解读物理学家霍金教授地球上的星之子PPT

1、将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。霍金教授地上的“星之子”Click add related title text, and click add related title text, click add related title text, click on add relat

2、ed title words. 解读物理学家霍金 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。CONTENTES01 霍金其人02 坎坷与荣耀的一生03 主要成就04 人物荣誉将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生

3、间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。PART 1霍金其人 解读物理学家霍金 Click add related title text, and click add related title text, click add related title text, click on add related title words.将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，

4、充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。霍金其人国籍：英国出生地：英国牛津职业：物理学家、宇宙学家、数学家、思想家、哲学家著名理论：黑洞、霍金辐射霍金教授是英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。他的一生充满了波折，但仍以坚强的斗志，乐观的精神面对生活，他以非凡智慧影响着整个人类世界。2018年3月14日，霍金教

5、授去世，享年76岁。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。PART 2坎坷与荣耀的一生 解读物理学家霍金 Click add related title text, and click add related title text, click add related title te

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7、651965剑桥大学取得剑桥大学博士学位将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。坎坷与荣耀的一生19851985丧失说话能力丧失说话能力，依靠语音合成器讲话19731973黑洞辐射发现黑洞辐射显现19801980无边界条件提出能解决宇宙第一推动问题的无边界条件19881988时间简史发布

8、科普著作时间简史将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。坎坷与荣耀的一生20062006“宇宙的起源”在中国主持一个题为“宇宙的起源”的演讲20012001果壳中的宇宙发布科普著作果壳中的宇宙20022002膜的新奇世界在中国作主题为膜的新奇世界的科普报告20122012脸部肌肉恶性萎缩

9、严重影响表达能力20122012生活大爆炸本色客串生活大爆炸将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。PART 3主要成就 解读物理学家霍金 Click add related title text, and click add related title text, click add

10、related title text, click on add related title words.将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。著作19881988时间简史20022002在巨人的肩膀上20012001果壳中的宇宙20102010大设计20052005上帝创造整数201

11、32013我的简史等将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。思想20%40%60%80%100%时光机理论带着人类飞入未来的时光机，在理论上是可行的，所需条件包括太空中的虫洞或速度接近光速的宇宙飞船高维空间宇宙是十一维的，由震动的平面构成外星人论外星人存在的可能性很大，人类应避免与他们接

12、触星际移民人类如果想一直延续下去，就必须移民火星或其他星球，而地球迟早会灭亡将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。PART 4人物荣誉 解读物理学家霍金 Click add related title text, and click add related title text, cl

13、ick add related title text, click on add related title words.将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。人物荣誉1978世界物理学界最高奖爱因斯坦奖章1988与罗杰 彭罗斯共获沃尔夫物理奖1988时间简史获沃尔夫基金奖2009由奥巴马亲自颁奖获自由奖章2017获GMIC X组委会致敬荣誉等据英国天空新闻当地时间2018年3月14日凌晨3时46分报道，英国物理学家史蒂芬 霍金去世，享年76岁。这一消息已经得到霍金家人确认。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中