第1课时几分之一 (2)

1、1.分数的初步认识分数的初步认识第第1课时课时 几分之一几分之一R三年级上册三年级上册分数的初步认识分数的初步认识一、情景导入一、情景导入准备了这么多准备了这么多好吃的啊！好吃的啊！我们快把吃的我们快把吃的分一分吧！分一分吧！今天天气真好啊！今天天气真好啊！大家一起来郊游大家一起来郊游好开心！好开心！我给大家带来了我给大家带来了好吃的蛋糕，我好吃的蛋糕，我们来分一分吧！们来分一分吧！哪一块都行，哪一块都行，都一样大。都一样大。我把这个西瓜分成了我把这个西瓜分成了大小一样的大小一样的8 块块。你想吃哪一块？你想吃哪一块？在我们生活中经常会遇到像这样分东在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这

2、里面也藏着有趣的数学西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！知识，我们一起来研究研究吧！二、探究新知二、探究新知（一）认识（一）认识几分几分之一之一你喜欢吃月饼吗？你喜欢吃月饼吗？那这块月饼我那这块月饼我们一人一半。们一人一半。我太喜欢吃我太喜欢吃月饼了！月饼了！把一块月饼平均分成把一块月饼平均分成2 份，份，二分之一，二分之一， 每份每份是这块月饼的一半，也就是它是这块月饼的一半，也就是它的的二分之一，写作二分之一，写作 。12写作写作 。12分一分，认一认。分一分，认一认。 把一块月饼平均分成把一块月饼平均分成4 份，每份是份，每份是它的（它的（ ）分之一，写作）分之一

3、，写作 。1（ ）四4 把一个圆平均分成把一个圆平均分成3 份，每份是它份，每份是它的（的（ ）分之（）分之（ ），写作），写作 。（ ）（ ）3311 把一张长方形纸平均分成把一张长方形纸平均分成5 份，指份，指出它的五分之一，并涂上颜色。出它的五分之一，并涂上颜色。二分之一二分之一四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一14121315像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。（二）了解分数各部分名称二）了解分数各部分名称读作：读作：三分之一三分之一13 分数线分数线 分子分子 分母分母同学们，你们知道吗，分数的每一同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识部分

4、都有名字。让我们一起来认识一下吧！一下吧！（三）身边的四分之一（三）身边的四分之一拿一张正方形纸折一折，表示出它的拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。14我是这样折的。我是这样折的。我这样折！我这样折！1412（四四）几分之一大小比较）几分之一大小比较请你结合月饼图说一说请你结合月饼图说一说 和和 这两个分数的意义。这两个分数的意义。1214你能根据下图写出分数，你能根据下图写出分数，并比较大小吗？并比较大小吗？161416141412你发现了什么？你发现了什么？小结：小结：当分子都是当分子都是1，分母小，就是分的份，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数数少，分数就大；分母大

5、，就是分的份数多，分数就小。多，分数就小。三、达标检测三、达标检测1.用分数表示下面各图中的阴影部分。用分数表示下面各图中的阴影部分。1412191518132.下面哪个图形中的阴影部分可以用下面哪个图形中的阴影部分可以用 表表示？（是的画示？（是的画“” ，不是的画，不是的画“” ）143.填一填。填一填。（1）把一块长方形布料平均分成）把一块长方形布料平均分成6 份，每份份，每份是这块布料的（是这块布料的（ ）分之一，写作（）分之一，写作（ ）。）。（2） 表示把一个物体平均分成（表示把一个物体平均分成（ ）份，）份，每份是它的（每份是它的（ ），）， 读作（读作（ ）。）。17171617六六7七分之一七分之一1917151312161418”或或“四、巩固提高四、巩固提高1. （ ）（ ）31（ ）（ ）51（ ）（ ）61（ ）（ ）412.看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。131811017四、课堂小结四、课堂小结读作：读作：三分之一三分之一13 分数线分数线 分子分子 分母分母像像 、 、 、 这样的数都是分数