高中美术鉴赏第4课对客观世界的主观表达——走进意象美术

1、 法国画家马蒂斯在西方绘法国画家马蒂斯在西方绘画史上占有比较重要的地位，画史上占有比较重要的地位，我们来欣赏一下他的作品吧！我们来欣赏一下他的作品吧！马蒂斯夫人像戴帽子的妇人n有一位女士问：“马蒂斯先生，难道我们女人都象您画的那个样子吗？”n马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。”n告诉我，你如何理解这句话，如何理解马蒂斯的作品。 上节课，我们学习了走进具象艺术如实地再现客观世界，艺术家们都力图真实的再现客观世界。 还记得这幅著名的作品吗？ 创作于1650年的油画教皇英诺森十世，是具象艺术的代表作之一。 这是1953年左右，英国画家培根创作的两幅著名作品。n这些美术作品也许给我们一

2、种不舒服的视觉感受，但是这些作品代表了艺术发展的一个重要阶段。n这个阶段就是意象艺术。n第二课告诉我们，根据艺术语言，艺术作品可以分为三大类：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。n从很早的时候开始，人们就已经认识到，美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。n艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同。n马蒂斯和他的同仁们，正在确立由高更、象征主义者和纳比派所提出的论点：艺术家可以不管自然外观如何，自由地运用色彩，以建立起一种抽象的色块形状和线条的结构。这种结构，与女人、树木或静物这些当成基本结构的东西都毫不相干。也许，马蒂斯的作法令人触目惊心的

3、原因是，他的主题实在是简单而又为人所熟知。 左边这段话选自一段艺术评论，理解它们所要表达的意思吗？谈谈你的理解。n马蒂斯自己说过：“我想用色块进行创作，我要象作曲家组合和声那样来组合这些平涂色块。”在这幅画中，线条优雅而富有韵律，如音乐般的平涂色块交相辉映，产生出平和、宁静而优雅的节奏，体现出一种人间乐园般的情调。 红色的餐桌 马蒂斯n画家自己说，他要“力图把某种感情形象化”。 培根的“肖像”感情的歇斯底里性质，还通过流动的油画笔触，即添上瀑布流水似的屏幕来展现。教皇的前面有展览场的围栏。他那粗犷的处理方式，令观者困惑和不安。n弗朗西斯培根(1909.10)是本世纪40年代英国最独特的现代主义

4、形象画家。 另一位意象艺术大师凡高n他的画是现今世界上最贵重的物品之一，然而在他的一生中，却倍受冷落和贫穷的打击；他会讲四国语言，博览群书，却像个农民一样生活和工作着；他在癫狂状态下割去自己的右耳，献给他的朋友；他的绘画中充满令人迷醉的色彩和线条，一种难以模仿的美；最后，他朝自己开了一枪，结束了自己的生命。n让我们随着他艺术作品的脚步来感受他的人生吧。注意他作品不同时期的变化。 这幅作品中光线和投影的变化给你一种什么样的感受？ 这是凡高生前卖出去的唯一一幅作品，400法郎。现在他的作品是世界上最贵的。观察画面中阳光与投影的表现。 体会课本中对这幅作品的分析（P19，第二自然段）中国的意象艺术也有长足的发展。这两幅可视作具象艺术作品这是国画大师黄宾虹的作品，是比较典型的意象艺术作品。 清代朱耷的作品，明皇室之后，轶事很多。如何理解意象艺术：n从两个角度入手：一是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界；二是从艺术家根据“我想”表现的意图来进行表现的手