班主任年终德育工作总结报告

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任年终德育工作总结报告 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素养的奠基性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底训练，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好根底，要为同学步入社会打好做人的根底。友爱的读者，我为您预备了一些班主任年终德育工作总结，请笑纳! 班主任年终德育工作总结1 本学期我担当四年(二)班的班主任工作。

2、一年来我在班主任工作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规训练，以德育带动同学其他方面的安康进展。以常规训练为中心，我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括小同学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安训练常规等等诸多方面。务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思

3、想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 二、训练培育班干部。 对班干部，不能只是用法，还应当进展训练和培育。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工

4、作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，需要教师耐烦的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的

5、根底。俗话说：情不通那么理不达。训练需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。老师要从公平敬重的立场动身，敬重同学的人格，对全部同学一视同仁，努力和他们建立伴侣式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认同学是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同学需要学习也需要休息和快乐，需要受训练也需要别人的理解与敬重。其次成认同学进展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭训练、环境影响的不同，以及承受同样的训练但内化过程的千差万别，因此，在同学中会出现极其丰富而有差异纷呈的独特。第三成认同学的主体

6、作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发同学主动学习、主动探究的主动性，让每一个同学都享受获得胜利的喜悦，使他们心情舒服，思维活泼，独特得到充分进展。四是重视同学的潜在性，既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性，不卑视后进生，鼓舞同学发挥自己的特长。 四、引导同学自我管理。 班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导小同学进展自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。(如高闯、李爽

7、等)明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个同学的主动性，也使每一位同学都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 五、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管

8、理，以进步班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联络，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长主动参加对同学的训练和管理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的训练手段。 在班级管理中我还留意以赏识训练的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原那么，让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学安康地成长。尽量从同学的心理需要动身解决问题;当然，同学中存在的问题也还

9、许多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有肯定的间隔 ，同学的力量进展方面，文明礼貌方面都有待今后连续努力。 班主任年终德育工作总结2 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素养的奠基性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底训练，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好根底，要为同学步入社会打好做人的根底。同时，中共中央、国务院关于深化训练改革，全

10、面推动素养训练的打算指出：施行素养训练，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在训练活动的各个环节中。学校训练不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和社会理论，使诸方面训练互相浸透、协调进展，促进同学的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当施行，近年来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统。 进展学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅

11、导员和班主任组成德育指导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联络并沟通教育处、总务处之间的横向联络，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的施行。 二、明确责任，调动每位德育工的主动性。 20_年 班主任德育工作总结20_年 班主任德育工作总结 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的主动性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一认识，全都行动，建

12、立和落实德育工作目的及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的主动性。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性。因为班级是学校训练教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻训练方针、促进同学全面安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细那么，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作杰出的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的主动性。学科老

13、师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体浸透德育。爱国主义训练是德育的主旋律，各科进展爱国主义训练都是同本学科的学问严密结合在一起的，这就增加了爱国主义训练的劝说力和感染力，能给同学深入的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与训练、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评选好老师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动效劳者育人的主动性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校内育人环境方面，需要他们有构思、有设

14、计、有方案地施行。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用鼓励性原那么，调动了各方人士的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作获得显著成效。 三、更新观念，不断进步德育工的自身素养。 将来社会的进展对根底训练提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新训练观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即学校训练不仅抓好智育，更要重视德育;改良德育工作的方式方法，克制形式主义倾向;更新人才观念，克制用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受训练者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受训练者成为一个合格公民的观念，按

15、李岚清同志提出的六个学会训练、培育、训练同学，即训练、培育、训练同学学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应依据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会消费中的主体地位，要求给人的独特和人格以充分的敬重，使人的独特和制造才能获得充分的进展。德育工的着眼点，应放在作为训练主体的同学身上，致力于促进同学独特的全面进展和人格的健全，实现人格独特的社会化。为此，必需确立以同学为主体，以进展安康的独特和健全的人格为着眼点的现代德育观要做好小学德育工作，必需进步学校干部和老师的素养。学校重视对老师的培训，通过训练理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不

16、断进步德育工自身素养。德育工是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要实在履行教书育人的职责。因为，老师思想道德程度的凹凸对同学的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标记。因此，必需加强老师职业道德训练，仔细落实中小学老师职业道德标准的要求，树立德育工的良好形象。 德育科研是德育工作改革和进展的标记，是德育工作科学化的保证，也是进步德育工自身素养的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的训练和讨论，即：爱国主义训练、良好行为习惯训练、艰辛奋斗训练、适应社会生活力量的训练、心理安康训练和国防训练。四、加强校内环境建立，充分发挥环境的育

17、人作用。 给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱训练，到处受感染的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、播送站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小同学日常行为标准、小同学守那么等标记，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向同学进展爱国主义和良好行为习惯训练。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的艺术团活动和爱好小组活动并形成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分表达了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，

