c语言作业实验心得

1、c语言作业实验心得 c语言是一门面对过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。c语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。c语言是仅产生少量的机器语言以及不须要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。下面是我带来的有关c语言作业试验心得，盼望大家喜爱 c语言作业试验心得1 在科技高度发展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，因此，我们肯定要学好c语言，这对我们以后的发展是非常重要的。 说到这，上机试验当然就是一个必不行少的环节了，c语言敏捷、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂

2、。为了更好地学习语法规定、驾驭程序设计方法、提高程序开发实力，我们必需事实上机、编写程序。 通过试验我也发觉了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经驾驭了c语言那就大错特错了。 我主要存在以下的这些缺点： 1、 学习耐性与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”有时候会忘了。而在最终 输出时又错写成printf(“%d”,&n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。 2、 编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解 题了。 3、 4、 基本功不够，有些函数的表达不太精通，

3、须要看书来核实，以致耗时较多。 学问不够广，有些内容没有学好，不能要用到时刚好反映出来，相识程度不够 深刻。 5、 6、 有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。 英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在 一点问题。 为了能更好地学好c语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增加自学实力，把已会的东西驾驭好。 试验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。认为万无一失的程序，事实上机运行时可能会出现许多意想不到的问题。有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺当运行，但是运行结果并不是你预期

4、中想要的。因为开发环境所供应的编译系统无法发觉程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机阅历来分析推断错误的所在了。所以程序的调试是一个技巧性很强的工作，它可能比编一个程序耗时更 多。由此可看出上机实践的重要性。 通过本次c语言上机试验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了肯定的体验。编程的时候有因为顺当编出程序而快乐过、有因为做得比人家慢而郁闷过、有因为不知从何入手而无奈过、有因为不知错出在哪而彷徨过但随着练习的增多，我对c语言比以前熟了许多，不再只是纸上谈兵，我都有实力独立做出一些程序，可能对于一些“高手来说这不算什么，或者他们早就会了，但我依旧觉得很快

5、乐，因为我跟我自己比是进步了。 当然，我还得感谢老师的指导与扶植，假如没有老师和其他同学的指引，我可能对c语言还是一筹莫展，在试验中遇到的大大少少的问题与所犯过的错误将是我以后的要加以留意的地方与仔细审查的部分，为我奠定坚实的基石。伴随着学习的深化，我发觉高深的东西还有许多许多，不懂不熟的学问还有许多，所以我不能停步，对c语言，我以后会更加努力学习的。 c语言作业试验心得2 在科技高度发展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带

6、领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，终归，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简洁界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回来处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更须要通过编程的实践来真正驾驭它。对于程序设计语言的学习

7、目的，可以概括为学习语法规定、驾驭程序设计方法、提高程序开发实力，这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能支配过多的统一上机试验，所以盼望学生有效地利用课程上机试验的机会，尽快驾驭用c语言开发程序的实力，为今后的接着学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，支配了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程支配的上机试验的目的可以概括为如下几个方面： 1.加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规则，听起来

8、非常味同嚼蜡，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要运用c语言这个工具解决实际问题，又必需驾驭它。通过多次上机练习，对于语法学问有了感性的相识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地驾驭c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机扶植我们解题。只有通过上机才能检验自己是否驾驭c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机试验来验证自己编制

9、的程序是否正确，唯恐是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是肯定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想方法去”掩盖”程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发实力。 2.熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在肯定的外部操作环境下才能进行。所谓”环境”就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会运用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机试验，娴熟地驾驭c语言开发环境，为以后真正

10、编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快驾驭新系统的运用。 3.学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，事实上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快驾驭程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解

11、了一些关于c语言的学问，理解巩固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的扶植。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。 c语言作业试验心得3 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。 在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，的在运用起来的时候还是感到很麻烦，终归，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比较重要的实际操作。 包括了程序模块处理。 简洁界面程序。 高级界面程序。 程序的添加

12、修改。 用程序做一元线性回来处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更须要通过编程的实践来真正驾驭它。 对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、驾驭程序设计方法、提高程序开发实力，这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。 c语言作业试验心得4 试验目的 1、 驾驭一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法; 2、 驾驭字符数组和字符串函数的运用; 3、驾驭与数组有关的算法特殊是排序算法。 二、 试验内容 教材习题p1527.2 三、 算法流程图 四、 程序清单 include voi

