个人师德师风心得体会2021汇总

1、个人师德师风心得体会2021汇总 最近参与了师德师风网络培训，对于几年前发生的一些小事又出现在了眼前。那还是儿子上学校一班级的时候发生的事情，开学不到几天，就有家长不断的告状说“我儿子打他们家孩子“。接下来我在这里给大家带来个人师德师风心得体会，盼望对你有所关心! 个人师德师风心得体会1 作为一名一般的老师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高敬重他人的意识，自觉做到理解、关怀、信任、爱惜、敬重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的老师。因此，我认为应当更多地思索如何从训练教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼当心灵，专心培育将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对老

2、师、对训练的期望，敬重家长们最迫切盼望子女成才的愿望，这也是一名基层一线训练的应有之义。 师爱是一种老师发自内心的对同学的关怀、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。当同学感到这种爱之后，便会激发出主动向上的热忱。那么，老师应当怎样去爱同学呢? 一、爱同学，要了解同学 不了解同学，不熟识自己训练的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个同学的共性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢快和忧愁。不仅要观看他们的表情和行为上的微小改变，而且要窥探孩子心灵的神秘。使每个同学的力气和可能性发挥出来，身心得到全面进展。 二、爱同学，对同学一视同仁 老师要爱全部的同学，不但要爱聪慧、活泼、可爱的

3、同学，更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。格外是对毛病较多的同学，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、关心他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我带的班中，常常有一些上课不用心听讲，爱做小动作的孩子，对于他们，我会在课堂上给他一个眼神，或是走到他跟前，轻轻的摸摸他的头，提示他该仔细听讲，而不是当着全班同学的面去批判他，搓伤孩子的自尊心。对于那些不完成作业的孩子，我会准时了解他不完成作业的缘由，或许是有特别缘由，或许是对完成作业有困难，我会给他们准时的关心。我们要学习西方国家的训练理念：“蹲下来和孩子说话”。我盼望同学把我当成他们的伴侣，这样可以拉近师生的距离，可以使师生之

4、间进行公平的对话，同学会特别信任我们，会跟我们讲知心话。只要他们略微有进步，我就会在全班对他进行表扬，课堂上多给他制造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓舞和关心。 三、爱同学，要信任同学 我现在带的一个班，我接他们班的时候，他们班有将近十个同学英语不及格。但是，我上的第一节课，就告诉大家，“老师信任你们，你们每一个都是聪慧的孩子，不管你们原来考成什么成绩，不管你们原来英语学成什么样子，从今日起，我要带领大家从新开头，我信任你们在这学期的期末考试中肯定能给老师交一份满足的答卷，你们有信念吗?”“有!”洪亮的回答，树立了同学学好英语的自信念，也给了我很大的信念。经过一个

5、学期师生之间的配合和共同努力，他们班只剩下一个不及格的了，许多同学都特别兴奋自已考试及格了，同时自已的信念也增加了。我们做老师的要信任每一个同学，信任他们的力量，专心去关爱他们，用情去感染他们。 四、爱同学，要敬重同学 同学在老师的敬重下学会了自尊，学会了做人。假如老师对同学不敬重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地损害同学的心灵，挫伤他们的自信念。相反，师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教导，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发同学学习的主动性和制造性，让同学成为课堂的真正仆人。 作为一线基层的一般老师，与同学方方面面的接触最多也最紧密，老师

6、的一举一动，一点一滴都对同学存在着影响，为师者就应当随时糊涂地知道同学首先是人，是人就有平安、情感、被爱、被敬重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为同学进展的内驱力。训练假如能顺应或激发同学的这种需要，就能最大限度地激发同学的潜能，使他们在自己的最近进展区得到最好的进展，训练就能取得事半功倍的效果。 今日，我们中的大多数老师都已经接受了这样一种观念：老师良好的期盼是同学进步和进展的动力。学校生年龄小，具有很强的向师性，老师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似微小、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，

