班主任管理班级的教育心得感悟

1、高品质文档班主任管理班级的教育心得感悟 编者按：教育对于孩子们来说是很重要的，老师不仅要传授知识，还要关心学生成长变化，下面我们来看看的教育心得吧!夜已深，我关掉电脑准备休息，突然手机响起，提醒我有短信。我正纳闷，这年头都用的微信了还有谁会发短信呀!翻开一看，是班里一个学生的奶奶发来的。徐老师：您好!小翼有个心愿：想在下午放学时作为二(3)班的领队举着班级的牌子出现在队伍前，他这个想法由来已久。我让他好好学习努力争取，他说我正在努力，本学期的3次语文课堂默写我都写对了。为鼓励他继续努力，我把他的希望告诉您，望您能给予关注。祝您晚安! 小翼奶奶。看完短信，我记起了这位奶奶，一头花白的头发，一口正

2、宗的普通话，特别彬彬有礼，孩子的上下学接送、报到，都是这位奶奶领着来的。我又回想起孩子开学几周的表现，发现自己对这个孩子的关注很少，这时内心不由愧疚。第二天，我特地关注了这个孩子，发现他上课总是坐得很端正，那天的默写他又全对。我就悄悄把他叫过来，说：老师最近一直在默默地关注你，发现你比以前进步很多，最近默写也很好，老师很开心，希望你继续保持。但是老师发现你的踏步还需要多多练习，如果踏步也有进步，老师就会让你放学举牌子。孩子听到我的话，眼里立马闪着光芒，看着我说：老师，我一定会继续努力的。那眼神，突然让我更加有了动力，有动力去了解每一个学生，关心每一个学生。二年级的孩子和一年级的时候比起来真不一

3、样了。他们懂事了，对于学习之外的一些体现自己价值的事情尤其关注。今年开学，我们班的孩子都特别期待放学前的布置作业，因为在说完作业后，我都会宣布，今天哪位学生表现的好，在放学队伍前举班牌。这个做法在这几周的几个学生身上，我看到了他们巨大的进步。但是这位奶奶发来的短信，让我又有了新的反思。我把大部分注意力都放在了一些平常表现不好的学生身上。所以他们只要有一点进步，我就会特别注意到，给予他们鼓励，但恰恰却忽略了那些平常表现一般，却在默默的进步的孩子。过了几天，我发现这个孩子每天做操前的踏步越来越标准，学习还是一如既往的认真努力。于是，我在周五的时候，让他完成了他的心愿。当我宣布由小翼来举班牌的时候，

4、我分明看到了他脸上的自豪与笑容，他那可爱的圆脸蛋红扑扑，走上讲台，拿起班牌，跟我轻轻说了一声谢谢老师，此刻的我只想对他说，谢谢你和你的奶奶，让老师学会了平等的对待每一个孩子，尽我所能给予每一个孩子自己的关爱。当天晚上，他的奶奶发来了信息，徐老师，您好!非常感谢您圆了孩子一个梦。今天放学时，小翼很高兴，另一个学生轩轩也很高兴，说徐老师今天表扬了我和小翼，明天放学还让我举班牌呢!周围接孩子的家长也说您的这个做法非常好，能够鼓励孩子。看着这位奶奶发来的消息，很开心也很欣慰。我也很佩服这位奶奶，他能够设身处地的为孩子考虑，把孩子的想法转达给我，并且也不时地鼓励孩子。我相信在这样一个家庭氛围下长大的孩子

5、，他们内心肯定充满阳光。听到了孩子和家长对我的感谢和肯定，看到了孩子的进步，心里的滋味，这或许就是做教师的幸福感吧。陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，教育的最有效手段就是爱的教育。每个学生都是一朵花，如果老师和学生给了他爱的灌溉和鼓励，相信他定会茁壮成长。是啊，老师平时一个赞许的目光，一句话或一个决定都会对学生有着潜移默化的影响，会激励他们更加努力的学习，甚至会影响他们的一生。心理学研究表明，人在被赞赏、激励的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。自从实行这个方法后，我发现被我表扬过而自豪的能放学举牌的孩子们，他们不管在学习中，还是在家中的表现，都比以前要好得多，这也更加坚定了我今后坚持这个方式的想法。家庭教育，学校教育，对于一个孩子来说都是至关重要的，只希望自己在教育的道路上不留遗憾，把自己的