13、d main inti,j,min,s,a11; printf“请输入数组 “; fori1;i10;i printf“ad“,i; scanf“d“, printf“ “; printf“原数据为 “; fori1;i10;i printf“5d“,ai; printf“ “; fori1;i9;i mini; forji1;jaj minj; sai; aiamin; amins; printf“排好序的数组为 “; fori1;i10;i printf“5d“,ai; printf“ “; 五、 运行结果 六、 试验总结(调试分析和体会)这个星期我对运用数组进行程序设计的学习，在之前的基

14、础上，我更加努力，课前先预习，上课仔细听，经过我的努力我进步了许多，虽然有了很大的进步，但在学习上还是存在许多问题。但这次的作业比上周的条件结构程序好多了。经过自己的努力，我已经驾驭一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法;驾驭字符数组和字符串函数的运用;驾驭与数组有关的算法特殊是排序算法。这一单元数组跟以前的选择结构程序设计和循环限制相比，内容要繁琐得多，程序语句没有以前那么明白，要经过仔细的思索，在经过自己思索后，即使是自己懂得算法的原理后，要来调程序又困难重重，一个程序要经过仔细思索和反复的调试程序，才能完成。在多次的练习下，我基本上能结合程序驾驭一些算法。通过多次的试验操作，我的

15、操作实力有了很大的进步，但在学习的过程中并非一帆风顺，特殊是在对程序的语句上，问题特殊多。但我经过耐性地操作和虚心地请教最终驾驭了正确的操作方法 c语言作业试验心得5 指针是c语言的精华，也是c语言的难点，它就像一把双刃剑，锐利无比但运用的不好也会给自己带来危害，后果比较严峻，所以重点来说说指针。 许多初学者弄不清指针和数组究竟有什么样的关系，为避开混淆不清，下面总结一下指针和数组的特性。 指针是保存数据的地址，任何存入指针变量的数据都会被当作地址来处理，指针变量本身的地址由编译器另外存储，存储在哪里，我们并不知道，间接访问数据，首先取得指针变量的内容，把它作为地址，然后从这个地址读或写入数据

16、。 指针可以用间接访问操作符(_)访问，也可以用以下标的形式访问,指针一般用于动态数据结构。 数组是用来保存数据的，数组名代表的是数组首元素的地址而不是数组的首地址，所以数组p与&p是有区分的，虽然内容相同，但意义却不同，&p才是整个数组的首地址，数组名是整个数组的名字，数组内每个元素并没出名字，不能把数组当一个整体来进行读写操作。 当然数组在初始化时也有例外，如int p=“12345”是合法的。 数组可以以指针的形式访问如_(p+i);也可以以下标的形式访问pi，但其本质都是p所代表的数组首元素的地址加上i_sizeof(类型)个字节作为数据的真正地址来进行访问的。 数组通常用于存储固定数

17、目且数据类型相同的元素。 刚起先的时候我 有点分不清指针数组和数组指针，现在也总结一下，指针数组，首先它是一个数组，数组的每个元素都是指针，可以理解为“存储指针的数组”的简称，数组指针，首先它是一个指针，它指向一个数组，在32位系统下恒久只占4个字节，至于它指向的数组有多少个字节，并不知道，可以理解为“指向数组的指针”。 举个例子，int _p110与int (_p2) 10, 要理解这个问题，首先要清晰操作符的优先级，“” 的优先级比“_”的优先级高，所以首先p1与“10”结合构成一个数组p110,int _为修饰数组的内容，所以数组元素是指向int类型的指针，所以这个是指针数组，“()”的

18、优先级比“”的优先级高，“_”与p2结合构成一个指针变量，int修饰数组的内容，即数组的每个元素，数组这里并没出名字，是个匿名数组，现在清晰了p2是一个指针，它指向一个包含10个int类型数据的数组，即为数组指针。 下面再说说内存管理，内存分为三个部分：静态区、堆、栈。 其实堆栈就是栈，而不是堆。 静态区是保存自动全局变量和static变量。 静态区的内容在整个程序的生命周期内都存在，由编译器在编译的时候安排。 堆是由malloc系统函数安排内存的。 其生命周期由free和delete确定。 栈保存局部变量。 栈上的内容只在函数范围内存在，当函数运行结束，这些内容也会自动被销毁。 再说说有关内存须要留意的地方，定义了指针变量，在运用之前肯定要初始化使它指向一块合法的内存，不管什么时候，我们在运用指针之前肯定要确