18、健全人格，促进同学理论力量和创新精神的进展。 五、树立整体观念，加强综合讨论，强调整体效益。 当今社会，只靠学校训练难以完成培育下一代新人的任务，要用大训练观思想来指导小学德育讨论。要树立整体观念，加强综合讨论，要着眼在学校训练教学整体改革中，加强德育;着眼德育讨论的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的训练方针，有利于全面进步同学素养。有利于全面落实德育工作目的。系统论的核心是整体性原那么。小学训练是一个有机的整体，学校中诸训练因素要相互协作，发挥自身的独特优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育相互促进，相辅相成，构成全面训练的整体。从同学本身来看，他们的各

19、种独特、品质是相互联络、相互制约的。从学校施行德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的训练功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大训练观的高度看，学校训练、家庭训练、社会训练也是一个整体，要协调全都，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的全都性训练。 在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联络。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反应看法中说：通过家长开放日老师的汇报、训练教学活动的展现，使他们深受训练和感动，老师寓训练于教学之中，不仅对同学进展学问传授，同时也进展思想训练，我们认为这不仅仅是胜利，而且是对同学、对家长的教益都菲浅。参与社区活动，街

20、道分管训练的指导，屡次在会上表扬学校与街道协作好，同学参与街道活动热情高，完成任务好，他们夸奖有良好的校风，同学素养高。 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童年龄特点，加强训练理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 班主任年终德育工作总结3 一学期的工作完毕了，回首这一学期，有很多收获，也有很多感想，现对本学期的德育工作总结如下： 本学期我担当六年三班的班主任工作，这个班级是我从学前班始终带上来的，对孩子们的特点我都能一一把握，别看这个班学习成果一般，但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称

21、，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去训练他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比拟擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们常常进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的呵护和关爱。同时我时时留意理解班风、学风，理解全班同学主要的优缺点并分析其缘由所在，找到亟待订正的弱点;同时我还留意讨论同学的独特特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近同学的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威

22、。虽然我的脾气不好，有时候掌握不好自己的心情，但是孩子们也都理解我，因此也不轻易犯错。我认为，我的训练获得了事半功倍的效果。 另外，一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判

23、与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 由于小同学的自我约束力还比拟差，所以我对行为标准训练是常抓不懈，我常常利用班会课、课前或课后几分钟组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上进步认识，平常，对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大局部同学都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。本学期也屡次被评为明星班级。 在学习方面，有的同学根底差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强与任课教师、家长的联络，理解同学上课状况，准时进展家校沟通，共同训练和关心;二是支配好同学与成

24、果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况，获得了良好效果。 每次学校组织支配的主题班会，仔细对待，注重每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导自己以后的言行。实行鼓励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好的班级形象。 通过不断地反思和总结，我会认识到班级工作中的缺乏，汲取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成主动向上的精神风貌! 班主任年终德育工作总结4 一、老师以身作那么，为人师表很重要。 子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。这句话道出了为人师表的重要性。 作为班主任，我到处、事事都尽力为人师

25、表，无论是在平常的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准那么。事实证明，我给同学留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的老师，如何让同学文明为人;一个圆滑、世故的老师，如何让同学正直为人，一个没有时间观念，不思进取的老师，如何去引领他的同学分秒必争地求知务实 二、关爱和宽容每一位同学，即使是最让你厌烦和最让你尴尬的同学。 “金无足赤，人无完人，有时我们当教师，尤其是当班主任的，总认为这个同学身上缺点太多，我不得不“训练他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心或“手段还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神奇的

26、东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这或许就是许多家长和老师爱孩子和同学，却得不到同学和孩子的理解的答案吧。肯定要记住：训练同学时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你;因为关爱他们，他们才会有欢乐的理由。同学欢乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺当开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。 三、详情打算成败，为其长远计，从小事上严格要求同学，绝不要为管同学而管同学。 古语说的好：“严师出高徒。尤其是在职业高，要想当好班主任，必需要

27、是位严师。当然“严师并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后进展，严格要求他们做人做事。 我们都知道，要想做好事，必需做好人，必需给他们提校规以外且符合本班实际状况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌整理整齐;每名同学好的同学带1-2名学习差的同学等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就渐渐内化为他们的修养了，还要在劳 动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求同学在扫除中仔细清扫，不管是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成仔细、老实、勤劳的美德，因为这些美德在将来的工作中必需具备的素养。 四、适时总结，准时表扬，不当众点名批判任何一名同学。 我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应当抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结如同太阳适时普照大地，雨水适时间临土地一样重要。适时总结后，要准时表扬，甚至是嘉奖，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批判那几个做的不好的，因为你表扬好的同时，已经批判那几个做的不好的一次了。假如再批判一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