初中教学教学计划

1、公司绝密初中教学教学计划初中教学教学计划集合6篇日子如同白驹过隙，不经意间，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是精心整理的初中教学教学计划7篇，欢迎大家分享。初中教学教学计划 篇1一制定课程计划的依据1学校愿景:将学校办成一所具有复旦特质的精品初中。2办学理念:一切为了每一个学生的可持续发展。3指导思想:为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实上海市普通中小学课程方案上海市中长期教育改革和发展规划纲要长宁区中长期教育改革和发展规划纲要的要求制定本校课程计划。二课程目标1学生培养目标:传承 “服务团结牺牲”的复旦精

2、神，培养具有爱国明礼自律的学生;遵循“博学而笃志，切问而近思”的复旦校训，培养具有乐学勤学善学的学生;践行“努力前程”的伟人期望，培养具有健康乐观向上的学生。2教师发展目标:坚持全面实施素质教育，坚定“一切为了每一个学生的可持续发展”的办学理念，探索初中阶段学生的教育规律，努力开发学生的潜能，让每一个学生得到良好发展。进一步完成“传承和创新复旦文化，培养具有复旦初中文化特质的校园文化氛围”的目标。成为学校课程的开发者和建设者，使教师的专业能力在新课程实践过程中得到提升。3建设目标:贯彻“一切为了每一个学生的可持续发展”的办学理念，以教育科研为先导，以德育为核心，以深化课程改革为重点，以双语体育

3、艺术和科技教育为特色，以学校人才高地为突破口，通过博雅课程经典诵读活动，传承祖国优秀的传统文化，感悟经典诗文的丰赡内涵，涵养复旦师生的性情品德，提升人文素养与创新素养，形成复旦特质的校园文化，全面推进学校发展。说 明1六七八九年级学科类拓展型研究型课程具体说明(详见复旦初级中学拓展型研究型课程计划)2语文课开设经典诵读课，每周1节。(详见复旦初级中学“中华经典诗文诵读”博雅课程建设方案)四课程实施1课程实施意义(1)有利于教师潜能的挖掘和特长的发挥，从而更好地体现和巩固学校的特色。(2)给学生更多的时间和空间，让他们自主学习和研究得到充分保证，为学生 兴趣的培养和个性特长的发展创造更好的环境和

4、条件。2课程实施的组织学校成立以校长书.记为组长，教务处德育室总务处等部门负责人为成员的课程领导小组。在课程领导小组下面成立以教研组长年级组长为成员的课程小组。3课程实施的措施(1)建立课程实施的培训制度:高度重视教师的培训工作，是推进课程改革的重要保证。更新培训理念，从切实提高教师专业素养，坚持培训教研教改相结合，掌握理念与具体实施相结合。(2)建立校本研究制度:学校建立校本教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流和研讨，建设有利于教师创造性实施课程的环境，使课程实施过程成为教师专业成长的过程，学校采取案例研究同上一节课优秀教师教学展示课典型课例教法比较

5、教学设计评点教学技能竞赛教学反思交流等形式来开展校本教研活动。(3)构建学校评价体系:实施新课程的过程中，注重探索建立发展性学校评价体系，校本评价要实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，根据目标多元方式多样注重过程的评价原则，综合运用观察交流测验实际操作作品展示自评与互评等多种形式，为学生建立综合动态的成长记录手册，全面反映学生成长过程。初中教学教学计划 篇2一学生情况分析:本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的础上

6、，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。二教学指导思想:按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。三实施目标的方法1搞好教学还要抓好以下几个问题:(1)充分了解学生的生活实际，这是教学的础。(2)分析透彻活动和材料，这是传授概念观点的前提。(3)组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。(

7、4)指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。2坚持教为主导，学为主体的教学原则重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。3坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。4加强学生的

8、道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。四本学期主要教学工作:1认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识能力充分体现践行三位一体的教学目标。2继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。3把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力4认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。5加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课多总结。认真学习他人他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。6自觉做好教学各项

