高庙中心学校绩效考核实施方案

1、高庙中心学校教师绩效考核实施方案（草案）（经2014年 月 日第二届第二次教代会通过）为进一步推进学校内部管理体制改革，增强办学活力，充分调动教职工的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，更好地发挥绩效工资的激励、导向作用。按照太和县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法，制定本方案如下：1、 中心校从每人奖励性绩效工资（下称绩效工资）总额中提取12%作为质量检测、中考奖励、学校考评等事项使用。2、 从每人绩效工资总额中调控13.2%用于校际工作量平衡。3、 高庙小学、刘大桥小学、府庙小学二年级（不含二年级）以上班级组成质检片区、朱张小学、姜楼小学、府庙小学一二年级组成质检片区，五

2、、六年级组成质检片区，从以上单位相关年级的任课教师绩效工资中调控4.4%分等级使用。4、 剩余绩效工资按在职在岗教职工数及相应比例分配到各个学校。5、 分配到各学校的绩效工资（第二项+第四项），扣除学校规定的其他补助，剩余的部分由在职在岗教职工按绩效考核分数分配。6、 对于非教学人员，由学校根据工作岗位、工作量制定考核细则，参与第五项“分配各校绩效工资”的分配。7、 校长的绩效由中心校负责考核。8、 对教师绩效考核从教学成绩（50分）、工作量（50分）、出勤（30分）、校本研训（20分）、职业道德（10分）、获奖等方面进行考核。9、 建立教学质量“双率”红线制度，和绩效工资挂钩并实行奖惩。10

3、、 各校不得聘用代课教师，如果学校违规聘用，代课教师工资从本校教师绩效工资中支付。11、 在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20、30、50、60、70、80、100。十二、有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配：1、 本学期累计旷工达5个课时、病事假累计超过2个月以上的； 2、 在编不在教育教学现岗位的； 3、经组织批准，脱产进行学历学习的； 4、因玩忽职守造成校园重大安全事故的； 5、有其他严重损坏教育形象和声誉

4、行为的。十三、本方案从2013-2014学年度第二学期开始执行，由高庙中心校负责解释。附件1：7-9年级教师绩效考核实施细则附件2、1-6教师绩效考核实施细则附件3、中小学质量检测奖励办法附件4、中考奖励实施办法附件5、校际工作量平衡实施办法附件6、质检片区调控绩效工资分配办法附件7、教学成绩“双率”红线制度 2014年4月20日1、初中任教老师，语文、数学、英语必须是双班，政治历史包年级。2、建议学校分小小班（20个人一班）。3、初中教师落聘后，仍留在初中的，本人工资扣发10%，到小学任教的，可正常应聘！小学教师落聘的，到其他学校应聘，其他学校也聘不上的，按教育局要求调到外乡镇。4、在绩效分

5、配上，力求达到一个目的，初中教师绩效高于中心小学村级小学教学点。附件1高庙中心学校7-9年级教师绩效考核细则一、出勤（基本分30分）1、每周签到不少于8次，少一次扣1分，至0分为止，每学期周出勤均达10次超过10周以上者，加1分。2、上课迟到、早退一次扣1分，旷课一节扣3分。（自习和正课相同）3、请事假、病假按未出勤对待。4、集体学习、评课、开会迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分。5、学校期中、期末考试按照正常工作日签到出勤。二、工作量（50分）教师折合后工作量=教师周工作量教师周人均工作量20。 班主任工作量=实际周任课节数+（全校教师周人均工作量0.5）学校中层班子成员工作量享受班主任待

6、遇。既是学校班子成员又是班主任的工作量=实际周任课节数+（全校教师周人均工作量0.75） 教师工作量最高得分为50分，最终工作量得分=教师折合后工作量50教师折合后工作量的最大值三、校本研训（基本分20分）（一）教案 （5分）附：教案要求1、教师上课必须节节有教案，持案上课。每课时必须为一页开始，课时要有累计，篇幅每课时至少2面以上。2、过程完整，条例清晰，目标明确，重点突出。有课时小结，作业布置等。教学过程要突出侧重点。3、教学过程要突出学生主体，体现课改精神，体现学生活动。4、字体工整，有课后反思，不慢于进度。（二）计划、总结（2分）计划、总结按要求编写，按时缴送教导处。附：计划、总结要求

