高中班主任期中工作总结2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中班主任期中工作总结2021 工作了了一段时间是否有什么收获跟感悟呢?，作为一名职场中的人，肯定要养成工作工作的好习惯，下面是由我为大家整理的高中班主任期中工作总结2021，仅供参考，欢送大家阅读。 高中班主任期中工作总结2021(一) 本学期，我担当高二xx班主任工作，在学校指导的关怀下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现小结如下： 一、结合学校主题训练，加强同学的文明礼仪素养，培育同学做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好同学。 重视养

2、成训练，与学校德育工作亲密协作，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对同学进展规律性的常规训练，使同学逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。 二、加强与家长的沟通与沟通，使家长主动参加到训练工作中去，使学校训练得以延长和加强。特殊是学困生，在做好同学思想工作的根底上，家校合作，使同学厌学，不按时完成作业，懒散成性的问题得以改善。 三、为同学搭建一个展现自己才能的平台 ，一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，我平常让同学自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字竞赛等，让每个同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才

3、能使同学实现独特化发长。 四、创立合理标准的班级管理机制 。建立合适自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成标准管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自觉行为。在管理中不能对同学硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使同学能主动参加班级管理，相互公平的沟通。 五、营造优雅的班级环境。平常注重班级环境布置，加强班级卫生管理，使同学可以在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。 当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，各门功课进展不平衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变班级中缺乏之处。 总的来说，

4、我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建立成为一个学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。 时间飞逝，接这个二班级二班到如今已经整整3个月了。教惯了高班级，担忧教低班级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班，从三班级接手，办公室就在教室边上，告状的同学似走马灯一波又一波，直到三班级下学期状况才有所好转。这次教二班级还不长江后浪推前浪。 状况没有预期的糟糕，同学始终是小孩，反复的讲，反复的表扬，渐渐的有进入轨道的表现。从在校平安、下课纪律、上下楼梯、排队放学发觉有一点问题，紧急的马上说，不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或同学的姓名，提

5、出更改看法，表扬有进步的同学。 经过三个月的管理，如今同学可以自己读晨会，自己听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学，根本比拟整齐了。学习有些进步。 缺乏是：在布置作业后，还有几个同学总想说话，即使教师在班也是，要教师现场强调纪律;还有遗忘拿作业的现象几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导 总之，任道重远。 高中班主任期中工作总结2021(二) 光阴似箭，一转瞬半个学期就快过去了。回忆这半个学期的工作，总的感受是一个累字，没想到做老师这么累，做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的老师兼班主任，从学期一开头我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，深怕自己不能胜任这

6、个职位，但同时也布满信念。可以说经过一个学期的工作，我开头渐渐地理解了班主任工作，并在其他班主任教师的悉心指导和关心下获得了肯定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点： 1、加强同学在思想上的训练，训练同学学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。 2、加强对班级卫生、纪律的管理和监视。看一个同学是否是好同学不单单看他的成果，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。假如一个同学情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下清扫;假如一个同学对自己的言行举止是否会影响到其他同学而熟视无睹，那么，我觉得这样的同学即使他的学习成果再

7、好也称不上是好同学。因此，我常常到教室对他们进展突击检查，也因此发觉许多问题，但这样却有利于问题的解决。 3、组建强有力的班委集体。同学是班级的主要组成局部，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培育同学的主人翁意识，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监视和自我训练力量。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进展责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，相互监视，培育同学的民办法识，同时加强同学管理班级的力量，形成一个强有利的班集体，使班级开头朝向良性循环进展。并时常地对他们的工作进展监视和指导。但由于个方面的缘由，包括个别同学过于胆小，明哲保身，以及我阅历的缺乏，未

8、能做好每个详情工作。 4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成局部，初一是整个初中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别同学因一时的学习成果差而放弃对他的盼望。每个同学都有自己的优点，都有很大的进展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进展耐烦的训练。特殊是几个比拟懒散的同学，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等同学，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正仔细的去学。我信任只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样可以把学习学好。 5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，训练同学不能一味地批判，而应当准时有效地对他们进展嘉奖，这样不仅会激发他们的自信念，还可以鼓舞他们更加

9、努力地学习。比方对平常表现突出的同学进展适当的加品德分，对为班级争光的同学进展肯定的物质嘉奖等。由于阅历缺乏，这方面应当说还做的不是很到位，也没有固定的书面制度出台，盼望在下学期能做的更好。 6、主动联络和协调各课任老师，准时理解班级同学的学习和表现。刚开头由于阅历缺乏加上工作繁忙未能准时加强与各任课教师的联络，致使对班级的同学的状况理解不到位。特殊是班上的淘气生胡罗斌，常常在上课捣乱，以致个别教师无法进展正常的教学工作，耽搁上课进度。因此，对这其进展谈话、批判、训练，并准时跟踪理解他们的的表现，应当说也获得了肯定的效果。 7、加强与同学家长的联络，平常一发生什么问题就准时联络家长，理解同学放

10、假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，主动做好合力训练工作。 总的来说，这学期下来更多的不是成果，而是在管理过程中获得的一些阅历。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任那么要做到细心、耐烦、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发觉同学身上的闪光点。 总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命! 所以如今高一二班原有同学56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。同学也无重大违纪大事，当然三项竞赛不是很如意，这也是今后要加强，努力方向。 这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。 高中班主任期中工作总结2021(三) 蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回忆所做的工