9、常规工作，按质按量完成备课上课改作业单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。7切实抓好学科培优工作，通过会议辅导谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才!初中教学教学计划 篇3新的一年开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌疲惫中充

10、实喜悦收获着。我将吸取上学年的教训收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学潜力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。一教学方面1课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流研讨，不仅仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时充分。2课堂教学要体现教为主导学为主体的原则，做到扎实有效。3课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改善方法。二业务学习方面1及时了解教育教学动态，学习最新教育教学理念;2经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短;3记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法;4多读书多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。三教育

11、学生方面1继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯生活习惯;2始终把安全教育放在首位;3经常组织学生参加群众活动，培养群众主义观念;4教给学生有效的学习方法，帮忙其提高学习效率;5培养学生的读书兴趣，引导学生有选取地读书，并做读书积累，进行读书交流，不断拓展学生的视野;6了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我必须要持续一种用心向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”初中教学教学计划 篇4初三期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识提

12、高答题能力争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划:一:班级现状分析:现在我任教的4910班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%，10班优秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。二:期末考试目标根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特

13、别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生彻底消灭差生。三:整体复习计划初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空过关练习章节练习其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。四:具体复习方法1. 梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲自己填自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记多次记反复记，确保每个同学过关。2 重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数考试稳重不失误少丢分。3 适当培养学生分析解答信

14、息题实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。4 为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。初中教学教学计划 篇5为了应对教

15、育改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的初中学校的教学工作计划:一指导思想:认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，构成全面发展的特色学校而努力奋斗。二工作目标:1初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格规范科学，使学生真正做到重学勤学笃学博学。2初

16、中二年级教学要确保扎实规范科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。3初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业升学考试中取得突破。4学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5初中一二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名。6初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达100%，平均分优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名。年级学生分要进入全区的前100名。要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三工作资料:1充分发挥家长学校

17、的职能作用，使学校教育得到家长社区及社会的有力支持。2结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课教学案例，培养学校的名师。5依法治教，以德育人，严格执行全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的潜力，深入推进素质教育。6认真做好教科研论文的征集工作。加强教科研的

18、课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题。7继续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养潜力。8认真贯彻落实学校课堂教学改革的具体评价标准。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达1215节，有35节课应为中小学互听课。8规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组语文备课组组英语备课组组理化生备课组组史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研教科研的时

19、期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划有记录有总结有音像资料，有典型个案总结。围绕备课上课听课说课评课观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采取群众备课，群众听课，群众评课的方式推荐优秀教改典型课。10实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。11以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。12各年

20、级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，透过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的具体工作详见初三年级工作方案。13建立学校骨干教师队伍，用心培养选拔市区级骨干教师。校级骨干教师应到达任课教师的15%以上。14进一步规范教师教案的书写，学校对教师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供教师交流学习提高。三工作重点:1充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。2加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。3建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的表率辐射示范作用。初中教学教学计划

21、 篇6一 基本情况分析过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究机制创新特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。教学中存在的问题:教师的综合素质特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。二 指导思想与工作目标指导思想:贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究有效解决整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以

22、构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习主动发展的目的。工作目标:1. 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。2. 全面落实课程方案，提高课程实施水平。3. 加强教师队伍建设，提高教师学科素养。4. 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。5. 制定学校教学工作评价方案。三 主要工作与措施1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资

23、源。2.努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交流过程中的有效教学成果 展示期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会主题论坛等活动，提升业务校长教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中，在课题研究课堂教学等方面起到示范带头作用。3.强化教师队伍建设，提高教师学科素养。(1)全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读课程标准研读教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学

24、风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。(2)加强教师梯度培养。在调查教师的学历所学专业教学水平等基本情况下，教研员分层次有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课备课指导课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课上课。(3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现研究解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程有价值有效果。教研员通过专题讲评研究成果交流等措施，引导教师进入研究状态。(4)继续做好

25、教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。4.关注学生主动发展，构建有效课堂。(1)研究学生，牢固树立“引领学生自主学习主动发展”的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。(2)教学设计要体现以下要素:保护天性，尊重个