7、1、计划要切实可行，有全期目标、重难点及突破方法、教学内容分析、教学时间安排、以及教学改革设想。2、有计划者均要有总结，要小结出计划落实情况及工作中的不足之处，能起到对今后工作的指导作用。（三）听课记录（4分）每人每周听课1节，全期不少于15节。记录要反映出整个教学过程，评出优、缺点。不完整和不作出评价的记录每节扣1分，做假查出作0分，并通报批评。（四）读书笔记（2分）教师平时在阅读书籍、报刊、杂志等时，可以记精彩段落或者心得体会，要求字迹工整干净，学期中间和结束时分别检查一次。（五）教学反思（2分）每月一篇，着眼点要小，必须是自己的所思所想，不得抄袭，记录在校本培训笔记本上。（六）作业设置（

8、5分）课堂作业（语文、英语、数学、物理、化学、周记、美术、写字）3分 基础训练2分。附：作业要求1、作业次数不得少于总课时数的75，作文周记每期不低于10篇。2、作业量适中。3、封面无乱画，作业书写认真，潦草作业少，符合作业格式。4、做错作业，下次要有更正。5、批阅及时认真，必须有月号、序号。6、批语要有目的，有指导意义。7、检查时每班作业缺少数不得超过4本，4本以上，每少1本扣0.5分。四、教学成绩（50分）1、样本学生的抽取。79年级取开学初中心校核定的学生数的80%（尾数四舍五入）作为样本学生数。中心校核定学生数以后再转入的学生要参加考试，不纳入样本学生，其成绩不计入检测成绩；中心校核定

9、学生数以后转出的学生，该班样本学生数不减少。2、教学成绩得分计算方法：第一项40分。个人所带科目样本学生平均分八乡镇联考前80%学生平均分称为比例系数，40学校最大比例系数称为适用倍数，个人所带科目得分=比例系数适用倍数。同级同科作为一个整体计算；跨学科的教师语、数、外学科所占权重为70%，其它科目所占权重为30%；同科跨年级的以平均分计算。第二项10分。以联考总人数的前10%为优秀，个人所带科目得分=优秀人数最大优秀人数10。最低优秀分数线有学生并列时，一起作为优秀人数；同级同科的算出优秀平均数；跨学科的教师语、数、外学科所占权重为70%，其它科目所占权重为30%；同科跨年级的以平均分计算。

10、教师教学成绩得分=第一项得分+第二项得分。3、非联考科目的教师得分为20分、联考最低得分之高者。五、师德师风考核（基本分10分） 1、学生考评：由学校在教师任课的班级任选一个班级考核，班主任不在本班考核（只任教一个班级的例外），由学生根据该教师日常表现进行打分，该项最高分5分；2、领导班子对教职工考评：班子成员对全校的教职工师德师风进行打分。领导班子要对违反教师管理规定的教职工做好违纪情况记录，根据违规情节轻重每次可扣1-2分；该项最高分5分。3、在中心校巡查过程中，如发现迟到、早退、旷课、推销教辅资料、工作日饮酒等违规行为，除按照中心校巡查制度处罚外，另从师德考核分中每次扣除2分，扣完为止。

11、六、奖励性加分（仅限于教育部门举办且一次活动只取最高奖）：1、教学大赛项目县级二等奖县级一等奖市级二等奖市级一等奖省级二等奖省级一等奖国家级二等奖国家级一等奖加分24816322、教育刊物发表文章每篇加分（每个级别最多累计2篇）：项目县级市级省级国家级加分12483、其它教研活动（不含辅导奖）项目县级二等奖县级一等奖市级二等奖市级一等奖省级二等奖省级一等奖国家级二等奖国家级一等奖加分12345说明：1、以上六项得分之和为本学期综合考评分，作为绩效工资分配依据；2.有方案中第十二项所列五种情况之一的综合考评分为0分。3.学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除综合

12、考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。4、学年度综合考评分作为评选优秀教师、师德标兵依据，年度综合考评分作为年度考核依据。市级以上先进教师、师德标兵评选依据前4个学期综合考评分。附件2高庙中心学校1-6年级教师绩效考核实施细则一、出勤（基本分30分）1、每周签到不少于8次，少一次扣1分，至0分为止，每学期周出勤均达10次超过10周以上者，加1分。2、上课迟到、早退一次扣1分，旷课一节扣3分。（自习和正课相同）3、请事假、病假按未出勤对待。4、集体学习、评课、开会迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分。5、学校期中、期末考试按照正常工作日签到出勤。二、工作量（50分）

