苏教牛津版四年级英语下册《Buying-fruit》Lesson2教案设计

1、 苏教牛津版四年级英语下册buying fruitlesson2教案设计 苏教牛津版四年级英语下册buying fruitlesson2教案设计教学目标：1. 能听懂、会说单词apples， oranges， bananas， peaches， watermelons， pineapples2. 能听懂、会说、会读主要句型what are they？ theyre id like some， please. how many kilos？ kilos， please. here you are.并获得运用所学语言进行交际的能力。重点难点：1. 单词apple， oranges， bananas

2、， peaches， grapes， pears的拼写。2. 能听懂、会说、会读主要句型what are they？ theyre id like some， please. how many kilos？ kilos， please. here you are.教 学 过 程用时：25分钟第一步：复习（课文）用时：5分钟t： (ppt 1 显示课题) hello， boys and girls. 上节课我们和miss li一起去果园购买了水果，我们再来看一遍动画吧。（ppt2播放课文动画）t： （ppt3呈现miss li图片）miss li买了哪些水果呢？what are they？ （p

3、pt3 显示单词）how many kilos？ 各有几千克呢？对，three kilos and two kilos.（ppt3显示千克数）t：老师再播放一遍课文动画，请你一边看一边为课文动画配音吧！（ppt4播放课文无声动画）第二步：词汇学习用时：8分钟t： well done！ 你们说的真好！在以前的学习中，我们已经知道了许多水果，同学们还记得它们吗？我们一起来看看吧。（ppt5呈现三种水果的局部，问what are these？让学生猜）（停两秒）yes， theyre apples， bananas and oranges. （带读单词一遍，拼读一遍）t： 再来看看这些水果（ppt6

4、呈现另三种水果图片），还认识它们吗？what are those？ 你来告诉bobby吧。（呈现bobby和问句）theyre peaches， watermelons and pineapples. （点击水果图片，分别链接ppt79教学单词）t： 记忆单词时，我们可以把watermelons（出示单词卡片）分成water和melon两个部分，（分开拼读一遍）同样的，（出示单词卡片）pineapples也可以分成两个部分pine和apple，而且apple是我们很熟悉的。我们一起拼读pine， ok？ （拼读一遍）t： 今天，我们见到了这么多水果类的单词，还是让我们赶快复习一下吧，注意要看清

5、图片噢，跟着老师读一遍。（ppt10按课本顺序排列单词）t： 这些水果的个数都不止一个，在英语中称为名词的“复数”形式，大部分的复数单词的末尾都有字母s。（出示单词卡片）grapes， grapes， 这个单词中字母s的读音是什么呢？/s/， /s/， grapes.t： （出示单词卡片）apples， bananas， pineapples， watermelons和pears这些单词末尾的s又是什么读音呢？good. /z/，/z/. 跟我读一遍。（拿出单词卡片带读一遍）t： 还有两个特别的单词peaches和oranges，末尾的读音却是/iz/ 。（拿出单词卡片带读一遍）t： boys

6、 and girls， do you remember them？ 现在我们一起来玩一个游戏“快速闪现”， 请你仔细看老师出示的画面，它将很快消失，请你看到后立刻说出来。are you ready？（ppt11-14闪现图片，让学生猜单词grapes， peaches和pineapples）theyre yes， youre right.第三步：句型操练用时：10分钟t： well done. 大家的单词学得真不错，那就让我们看看在对话中怎么使用这些单词吧。（ppt15呈现c部分图2）你能猜猜他们在说些什么吗？t： 是的，男孩a正在向女孩b询问近处和远处的水果分别是什么。read after

7、me， please. （点击ppt15再出示句子，带读）t： here are three pictures. （ppt16呈现另三幅图）please ask and answer in pairs. 请同桌两人任选其中一幅图，用我们刚才使用的句型练习问答。（停几秒）ok， lets check the answer.（ppt1719出示答案，带读一遍）t： 在上节课的学习中，我们知道miss li去果园购买了三千克梨和两千克葡萄。今天，miss li又想买些什么水果呢？买多少千克呢？lets look and say.（ppt20呈现d部分图4）t： （ppt21呈现另三幅图）再请大家看看

8、这三个人想要买些什么水果呢？各买多少千克呢？请同桌两位同学一人扮演顾客，一人扮演售货员，说出其中一幅图的内容。t： 现在我们来看看大家说的是否和老师的答案一样。（ppt12-24出示答案，带读一遍）到第三幅图时，说明：这幅图中的这位老奶奶，她想买的是一千克的橙子，她说的是one kilo， please. 你们说对了吗？第四步：复习巩固用时：2分钟t： 今天的学习大家完成得真不错，我们一起做个回顾吧。t： 我们复习了八个水果类单词。（ppt25呈现单词，带读一遍）课后请你认真复习，并且想办法，找一找我们身边的其它水果，它们该怎样用英语来表达。老师先说两个，芒果mangoes，樱桃cherries。你还能找到其它的吗？试一试吧。t： 当我们询问近处或远处的一些物品是什么时，用到的句型是：（ppt19分别呈现两组句型）t： 想购