7、我经常发觉孩子的脸上挂满了自信、盼望、振作，洋溢着美好，这表情又时常让我美好着。 相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的“意外”，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的损害。虽然对老师的师德要求已不算少，但我们的老师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在训练教学的实践中，还应更多地从点滴微小处入手，真心实意地把同学当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，敬重他们、关爱他们，专心培育他们，学会赏识他们，你会发觉每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。 训练行业曾流传过一句话：小事都做不好，还能做大事?只要我们从一点一滴做起，从每一微小处做起，信任我们离高尚的

8、师德、高尚的人格就已经不远了。最终，以此与老师们共勉：以热忱的期盼唤起同学昂扬的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱惜、真情赐予，以抱负的训练诠释训练的抱负，以胜利的训练成全训练的胜利。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与细心栽培下，健壮成长 个人师德师风心得体会2 一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义，可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用

9、平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养

10、。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿训练事业，要对幼儿训练事业不遗余力。选择了幼儿训练事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的训练而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿

11、仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，主动探究，不断开发新的教法。 4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子 个人师德师风心得体会3 为了全面实行中共_国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

12、看法和训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法精神，切实加强老师职业道德建设，全面推动我省中学校素养训练，根据中共海南省委、海南省人民政府关于优先进展训练的决定，制定中学校老师日常行为守则的要求，为了仔细贯彻执行，将对全省中学校老师进行再次的师德师风训练。我们仔细学习了师德师风的有关资料和文章，以下是笔者学习师德师风的心得体会。 在世纪之交的今日，加强学校德育工作，不仅是保证青年同学向正确方向健康成长的需要，也是维护_稳定，推动_进步和进展的需要。在学校德育工作中，师德挺直影响着同学的成长，师德是指老师从事训练工作应遵循的行为准则和规范，是训练工作范围内特别的道德要求，它既包括老师的容貌仪表、

13、语言行为举止，也包括职业道德、业务水公平多方面因素，一位老师的师德如何，挺直影响着青少年一代的成长，老师的一言一行，一举一动时时呈现在同学面前，给同学潜移默化的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“老师把同学造就成什么人，自己就应当是这样的人”。由此可见，师德对同学的身心进展起着重要的作用。在教学实践中，我们发觉师德对同学的影响是多么重要，并且是多方面的。 一、对同学世界观、人生观的影响 中学阶段正值同学的人生观、世界观的形成时期，这就要求老师既要“言传”，又要“身教”，这就要求老师不仅有热爱训练事业，献身训练事业的崇高抱负，具有共产主义的劳动看法，而且要有仔细负责的仆人翁精神和志愿为训练事业奋斗终

14、身的奉献精神，一心扑在事业上，把全部心血无私地倾注在培育青少年活动中，勤勤恳恳，呕心沥血，使同学从老师的工作看法中受到影响，得到启发，老师还可以用谆谆教导、耐烦开导、逐步启发等方法，引导同学仔细认识自我乃至_，对他们进行抱负训练和人生观训练，使他们逐步学会以科学的世界观看待人生。树立起为人民服务、为_和人类做贡献的人生观。这样，就为同学的健康成长打下了坚实的基础。 二、对同学道德品质的影响 一个人道德品质的形成，关键在于青少年时期受训练的程度，因此说，老师尤其是师德对于同学的影响显得至关重要。实践证明，老师和同学心灵之间的通道不是“唯我独尊”的架子，而是高尚纯净的热爱，它是开启同学心智的钥匙，

15、是用以点燃照亮同学心灵的火焰，老师要热爱信任同学，要敬重同学的自尊心和人格、敬重同学的感情和独立意识，这样，不仅使同学能够学会敬重老师，敬重他人，而且能够激发他们主动进取，追求进步，也只有这样，老师的训练活动才会卓有成效。 为人师表则应严于律己，以身作则，这既是老师形成威信的必要条件，又是老师做好训练工作的保证。因此，作为训练工，更应留意“身教”的作用。应当以自己的实际行动训练同学，同学从老师行为中辨别是非之道，由于老师与同学长期相处，处于训练者的地位，在同学的心目中，老师应当是做人的表率，因而老师的思想、感情、言语、行动对同学影响巨大，到处起着耳闻目睹，潜移默化的作用。另一方面由于同学的年龄