13、教师折合后工作量=教师周工作量教师周人均工作量20。 5-6年级班主任工作量=实际周任课节数+（全校教师周人均工作量0.5） 1-4年级班主任工作量=实际周任课节数+（全校教师周人均工作量0.2） 学校班子成员工作量享受班主任待遇。既是学校班子成员又是班主任的工作量=实际周任课节数+（全校教师周人均工作量0.3）（5-6年级的乘0.75） 教师工作量最高得分为50分，最终工作量得分=教师折合后工作量之和50教师折合后工作量的最大值三、校本研训（基本分20分）（一）教案 （5分）附：教案要求1、教师上课必须节节有教案，持案上课。每课时必须为一页开始，课时要有累计，篇幅每课时至少2面以上。2、过程

14、完整，条例清晰，目标明确，重点突出。有课时小结，作业布置等。教学过程要突出侧重点。3、教学过程要突出学生主体，体现课改精神，体现学生活动。4、字体工整，有课后反思，不慢于进度。（二）计划、总结（2分）计划、总结按要求编写，按时缴送教导处。附：计划、总结要求1、计划要切实可行，有全期目标、重难点及突破方法、教学内容分析、教学时间安排、以及教学改革设想。2、有计划者均要有总结，要小结出计划落实情况及工作中的不足之处，能起到对今后工作的指导作用。（三）听课记录（4分）每人每周听课1节，全期不少于15节。记录要反映出整个教学过程，评出优、缺点。不完整和不作出评价的记录每节扣1分，做假查出作0分，并通报

15、批评。（四）读书笔记（2分）教师平时在阅读书籍、报刊、杂志等时，可以记精彩段落或者心得体会，要求字迹工整干净，学期中间和结束时分别检查一次。（五）教学反思（2分）每月一篇，着眼点要小，必须是自己的所思所想，不得抄袭，记录在校本培训笔记本上。（六）作业设置（5分）课堂作业（语文、数学、作文、周记、科学、思品、美术、写字）3分 基础训练2分。附：作业要求1、作业次数不得少于总课时数的75，作文周记每期不低于10篇。2、作业量适中。3、封面无乱画，作业书写认真，潦草作业少，符合作业格式。4、做错作业，下次要有更正。5、批阅及时认真，必须有月号、序号。6、批语要有目的，有指导意义，字体要工整。7、检查

16、时每班作业缺少数不得超过4本，4本以上，每少1本扣0.5分。四、教学成绩（50分）以镇质量检测成绩为准，一等奖50分、二等奖40分、三等奖30分、未获奖者20分。同级同科的作为一个整体计算，跨年级的取平均分，非检测科目教师此项得分为20分。五、师德师风考核（基本分10分） 1、学生考评：由学校在教师任课的班级任选一个班级考核，班主任不在本班考核（只任教一个班级的例外），由学生根据该教师日常表现进行打分，该项最高分5分；2、领导班子对教职工考评：班子成员对全校的教职工师德师风进行打分。领导班子要对违反教师管理规定的教职工做好违纪情况记录，根据违规情节轻重每次可扣1-2分；该项最高分5分。3、在中

17、心校巡查过程中，如发现迟到、早退、旷课、推销教辅资料、工作日饮酒等违规行为，除按照中心校巡查制度处罚外，另从师德考核分中每次扣除2分，扣完为止。六、奖励性加分（仅限于教育部门举办且一次活动只取最高奖）：1、教学大赛项目县级二等奖县级一等奖市级二等奖市级一等奖省级二等奖省级一等奖国家级二等奖国家级一等奖加分24816322、教育刊物发表文章每篇加分（每个级别最多累计2篇）：项目县级市级省级国家级加分12483、其它教研活动（不含辅导奖）项目县级二等奖县级一等奖市级二等奖市级一等奖省级二等奖省级一等奖国家级二等奖国家级一等奖加分12345说明：1、以上六项得分之和为本学期综合考评分，作为绩效工资分

