(精品)机电工程系工作计划_第1页
(精品)机电工程系工作计划_第2页
(精品)机电工程系工作计划_第3页
(精品)机电工程系工作计划_第4页
(精品)机电工程系工作计划_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、机电工程系2015年度工作计划2015年,机电工程系将以学院总体工作目标为中心,以为学院、为教师、为学生服务为己任,加强学习,努力提高全系人员的整体素质,有序、高效地开展各项工作,充分发挥大系的综合引领职能,争取来年工作再上新台阶,现对2015年的工作做出如下计划。一、指导思想坚持贯彻落实党的十八届四中全会精神,继续加强作风建设,以提高教育教学质量为中心,以加强教学团队建设和课程改革、推进理实一体化教学为抓手,充分发挥自身优势,加强特色专业、精品课程和实训基地建设。以积极开展社会主义核心价值观的宣传学习教育为载体,用社会主义核心价值体系引领学生,努力提高教育教学质量和管理水平,服务好社会。二、

2、工作目标(一) 加强党团建设,提高师生政治思想素质,积极培养和发展师生党员,以党员干部为核心力量,带动全系师生推进系部各项工作的开展。(二)以制度建设为中心,规范教学管理,依法依规循章建制,巩固我系现有教育教学成果,继续推进教学、课程改革,使教学管理水平再上一台阶。(三)坚持“育人为本、德育为先”教育方向,尊重教育规律和学生身心成长规律,加强教育引导,促进改革发展、和谐稳定,实现人才培养目标,突出机电工程系的学生管理特色。(四)加强系部科研工作,成立学院首个教师科研团队,积极申报课题,鼓励更多教师参与科研工作,增强系部整体的社会服务能力。(五)积极拓展校企合作,继续为省内外实力强、信誉好的企事

3、业单位培养和输送优秀职业技能人才,实现“人才订单式培养”,开创校企双赢的局面。三、主要工作内容及措施(一)党团工作1、继续利用专题学习讨论会、系党支部qq群、系教务qq群、系马列学习小组等多种形式不断提高师生思想素质,组织好我系师生党员,增强自身责任感,起到先锋模范的带头作用,增强凝聚力,形成开展系部工作的核心力量。2、切实加强思想政治教育、守纪教育、安全教育和法制教育,系工会小组、系学生会、系团总支、学生社团等部门组织丰富多彩的活动,融洽师生关系,丰富课余文化生活,培养情操,陶冶性情,增强班级凝聚力,培养学生的集体观念,推动我系师生活动向主题鲜明、过程与结果优化方面发展。3、在班主任工作、教

4、学工作实践中继续培养青年教师,增强教师教书育人的使命感,为职业教育事业做出贡献。(二)教学工作1、工作思路将以制度建设为中心,规范教学管理,严格课堂教学要求。以落实人才培养质量为抓手,追求简洁管理、有效管理的理念,立足长远,加强实践教学环节,突出实训基地建设和师资队伍建设,提高实验实训室的利用率,加大课程实践比例,组织学生去实训基地实习,加强和用人单位的沟通和交流,为社会和地方经济建设培养拥有一技之长的高职应用型人才。2、工作内容(1)建立健全湘西职院机电系技能抽考、技能大赛奖惩制度,完善校内实训基地和校外实训基地教学管理制度,细化机电工程系日常教学管理制度,做到教学管理制度化,规范化。(2)

5、突出专业内涵建设。进行专业市场调研,修改完善2015年各专业人才培养方案。举行机电工程系第二届技能文化节,组织集体听课,进行全系教师的教学技能评比,提高教师的授课质量。开展每月一期的格致讲坛。完成数控车、数控铣、普通车间等一体化实训车间建设。推广一体化教学。定期举行教师经验交流会。拓展校外实训基地,全面开展校企“产学研”联合办学。搞好职业技能与职业资格证书的培训工作,为各专业学生获得双证书提供服务。(三)学生工作1、工作思路和目标(1)坚持以班主任为主导,以学生为工作主体,关心每个学生,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为工作的出发点和落脚点。按照“坚持四个制度、抓好四项建设、发挥四个

6、作用”的工作思路开展好2015年的学生管理工作。(2)坚持四个制度,即:学管人员坐班制度、班级考勤考核制度、学管人员查卫生制度、班级评比制度;(3)抓好四项建设,即:学风建设、文明建设、文化建设、自身建设;(4)发挥四个作用,即:发挥学生党员及入党积极分子的先锋模范作用、发挥学生先进典型的教育引领作用、发挥优秀班级示范效应作用、发挥班级评比力争上游的竞争作用。(5)努力实现“九个好”目标,即:狠抓班风学风,班级纪律好;加强文明教育,学生文明风尚好;培养学生学习自觉性,学习习惯好;丰富学生文化生活,班级文化氛围好;重视学生干部培养,党员组织发展好;积极参加校园内外有益活动,为学院和系里争取荣誉效