11、作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。 一、期中考试成果分析 在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文英语、物理等科目发挥比拟好，平均分在班级排在前列;数学成果较差，在班级排在最终一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度进步，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。各分数段的人数分布如下：300399分：7人;400499分：8人;500599分：10人;600分以上：14人。 二、班级目前存在问题 1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生不多，学困生较多。 2、有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然做了许多工作，但偏科现象仍旧比拟严峻。 3、有些同

12、学学习看法不端正，不思进取、得过且过。 4、个别有潜力的同学在学习上的投入不够，不愿下功夫，导致成果上不去。 5、有些同学学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。 6、个别同学不能遵守学校纪律，屡次批判训练不见改观。这些同学扰乱班级秩序，影响别人学习，带坏了许多人。也给班主任开展工作带来严峻的影响。 三、后期的工作重点是 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。很多同学开头在思想上出现了极大的改变，特殊是许多同学已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻木、松懈。作为一名班主任教师，我

13、适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给同学以深入的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进展主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进展谈心，而准时解决问题，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于学习中。 其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，进步学习成果。针对中同学此阶段的心理情况，适时的抓住同学中存

14、在的问题，开展各种形式的活动，或者实行跟局部同学谈心地方式，作出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。 第三，主动会同各学科老师主动备好同学，讨论训练同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，获得了较好的效果。与此同时，主动同家长联络，准时理解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，以各种形式主动同家长联络，准时反映同学状况，并准时的

15、理解、把握同学状况，到达共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续施行受权班干部的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种时机，给同学以自己活动的自由空间，主动进步同学的力量。 第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任老师跟踪调查，形成较强的学习气氛;二是加强同学作业的督察力度，大局部同学养成了较好的学习习惯;三是各位任课老师悉心教育，同学间互帮互助。 第六，连续加强思想训练，转变个别同学的学习看法，训练同学乐学、苦学。 在这半学期的工作中，我虽然获得了较好的成果

16、，但也存在肯定的问题：在管理方面，还不够科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的局部心理，还不能更好的把握，缺乏肯定的耐烦，并不可以全面到位的指导。在今后的工作中，我将连续努力，获得更优异的成果。 高中班主任期中工作总结2021(四) 这学期我担当高二x班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的指导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识理解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他

17、们的好伴侣。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、理解同学有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看理解同学，听其言，观其行是理解同学的最根本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。 二、兼听那么明、偏听那么暗 客观地讲，每个同学都有他的闪光点，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体理解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正;二、老师不敬重同

18、学的人格，特殊是后进生;三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于成认错误的教师是最受同学欢送的教师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单承受，教师的训练目的也简单到达，千万不能因为他是后进生而随便批判，在同学眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在局部同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比方接班后，我首先在

19、那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生途径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是烧好的砖瓦没法变了，这种评价会使这一类的同学产生破罐子破摔的消极心情，极不利于同学的成长。 通过与同学家长建立联络，理解同学在家的表现，可以关心班主任全面理解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的时机与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的时机;也有很多是家长主动找我的，因为听同学回家说班

20、级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来理解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对理解同学和训练好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面理解同学，班主任给同学的评价也比拟精确，互相信任、互相敬重、互相理解就会形成。 三、用标准化管理促进同学自我评价 前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在教师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有标准化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表如今以

21、下几个方面： 1、管理目的清楚明确化。 管理目的清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目的化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的根据，削减主观因素在其中的作用。 2、管理行为可操作化 标准化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。 3、民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化管理的优越性就在于，它为评价

22、者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要根据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可进步班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。) 总之，对同学的理解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 世界上的爱各种各样，老师对同学的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化同学的心里。班主任与同学朝夕相处，深化细致地理解同学，真心实意地关怀同学，充分敬

23、重、信任同学，严格地要求同学等都是对同学的爱。对同学的评价是其中的一种爱。训练心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对同学的看法经常反映同学所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，同学往往把班主任对自己的关心、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联络在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个同学心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对训练好同学是多么重要! 高中班主任期中工作总结2021(五) 本学期，我担当高一xx班的班主任工作，在学校各级指导的正确指导下、班级老师特

24、殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及10月份的各项工作中都获得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将这10月份期间的班主任工作总结如下： 古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，进步自已的思想素养和业务素养。始终以公正、无私、真诚、博爱作为自已的为师准那么，班级以友爱、团结和班风正、学风浓为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，爱惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我喜爱的班级管理工作中。用心带班，对同学爱心、信念、耐烦、恒心、细心、细心、狠心。半年

25、来，由于我的全身心投入，也赢得了同学对我的信任，这是我做好班级管理工作的根底。 1、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即20xx年xx月xx日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘抱负，共同收获盼望;你的胜利是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位同学都有所进步，有所进步，以实现你们的抱负!算是送给我们一年四班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与本来还不熟识的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的根底。

26、2、深化全面地理解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我训练同学先学会做人再学会求知，平安训练也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到同学宿舍再下班，多理解同学的状况，多观看同学的改变哪怕是细小的改变，以便尽早发觉班内出现的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查同学的到校状况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，准时加以引导和进展思想训练，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 这些高一同学刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先耐烦地教他们，如何做好值日

27、工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了同学在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班同学在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班同学必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互关心，比学习、比纪律。 3、个别谈心 这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，理解他们的所做所想，这样能使训练抓住切入点，训练才能有