急诊科护士社会实践总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水急诊科护士社会实践总结护士社会实践是对理论基础的又一次巩固，提高护理技能的重要过程，大家在社会实践的过程中，都有哪些收获呢？下面是由我为大家整理的“急诊科护士社会实践总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。今年寒假我第一次参与了高校生社会实践活动。不起于中学时代的社会实践，我们到了高校，学习的学问具有了专业性，所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性。这次，我把实践地点选肯定在xx省xx市xx医院，我秉持着接触临床，增长见识；供应服务，奉献爱心；培育力量，熬炼自我；宣扬医学，服务百姓的宗旨，充分利用了实践的一周时间，走进医院，为病人供应了具有本校专业特色的

2、相关帮忙及服务，让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力，身宣扬单来与医知道医护人员的生涯和工作特点及病人的生涯和想法。我这次的实践内容一共分为十大部分。一、熟识医院环境，知道工作操作流程我第一天单独一个人熟识了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺当进行。起时我仔细听取了医院里老医生的介绍，熟识了医院各部门的职责和分部间的工作联系，知道其之间的相关协作及工作操作流程。在熟识医院基本状况的基础上，我便按打算开头了我的工作。在熟识医院的过程中，我发觉虽然每个部门的工作性质都有一些差异，但是只有各部门各司其职并且合理协作才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会作用工作的效率和质量

3、。所以，以后我到了工作中就必需仔细对待本职工作并学会和其他人亲密协作。二、与患者沟通，知道其心理状况并作相应的心理疏导我们每天都和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们把握的心理疏导的学问及技巧为他们做简洁的心理疏导。为医患间筑同了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的确定和欣赏。通过沟通，我们知道到大部分医患问题根结都在于双方不能相互理解和体谅。患者及家属对医生的工作生涯不知道，所以简单产生对医务工作者的各种误会。起时，医务工作者也没能很好的准时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使冲突产生。三、主动与医护人员沟通，悉心听取学习我们不仅向身边的医护人员请教专业

4、的医学学问和珍贵的工作阅历，还向他们询问他们的工作生涯状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实习生的不足之处和对我们的期望。我们知道到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正由于这一特性，我们的工作就非常辛苦和劳累。可即使如此，我们照旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务。四、运用把握的学问技能，帮助治疗工作我们在老师的允许下，肯定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取老师对病人病情的分析。不仅增加了我们的学问，更熬炼了我们的实际操作技能，弥补了在校同学只可“纸上谈兵”的不足之处。十、宣扬医学养生之道在现代社会，尽管国家开头逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个

5、很好的熟识度。所以我们通过发放前期预备好的医学养身宣扬单来介绍一些简洁的医学学问和有关冬季易患病的留意事项和防治方法。这一宣扬活动得到了大家的热烈反响，许多病人及家属都会仔细阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在老师的帮忙和队员的尽力下，他们得到了称心的解答。六、启发和感悟为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了很多启发和感悟，大体有以下几点。1、挣钱的辛苦。这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们起样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气？2

6、、人际关系。在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一同，每一个人都有自己的思想和共性，要跟他们处理好关系得需求很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就转变一下适应它的方法。我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。由于工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去知道他们的想法和患病后焦急无助的心情，理解他们无法准时康复而担忧烦躁以全都质疑我们的工作力量的苦恼，去主动主动耐烦地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才

7、能使患者主动协作治疗，使他们早日康复。3、自强独立。俗话说：在家千日好，出门半招难！意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照料、关怀和呵护，我们的日子都过得无牵无挂，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生涯让我学会了在生涯上的独立，可在工作中依旧不够独立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮忙，可更多的时候我需求的是自强独立，许多问题我们需求冷静地独立推断和处理。4、熟悉来源于实践。一切熟悉都来源于实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不起，接触的人与事不起，从中所学的东西自然就不一样了。

8、要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不光要学好学校里所学到的学问，还要不断从生涯中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。5、专业的重要性。当患者生病时，医生是他们期望的寄予。由于只有医生才能给他们健康生涯的期望。所以我们的工作是如此的神圣，我们更应尽力地在学校学好专业学问，在实践中熬炼力量，积累阅历。起时，在这次实践中我还深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐揣摩，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。学问是会被遗忘的，只有重复的记忆巩固才能不断加深坚固记忆。短短7天的实习转瞬就结束了，我最终还是坚持住了，耐烦地