16、特点，他们喜爱仿照、而认识和推断又不完全成熟，所以，老师应到处以身作则，要求同学做到的，自己肯定要做到，要求同学不做的，自己肯定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品行、情操等方面，为同学树立一个良好的榜样。榜样是同学前进的路标，往往起到说教起不到的作用。在老师良好的师德影响下，同学就会渐渐形成努力学习，勤勤恳恳，诚恳正直，遵遵守法律纪，自觉遵守_公德的良好的道德品质。 三、对同学自我训练力量的影响 中学时期，青少年同学在自控力量和独立自制力量方面存在弱点，为使他们能有效地调整和掌握自己的行为，老师要把对同学的训练与同学的自我训练很好地结合起来。首先要对同学进行思想品德训练，这是同学进行自我训练的

17、基础;其次，要指导同学自我认识、自我分析、自我评价，要求同学自我监督、自我掌握。老师应从知、情、意、行各方面对其施加影响，要做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，通过训练，使同学达到掌握，约束行为，自我管理的目的，收到良好的训练效果。 四、对同学共性心理素养的影响 中学时期，青少年同学身体急剧改变，其心理进展日渐成熟，各种心理力量进一步提高，因此，老师要高度重视同学身心素养的进一步进展，为其走向_奠定坚实的基础。 每个同学都有自己的.共性，老师在教学活动中要通过多方面的考察，了解每个同学的特点，把握每个同学的心理，运用恰当训练方法培育激发同学的学习动机。鼓舞同学树立战胜困难的信念和士气;

18、并创设肯定的问题环境，磨练同学的意志，陶冶同学的情感，使他们逐步形成坚毅英勇，不怕困难，坚忍不拔，勇于开拓，勇于创新，奋勉进取的意志和胸怀宽广，乐观求实，顾大局、识大体，自爱自信的性格以及高尚的审美情趣。 总之，老师教学实践中，良好的师德师风给同学感染和引导，它在同学成长中的作用是任何教学大纲和规律制度都不能取代的，因此，我们广阔老师应以自己高尚的品德、渊博的学问，去感染同学，训练同学。尤其在今日实施的新目标课程教改，对老师的师德师风要求更高，我作为一名中学老师，要在新课改中勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。通过这次的师德师风训练学习，我对良好的师德师风有了更进一步的认识，

19、我将努力在今后的工作中把自己培育成为一名优秀合格的人民老师。 个人师德师风心得体会4 在新世纪我们国家新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满足的老师队伍，就必需进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任训练放在师德建设的首位是特别必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的力量和行为。 正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好训练。因此，我们必需知责任、明责任、负责任、尽责任

20、。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。 时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必需天天学习，天天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新训练理念，用先进的训练思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代训练技术，运用现代化的训练教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆

21、实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。 一名优秀的老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行主动探究，以形成规律性的认识。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情，这是制造性的劳动看法的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成

22、自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条美好的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。 时代的召唤，事业的使命，训练的责任，激励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和_的敬重，这真是老师职业的魅力所在。 在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节! 雨

23、果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实，在日常的训练教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天 个人师德师风心得体会5 老师的职业是神圣的，担负着培育、训练下一代人的艰难繁重的任务，老师用学问的力气去激励同学求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。我国规范现

24、时期中学校老师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱同学;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在训练教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点： 第一要热爱训练事业 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱训练事业的人，是要甘于孤独，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。 其次要热爱同学 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、

25、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是训练，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享胜利的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有

26、极大的可塑性。要爱他们在训练过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串训练劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关心他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活详情上关怀他们。在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利同学被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都

27、是举手之劳，但他们，格外是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要关心他们走出自卑怯懦的困境，复原他们的自信。 第三要学无止境 要给同学一杯水，老师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的同学们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正训练思想，更新训练观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严厉?的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代和同学进展的前头。老

28、师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。面对当今时代的进展，_的进步，科技的飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习训练学、心理学、训练方法等方面的学问，把训练理论最新讨论成果，引入教学过程，使训练教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代训练技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新力量。要有创新精神，主动开展训练和科学讨论。探究新的科学训练模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第四要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好