幼儿园小班科学优质课教学及教学《有趣的豆芽》及教学反思（优秀范文五篇）

1、幼儿园小班科学优质课教学及教学有趣的豆芽及教学反思（优秀范文五篇）word文档可编辑幼儿园小班科学优质课教学及教学有趣的豆芽及教学反思（优秀范文五篇） 第一篇：幼儿园小班科学优质课教学及教学好玩的豆芽及教学反思 小班科学优质课教学及教学好玩的豆芽含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一：活动目标： 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有养分。 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 3、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。 二、活动重难点： 了解豆芽的外型特

2、征及生长过程。 三：活动打算： 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。 2、多媒体课件。 3、烧熟的豆芽每人一份。 四、活动过程： (一) 导入激趣： 演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的爱好。 (二) 了解豆芽的特征。 1、洗豆芽。 请小挚友帮豆芽宝宝洗澡，提示幼儿一边洗一边细致视察豆芽宝宝是什么样子的? 提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲解并描述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。 2、分豆芽。 请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄(绿)豆芽，我送你回家。” (三) 了解豆芽

3、的生长过程。 提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“屈,老师.教案,网出,处!幼儿自由回答 演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程 (四) 了解豆芽的作用。 “你们知道豆芽有什么作用?” 出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有养分的，要多吃豆芽。 (五) 师幼合作种豆芽。 老师带领幼儿到自然角种豆芽。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班科学优质课教学及教学好玩的豆芽含反思这篇文章共1987字。 其次篇：幼儿园小班科学活动教案好玩的豆芽及教学

4、反思 小班科学活动教案好玩的豆芽含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯，让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有养分，通过幼儿自己亲自种植豆芽，驾驭一些基本的种植方法，培育幼儿参加种植活动的爱好，快来看看幼儿园小班科学活动好玩的豆芽含反思教案吧。 幼儿园小班科学教案： 好玩的豆芽 活动目标： 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有养分。 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，驾驭一些基本的种植方法，培育幼儿参加种植活动的爱好。 4、发展合作探究与

5、用符号记录试验结果的实力。 5、培育探究自然的爱好。 活动重难点： 了解豆芽的外型特征及生长过程。 活动打算： 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。 2、多媒体课件。 3、烧熟的豆芽每人一份。 活动过程： （一）导入激趣： 演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的爱好。 （二）了解豆芽的特征。 1、洗豆芽。 请小挚友帮豆芽宝宝洗澡，提示幼儿一边洗一边细致视察豆芽宝宝是什么样子的？ 提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲解并描述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。 2、分豆芽。 请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然

6、后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。” （三）了解豆芽的生长过程。 提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答 演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程 （四）了解豆芽的作用。 “你们知道豆芽有什么作用？” 出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有养分的，要多吃豆芽。 （五）师幼合作种豆芽。 老师带领幼儿到自然角种豆芽。 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。 本文扩展阅读：豆芽

7、，也称芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、银芽、银针、银苗、芽心、大豆芽、清水豆芽，是各种谷类、豆类、树类的种子培育出可以食用的”芽菜”，也称”活体蔬菜”。品种丰富，养分全面，是常见的蔬菜。食用的主要部分为下胚轴。常见的芽苗菜有:香椿芽苗菜、荞麦芽苗菜、苜蓿芽苗菜、花椒芽苗菜、绿色黑豆芽苗菜、相思豆芽苗菜、葵花籽芽苗菜、萝卜芽苗菜、龙须豆芽苗菜、花生芽苗菜、蚕豆芽苗菜等30多个品种。 第三篇：幼儿园小班科学优质课教案好玩的管子及教学反思 小班科学优质课教案好玩的管子含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、 通过主动视察、操作，了解各种各样管子的

8、外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、 能用较完整地语言回答问题。 活动打算： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。 活动过程： 一、参观场景，引起幼儿的爱好。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小挚友做挚友，你们情愿吗?” 二、视察各种各样的管子的外形特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?“快思老师.教.案网出处”什么颜色?什么形态?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皱” 三、通过尝试操作，了解管

9、子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做嬉戏，看看你会发觉什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。” 四、拓展阅历，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?” “它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。” 教学反思： 在“好玩的管子”这一活动中，提高幼儿对科学的爱好，发挥幼儿主动主动探究、了解管子的特征是这次活动的重点。活动一起先，老师以吸管毛毛虫来做客并带领幼儿进入管子王国引出课题，使幼儿留意力快

10、速地集中起来。接着让幼儿自由视察、选择、初步相识管子。让他们摸一摸、玩一玩，挑一个喜爱的管子细致看，它是什么形态，什么材料?带着这些问题让幼儿自己视察、探究管子的特征。在视察中训练幼儿用一双面敏感和不断发觉的眼睛。孩子们从管子形态、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。幼儿在自选喜爱管子的活动中，引发幼儿自主探究和交往，满意幼儿自主活动和自发学习，从而支持他们的活动爱好、挑战他们的活动实力。 小班科学优质课教案好玩的管子含反思这篇文章共2617字。 第四篇：幼儿园小班科学优质课教案好玩的水及教学反思 小班科学优质课教案好玩的水含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，

11、快来看看小班科学优质课教案好玩的水含反思！ 幼儿园小班科学教案：会变的水 活动目标： 1、感受水的流淌性。 2、知道珍惜水，有节约用水的意识。 3、通过活动激发幼儿的探究欲望。 4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 重点：知道水的特性。 难点：知道水的用处，疼惜水资源。 活动打算：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。 举荐课件：好玩的水ppt课件 下载地址： 活动过程： 、引发爱好、发觉问题 嬉戏：水站搬家，引发幼儿玩水的爱好。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？ 、猜想、探究 提问：你打算用什么工

12、具来运？ 、提出问题、进行解决 提问：猜一猜这里的那些工具可以让你胜利？ 提问：我们用什么方法可以知道？ 、通过操作、进行验证 利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。试验后一同总结哪个工具胜利了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行嬉戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流淌的特性。 延长：水对我们有那些用处？ 教学反思： 我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参加性比较主动。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达实力差的幼儿回答问题不够主动，使实力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应当让每个幼儿都能体会到胜利感，从而增加自信念。信任在这样的引导和激励下，幼儿可以得到更好的发展。 小班科学