同时落地。他认为是空气阻让羽毛和炮弹同时落地。他认为是空气阻力导致羽毛落的慢，但他当时也没有找到力导致羽毛落的慢，但他当时也没有找到获得真空的方法。伽利略死后，他的学生获得真空的方法。伽利略

20、死后，他的学生托里拆利找到了获得真空的方法托里拆利找到了获得真空的方法-抽气。抽气。于是，有人把鸡毛，木炭，铁球同时放在于是，有人把鸡毛，木炭，铁球同时放在一个玻璃管内，抽去里面的空气，实验证一个玻璃管内，抽去里面的空气，实验证明，这些物体果然是同时落到管底的。明，这些物体果然是同时落到管底的。拓展延伸拓展延伸 假如你站在比萨假如你站在比萨斜塔下，你有何感斜塔下，你有何感想？假如伽利略的想？假如伽利略的父亲站在比萨斜塔父亲站在比萨斜塔下，会有何感想？下，会有何感想？ 假如亚里士多德站假如亚里士多德站在比萨斜塔下，又在比萨斜塔下，又会有何感想？会有何感想？课文探究课文探究n课文所写的两个发现，实

21、际上就是知识创课文所写的两个发现，实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的实际中总结出几新。你能不能从伽利略的实际中总结出几条关于知识创新的经验，并用恰当的语句条关于知识创新的经验，并用恰当的语句表述出来。表述出来。不轻易相信权威不轻易相信权威将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下勤于思考勤于思考不断实验不断实验评价评价人物人物n读完课文后，你觉得伽利略是个怎样的读完课文后，你觉得伽利略是个怎样的人，他身上有哪些优秀的精神品质？请人，他身上有哪些优秀的精神品质？请结合文中具体的语段来说明。结合文中具体的语段来说明。 本文描述了伽利略发现摆的规律、本文

22、描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。为科学奉献终身的精神。伽利略名言伽利略名言 科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。 回忆：回忆：斜塔上的实验中写了伽利略一 生中的哪两个重大

23、发现：n 1、摆的规律、摆的规律n 2、自由落体定律、自由落体定律 选文未按常规写，却将发选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有现摆的经过放到前面来写，有何好处？何好处？ 这是什么写法？这是什么写法？ 这样从描写人物经历中这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。高读者的阅读兴趣。倒叙。物理学年谱物理学年谱时时间间发明发明总数总数中中国国发明内容发明内容公公 元元前前公公元元元元年年 13 61 ）公元前）公元前480前前380年间战国时期，年间战国时期，墨经墨经中记有通过对平面镜、凹

24、面镜和凸面镜的实验研中记有通过对平面镜、凹面镜和凸面镜的实验研究，发现物像位置和大小与镜面曲率之间的经验究，发现物像位置和大小与镜面曲率之间的经验关系关系(中国中国 墨子和墨子学派墨子和墨子学派)。2 ）公元前）公元前480前前380年间战国时期，年间战国时期，墨经墨经中记载了杠杆平衡的现象中记载了杠杆平衡的现象(中国中国 墨子学派墨子学派)。3 ）公元前）公元前480前前380年间战国时期，研究筑年间战国时期，研究筑城防御之术，发明云梯城防御之术，发明云梯(中国中国 墨子学派墨子学派)。 4 ）公元前）公元前221年，秦始皇统一中国度、量、衡，年，秦始皇统一中国度、量、衡，其进位体制沿用到二

25、十世纪。其进位体制沿用到二十世纪。 5 ）公元前二世纪，中国西汉记载用漏壶）公元前二世纪，中国西汉记载用漏壶(刻漏刻漏)计时，水钟使用更早。计时，水钟使用更早。 6 ）公元前）公元前31年，中国西汉时创用平向水轮，通年，中国西汉时创用平向水轮，通过滑轮和皮带推动风箱，用于炼铁炉的鼓风。过滑轮和皮带推动风箱，用于炼铁炉的鼓风。时间时间发明发明总数总数中中国国发明内容发明内容公元元年公元元年公元公元年年637）300年至年至400年，中年，中国史载晋代已有指南船，国史载晋代已有指南船，可能是航海罗盘的最早发可能是航海罗盘的最早发明。明。 8）在公元七、八世纪，）在公元七、八世纪，中国唐朝已采用刻板印书，中国唐朝已采用刻板印书，是世界上最早的印刷术。是世界上最早的印刷术。9）十世纪，中国发明了）十世纪，中国发明了使用火药的火箭。使用火药的火箭。 时间时间发明发明总数总数中中国国发明内容发明内容公元公元年年公元公元年年8310）据）据梦溪笔谈梦溪笔谈，约公元，约公元10411048年间，中国宋朝年间，中国宋朝毕升发明活字印刷术，早于西毕升发明活字印刷术，早于西方四百年。方四百年。1