9、为大家服务，遇到不懂的虚心恳切地请教老师，在实践中不断总结，不断学习。我感到很改善，感到很有收获，我们觉得这些进步是教室里学不到的，只有通过亲自参加才能感受医学的实践性，医疗工作的细全都入微和义务工作者的无私奉献。经过一年半年纸上谈兵式的理论学习，最终盼来了上战场一展拳脚的机会，虽然仅有十天的见习，但所获颇丰，也不少。现就在医院如何学习这方面拣几点我感受较深的来谈谈。一、与带教老师的沟通与沟通信任每个到过医院见习的起学都了解在医院与带教老师的关系特别重要。这一点在到医院之前，上至丘丽冰科长，下至师兄师姐也都重复提示我们这一点。可真正到了医院后，才发觉这其实是一门很大的学问。附一院急诊科门诊的医

10、生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间起你“神侃”。几天以后，我发觉，其实天无绝人之路。只要老师觉得你是块“可造之材”，他们就会很愿意教你。关键是我们在短短几天的时间，怎样让老师在最短的时间内发觉你这块“和氏璧”呢？就我自己个人阅历来说，方法有二。首先，是一语惊人法。假如你能主动的就本科的某种常见病阐述你自己的熟悉和见解，虽然很难讲得很透彻、深化、精准；又假如你能准时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师认为你是个会思索的同学，老师通常会比较乐意给这种同学讲课。上一个方法或许不好把握，它除了要求要有扎实而广泛的

11、学问作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜爱勤奋实干的同学。当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里敬重带教老师，遵守纪律，喜爱学习。二、自己把握机会，主动主动学习这是特别重要的。在医院里，进修生、博士生、讨论生、国内外的见习生、见习生都许多，若你自己不主动主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。首先你可以主动要求跟老师值夜班。由于老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课；若遇到有病人需求抢救的时候，你还可以看老师在紧急状况下实行何种措施、怎样用药，这些都是多科学问的综合运用，这对每个

12、医同学来说都是珍贵的学习机会。当然，值夜班还有很多好处，这就需求你们自己去渐渐挖掘了。其次，假如你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有许多很好的老师，就是见习生。我在急诊见习的时候，就有两个见习生“老师”，他们的基础学问都很扎实，动手力量也很强，更重要的是，他们有时间、有耐烦、也乐意给你讲课。在这段时间，我得到了很大的启发。三、学习内容的把握在病房见习时究竟要学些什么呢？信任现在还有许多人都不清晰。我自己当时也是混模糊沌，到了急诊科以后，带我的郭敏军老师才一语点醒梦中人。他告知我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、试验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很

13、大帮忙。我才如梦方醒发觉，在那之前，我除了动手力量有所进步外，这方面把握的的确不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，仔细复习，就能学到学问。四、写好见习日记写见习日记就是通过写日记的方式，记录自己见习的经受。写见习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的熟悉，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，见习的经受都可以成为见习日记的内容。在临床见习中写见习日记的起学并不多，坚持写的起学就更少了，或许起学们还没有体会到写见习日记的好处。写见习日记至少有以下好处：第一，坚持写见习日记使得起

14、学每天有时间思索自己的见习收获或不足，有利于自己不断地改进见习方法，搞好见习；其次，写见习日记是积累临床阅历的一个很好的途径；第三，常常写日记，有利于培育自己勤于思索的好习惯，有利于提高事物观查和分析力量，这种力量对于临床医生来说，将是非常重要的；第四，通过见习日记，可以看出自己成长的过程；第如数家珍，日记中的某些内容，如见习中遇到的难以解决的问题，这或许将成为自己事业胜利的突破口，很多科学家的手稿成为后来重大科学发觉的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于见习起学来说，应当养成写见习日记的好习惯，信任这将会使自己受益非浅。医同学实习活动已经结束好长时间了，但是始终到今日，实习留给我的记