7、果好;抓保生和招生工作,确保生源数量和质量好;加强班主任工作,力求管理队伍建设好;不打折扣完成上级交办各项任务,工作成效好。2、工作措施(1)加强学生思想政治教育,多途径多渠道开展学生思想政治教育工作。组织形式多样的政治理论学习和主题班会,通过黑板报、宣传栏等途径,广泛宣传发动,确保学习教育内容入耳入心。开展内容丰富,贴合校园实际、贴近学生生活的主题教育活动,在集体主义教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、健康教育等方面取得好的效果。继续加强社会主义核心价值体系教育,引导学生践行社会主义核心价值观,弘扬时代的主旋律。(2)做好学生安全稳定工作。切实落实学生安全稳定工作的目标管理,努力构建学生安全

8、稳定工作“排查、教育、防控”的预防机制和“及时发现、及时处理、及时通报”的快速反应机制。积极宣传党的方针和政策,使学生了解时事、把握政策、明辨是非、坚定立场,提高科学地分析问题和判断形势的能力,确保学生安全稳定。(3)加强辅导员和班主任队伍建设工作。加强对班主任的考核与管理工作,开展多种形式的培训,提高班主任班级管理水平;开展优秀辅导员、班主任评比工作,完善班主任量化考核制度,奖优罚劣;鼓励辅导员、班主任撰写工作手记,加强学生工作理论研究,争取在各级媒体上发表,扩大学院和机电系的社会影响。(4)加强学生党建工作。积极探讨发挥学生党员先锋模范作用的渠道与途径,加大入党积极分子的教育和培养力度,充

9、分发挥学生党员和入党积极分子在学生思想政治教育工作中的突出作用。(5)加强学生日常行为管理工作。加强对学生的校纪校规教育和法制教育,强化学生日常行为管理。按照教育与处分相结合的原则,对违纪学生的处分要遵循公开、公平、公正的原则,做到“事实清楚,证据确凿,定性准确,处理恰当,程序完备”,事后做好违纪学生教育工作,抓好违纪学生的思想工作,在教育过程中要充分发挥多方力量,形成教育合力,切实有效地做好违纪学生的转化工作。(6)加强学风建设的引导激励与促进工作。推进学风建设,积极采取各种措施,逐步建立健全学风建设的长效机制,着力提高班级课堂的组织纪律性和学生学习的积极性。完善奖惩机制,发挥好政策和制度的

10、导向作用,做好学风建设工作评比、学生各种奖助学金评定、学生优秀个人和先进班集体的评比,做好先进典型的宣传与表彰工作,充分发挥先进典型的示范带动作用。开展学风建设评比活动,通过活动,引导全系学生形成奋发学习的优良风气,促进形成良好的系风、班风、学风。(7)做好服务学生工作。紧紧围绕学生做好帮扶工作,重点做好学生助学工作、困难生认定工作、勤工助学工作、临时困难补助工作、医疗保险工作等。做到“学生有要求,学校(系部或班主任)有回应,学生有困难,学校(系部或班主任)有人帮”的工作格局。(8)加大系的文化建设工作。打造文化活动品牌,以我系经典活动“文化技能节”为龙头,积极组织有思想有内涵的文化活动,强化

11、文化育人功能,致力于提升本系的由特色的文化气息和文化品味,营造积极、健康、高雅、向上的科学和人文精神氛围,全面提高学生的综合素质,丰富学生的校园文化生活。(9)加强制度建设工作。不断完善系学管工作制度,对班主任津贴发放办法、班级学风建设工作评比、学生干部评优推优等制度文件作出适当的补充修改,使之更加科学。制定“优秀班级评比细则”、“红旗班级评比通知”等一系列的有利于本系学生管理的举措,以推进我系的班风学风建设。(四)学生就业工作以做到两个“百分之百”为工作目标,即毕业生百分之百就业和百分之百专业对口就业。1、2015届毕业生毕业论文指导和答辩工作 根据学院、系部教学工作计划,2015届毕业生将于5月底6月初回校进行论文答辩,提前安排好学生住宿,做好相关材料的上交、发放等工作,保证论文答辩工作顺利进行,保障学生顺利毕业。 2、落实就业单位及学生就业实习情况反馈,争取我系毕业生就业率全院第一,要求各毕业班班主任经常了解本班学生就业情况,与学生保持密切联系,做到信息畅通,认真配合学院和系部,做好毕业生跟踪调查、就业市场调查工作。3、继续引进用人单位来学院,做实2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论