班主任管理工作总结

1、精品合同推荐班主任管理工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱 岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理，在上级诸多领导的关心、支持、指导 和帮助下，取得了一定的收效，并且有了良好的发展，现将这学 期我的班主任管理工作总结如下，敬请各位领导指导。一、班主任以身作则、身教重于言教导现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本 舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是 踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起 来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡， 你不吱声我也看不着，没有一

2、点儿积极主动性，这时我就开始思 索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后， 我每天来到学校，发现地上有纸再也不喊学生了， 而是自己把它 捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净， 再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬， 夸奖他 们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集体 荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于 学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯， 要用正确的方 法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点

3、什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，地面 的卫生，灯的开关都被学生承包下来。 以前尘烟四起的空气、 歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐 的桌凳、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我 班，会让人感到心情舒畅。我做到一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有 这样才能在学生心中树立良好的形象， 建立起崇高的威信。所以， 当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。 如我要求学生 不迟到，我就会在学生到校之前到； 比如，要求学生每天早上7: 15分到校，中午11: 40分到校，（专门有人负责这项工作），到 校的学生都有事做，学生根本没有时

4、间去做一些不应该做的事， 自己就得每天提早到教室； 我要求学生按时交作业，我就一定会 按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师 的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动 力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。注重自身良好品 德的形成，以身作则，一视同仁，让学生心服，努力增强自己的 亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。少先队工作常抓不懈，每个学生上学必须要佩戴好红领巾和 胸卡，每天早上专门有位同学站在教室门口负责这项工作。星期一升国旗议式我班又静又快，我就这样教育学生你有没有在电视 里看过解放军叔叔的军训？他们的队形怎么样？你想不想学他 们？想不想评先进班级

5、？评先进班级靠谁？让学生发表自己的 意见，最后老师进行工作总结。 这样持之以恒学生就养成了好习 惯。二、重视对后进生的教育工作计划针对每一个学生的基础和特点， 进行正确的指导和必要的帮 助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班一部分男生和女生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利 用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气， 帮助他们制定学习计划， 和划分 学习小组，师傅带徒弟。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。 也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一 个孩子克服他自己的缺点， 帮助他树立人生的自信

6、，让他尽可能 多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是 一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫， 有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育 者的正确引导。 学习道路坎坷不平，荆棘遍布，能够顺利走完 这条路的人毕竟是少数。我觉得我们教师尤其是班主任在教育学 生时，应该注意培养他们的可持续发展能力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。 其实，每位后进生都有很多 可爱的长处。他们每天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在 椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力？他们参加考试屡考屡 败，这是何等顽强的抗挫折能力？他们如此劳累、如此艰难，去卩 很少有人同情、理解，还常常受到批评指责。即使这样，学生们 吃过饭，还能一步步的朝着这个自己从来没有成功、还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。 见了我们的面