15、忆仍是历历在目。我不了解那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间。自打有了那样一些经受之后，整个人都有所改变，现在仿佛还在改变着。通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注意以下几点：一、要留意个人形象这个问题好像从来都没有在入科训练中提到过，不过，信任许多局外人，包括医同学印象中的医生都应当是如xx般玉树临风的虽然，实际状况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天同，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开头就充分信任一个胡子拉碴、白外套皱巴巴的医生。所以，请留意你的形象，重新到脚，从外到里，洁净整齐，

16、清爽精神。二、请不要迟到这是个通病，有许多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，卢老师曾经要求实习起学7点进病房量血压，住院医生7点半到，主治主任8点到。提倡向外科医生学习，养成早同的好习惯，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗？早饭吃的什么？”，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边（这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的）。三、口袋里的东西白外套口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇奇怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今日要请的会诊要开的试验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话，各个科室的、各科住院总的、老师的。这是你

17、实习的见证，那上面写满了你的欢乐、难过、敬佩和怀疑。（我至今都舍不得扔）记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，简单丢。其次有听诊器、手电筒、压舌板。再次多半有手机，建议查房的时候放到震惊或者关机。否则教授查房查得正同劲的时候被你的铃声打断了思路，作用实习成果。其次可以装些不简单找到的试验单什么的，这样可以省下许多查找的时间。四、假如可能的话，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下事实证明要这么做是相当相当困难的！但是，还是要尽量做到。做不到就边实习边看，这样的记忆是很深刻的，有些甚至终生难忘。十、要有自信当然，自信的前提是要有扎实的基本功，这样做事才能得心应手。要敢于主动争取担当某项任务，才能

18、争取到提高熬炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不擅长推销自己的人经常会失掉很多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有很多动手的机会都要靠自己争取，你的自信也会让患者更加信任你的医嘱。临床实习的几个月来，我接触了很多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的看法却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴全都昂扬，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些起学就坚持不住，开头迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热忱也没以前高了。想

19、着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有特别体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关怀了。是自己都了解，不用看了吗？应当不是。往往是自己以为了解了，其实还不了解。医学博大精深，千变万化，起样一种疾病在不起病人身上的表现往往不尽相起，这就需求我们多接触病人，多思索，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮忙的临床资料。在这方面，我还做得不够，由于有许多病例其实这一生可能也只见过一次，究竟将来不是全科医生，但是仅仅是一次却是毕生难忘。实习过程中，我还学会了处理各种的人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生

20、和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。的就是低调别把自己看得太了不得。三人行，必有我师，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。有一个闭式引流，我去给水封瓶装生理盐水。钳子很不好使，那个金属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就开了；病人也特别值得尊敬，需求我们的关怀，大家相互敬重相互信任，才能战胜我们共起的敌人疾病。现在我已经是一名医学讨论生了，在医学路上还有很长一段要走，但实习的学习生涯会一始终作用着我。急诊科是医院急危重病人最集中、病种最复杂、时间最紧、突发大事最、抢救任务最重的科，是体现一个医院综合水平的窗口，为了适应现代急救医学的进展，提高病人抢救胜利率。

21、如何培育急诊科护生的预检分诊力量，病情观查力量以及应急协作力量，满足教学目标是我们尽力的方向，我急诊科针对带教阅历总结如下。一、存在问题1、教与学不协调由于急诊工作时间性强，要求各项护理操作胜利率高，造成许多工作不允许交给护生完成，如吸痰，洗胃等。实践操作时，护生因担忧受到患者及家属的责备，或担忧抢救不到位而丢失练习的机会，使得护生离实习打算要求有较大的差距。2、带教老师素养良莠不齐在临床中专业基础扎实，职业素养高，年资高的带教老师少，实习护生多，而个别老师不愿意带教，有些老师教学方法很教条，不能因人施教，基础差的同学工作吃力，基础好的不能发挥潜力，不能更好地调动同学的主动性。3、学习难度高急诊科抢救仪器多且复杂，需求把握的护理操作也多，如心肺复苏、洗胃、呼吸机的使用等等。而护生在急诊科实习的时间短，要求护生熟识并把握这些操作技术，确有一肯定难度。有些护生因要求严格而惧怕操作，在紧急的工作环境中往往无所适从，甚至失去学习信念。4、缺乏沟通有的老师有较强的责任卜和使命