18、配依据；2.有方案中第十二项所列五种情况之一的综合考评分为0分。3.学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除综合考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。4、学年度综合考评分作为评选优秀教师、师德标兵依据，年度综合考评分作为年度考核依据。市级以上先进教师、师德标兵评选依据前4个学期综合考评分。5、高庙中心学校5-6年级任课教师单设一块（小学块），和中学块分离。小学块的教师有：董雪、于静静、王全义、姚大伟、李杨杨、吴芬、郭永勤、吴芹、张洪硕、刘俊良、刘煜春、李斌、范文霞、郭靖、范晓艳、杨艳、王明明、王庆华、魏本强。附件3高庙中心学校中小学

19、质量检测奖励办法 为调动全镇中小学教师教书育人的工作积极性，挖掘教师潜力，激发教师创新能力，中心校实行教学质量检测奖励制度，办法如下：1、教学质量检测由中心校统一组织，1-6年级质检最终成绩=第一学期（及格率+优秀率）40%+第二学期（及格率+优秀率）60%。高庙小学、刘大桥小学、府庙二年级（不含二年级）组成质检片区；府庙、姜楼、朱张小学一、二年级组成质检片区。7-9年级以每学年度的第二学期期末联考为准。2、样本学生的抽取。19年级取开学初中心校核定的学生数的80%（尾数四舍五入）作为样本学生数。中心校核定学生数以后再转入的学生要参加考试，不纳入样本学生，其成绩不计入检测成绩；中心校核定学生数

20、以后转出的学生，该班样本学生数不减少。3、16年级个人表彰时，以合计率（及格率+优秀率）为准，及格线为检测科目总分数的60%，优秀为样本学生总人数的前25%，最低优秀分数线有学生并列时，一起作为优秀人数。合计率分学科计算，计算公式为：合计率=及格率+优秀率及格率=样本学生及格人数班级样本学生数优秀率=样本学生优秀人数班级样本学生数7-9年级在八乡镇联考中平均分位于第一、二、三位的为一等奖，位于第四位的为二等奖，位于第五位的为三等奖。奖金设置：一等奖为400+学生数5； 二等奖为300+学生数4； 三等奖为200+学生数3。（单位：元）1-9年级同科带多班的，计算时多班作为一个整体对待；跨年级的

21、，以奖次高的为准；学生数取获奖班级的平均数。4、对非联考科目教师，参加中心校及以上教育主管部门主办的比赛中，获得的团体或集体奖的奖次可作为检测成绩的奖次进行表彰，一年有多次获奖的，以最高奖次为准。主办部门没有评出团体奖或集体奖的则不予表彰。中心学校、中心小学的教师原则上以县获奖为主，县一、二等奖为质检一等奖，三等奖为质检二等奖，如果县没举办比赛，以镇级比赛结果为准；农村小学教师参加县、镇级比赛，以奖次高的为准。5、1-6年级同级双班的，表彰班级数的50%，同级单班的表彰班级数的50%+0.5。同级3个班级的，第一名为一等奖，第二名为三等奖。合计率相等的，样本学生的平均分高的位次（或等次）在前。

22、 6、奖金和奖品所需款项由教师奖励性绩效工资提取部分中支付。 附件4高庙中心学校中考奖励实施办法1、 计划内奖励 每班升入省示范高中计划内非定向生2人作为基本任务，完成任务的班级每人次奖励该班级800元，超过任务数的每人次奖1000元，完不成任务的班级，没有本项奖金。2、 定向奖励 在完成升入省示范高中计划内非定向生2人的前提下，每升入省示范高中定向生1人奖励该班100元。完不成任务的，此项没有奖励。3、 特殊贡献奖在中考中取得全县总分前十名的，每人次奖励该班级1万元；前100人的每人次奖励该班级0.5万元。4、 其他奖励班主任：对完成基本任务的班级，每班升入省示范高中计划内非定向生1人奖励该

23、班班主任200元；年级主任：全年级完成总升学任务的，每人次奖励年级主任100元（不含定向生）。业务副校长享受当年个人最高奖的30%。普高招生奖励到班级的奖金按照学科权重和考试成绩分配到每一位任课教师。职高招生：各班要力争完成上级任务指标，上级发放的奖金及职高返还的奖金全部奖励给相应的班级。附件5校际工作量平衡实施办法1、从教师奖励性绩效工资总额中调控13.2%（88%15%）用于平衡校际工作量。2、小学生工作量：中学生工作量=1：2。3、分配方法：学校（小学）应得调控款=调控总款数（小学生总数+中学生总数2）本校小学生数学校（中学）应得调控款=调控总款数（小学生总数+中学生总数2）本校中学生数24、