家长会发言稿2

1、家长会发言稿携手成为朋友共为生命奠基尊敬的各位朋友： 大家好！ “千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”从您的孩子踏进实验小学的那一刻起，我们就成为了朋友。因为在孩子的生命里，不仅有你们，也有了我们。我们有责任携手齐心，共同为孩子的生命奠基。 今天，我和马老师就以朋友的身份来和大家探讨一些教育方面的问题。 美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说行为习惯是可以决定一个人的命运的。良好的行为习惯和健康的心理素质是一个人走向成功的关键。 幼儿园和小学是一个人养成行为习惯和培养健全人格的关键时期。 那么，面对刚刚入学的孩子

2、，我们要注意培养孩子哪些方面的心理素质、行为习惯以及思想品质呢？ 我根据平时的观察，觉得以下几个方面比较重要，大家听听是否有道理。 一、培养孩子的自信心，让孩子喜欢说：“我喜欢！”“我能行！” 孩子们刚刚入学，会对全新的小学生活感到非常新鲜有趣。同时也有一些孩子会对上学有一种恐惧心理，因为有些家长总是有意识无意识地灌输给他们“你不听话，进了小学，看老师怎么收拾你”这类误导的话。所以孩子上学后，家长要正确引导，要注意保护孩子上学的热情。平时的言谈中，要向孩子渗透爱校、爱班、爱学习的思想。可以经常跟孩子这样讲：“你上学的这所学校是全县最好的学校。”“你们班布置得可真漂亮！”“你们班的小朋友真可爱！

3、”“你真棒，今天又学到新知识啦！” 这样一来，孩子就会对这个学校、这个班级、这种小学生活充满了自豪感。他们会觉得在这样的学校、这样的班级上学是最幸福的事情。上学的热情也会保持长久。 除此之外，家长还要注意培养孩子学习的自信心。孩子和孩子之间是存在着差异的， 刚刚接触小学知识，肯定有些孩子会感到吃力。尤其是学习汉语拼音的时侯，拼读就是一个大难关。课改后的教材识字量加大了，有些孩子也会出现识字方面的困难。这时候，家长朋友千万不要着急和不耐烦，更不能责怪孩子：“笨死了！”“你看人家*学得多好啊！”要知道，这样的语言是最伤害孩子的自尊心，挫伤学习积极性的。孩子一旦对学习失去了兴趣和信心，就会产生厌学的

4、心理，如果那样的话，就会永远落在后面了。其实我们能够静下心来想想：孩子学习吃力的时候，不正是需要我们家长和老师帮忙的时候吗？这个时候我们必须要拿出十二分的耐心来帮助他们。除了给孩子以必要的知识指导外，更要给予必要的心理疏导，变换学习的方式，让孩子总是充满乐趣地去学习。比如，每天孩子回家，我们都可以用谈话的方式和孩子和孩子沟通。我们可以问：“今天你们学了什么啦？你学会什么啦？”这种沟通方式不仅可以及时了解孩子在校的情况，还可以通过让孩子叙述，锻炼他的表达能力，让他无意识中就复习回顾了当天的知识。我们还可以把学习变成游戏。比如把拼音做成卡片，家长拿声母，学生拿韵母，每人出一张，然后看谁能很快地读出

5、拼成的音节。这样一来，孩子就体会不到学习的枯燥乏味，也不会因为出现的学习障碍而丧失学习的信心。请记住：我们要允许孩子慢慢进步，千万不要急于求成。低年级时扶孩子上路，以后再慢慢地培养他们学习的能力，让孩子始终体会到学习的乐趣，学习的信心就会增强，学习的效果也会更好。 二、培养孩子的宽容心，让孩子学会说“对不起”“没关系”。 在学校里，孩子们之间经常会发生争执。这些争执大多是由玩笑引起。作为家长，我们大可不必上纲上线地来较真。 家长正确的做法是先劝说孩子不要太在意，告诉孩子，这只是小伙伴之间的一个玩笑。然后，尽量让孩子自己想办法解决这个问题。如果知道自己的孩子比较顽皮，那么在家里要多教导他懂得如何

6、尊重别人。要告诉孩子，只有尊重别人，才会得到别人的尊重。你给别人起绰号，别人就不喜欢和你做朋友，这样大家都不会开心。我们千万不要因为孩子之间的矛盾而参与进来。有的家长一听说自己孩子吃亏了，立马到学校找那个孩子去理论。有的涵养高一些的，知道大人找小孩理论有失身份，就去找那个孩子的大人去理论。 记得看过这样一幅漫画，画的是两个孩子玩着玩着打起来了，打得激烈了就都哭着回去喊爸爸。两个爸爸来了，三两句话不投机也拳脚相加打了起来。就在他们打得热闹时，那两个孩子却不知什么时候和好了，在一起玩起了泥巴。我们试想一下，接下来那两个家长该如何面对这样的场景呢？小孩子可以很快摒弃前嫌和好如初，而大人很难刚打完架就

7、又握手言和。所以我们说，小孩子的事情大人尽量不要参与进去，否则非但不能解决矛盾，反而会扩大矛盾。如果您觉得自己的孩子真得受了很大的委屈，那么可以去找老师商量着解决，要相信老师会秉公处理。 关于家长和老师沟通的问题，回头马老师还会详细讲，这里我不再细说。 其实，懂得尊重别人学会宽容待人，是不会吃亏的。根据我们平时的观察，班上那些人缘好威望高的孩子，多数是比较宽容的。而那些斤斤计较，不愿吃一点小亏的孩子往往不会有好的人际关系。 一个人的交际能力会极大地影响一个人的发展。懂得尊重别人，懂得宽以待人，孩子无论是现在还是将来，他的人际交往能力都会呈良性发展。所以，我们一定要注意从小培养孩子具有一颗宽容的

8、心。 三、培养孩子的责任心，要和他们常说“你已经长大了，自己去做吧”。 经常看到这样一种现象：孩子来上学，背书包拎水瓶的不是孩子而是家长。放学时孩子刚走出校门，爷爷奶奶就赶紧把书包抢过去，让孩子轻轻松松地走。这些细节的地方看似不起眼，但它揭示了一个现象：现在的孩子是皇帝，家长是孩子的仆人。久而久之，孩子把这种行为看作了自己该享受的权利，却忘记了背书包是他自己分内的事情。这样疼爱孩子，是不利于孩子健康的成长。所以，我建议家长让孩子自己背书包上下学。除此之外，家长还要注意培养孩子其他方面的自理能力：比如每天写完作业后，自己收拾书桌和书包，检查当天的作业，备齐第二天要带的学具；自己铺床、叠被子；自己

9、穿衣服等等。凡是孩子能够做到的，尽量让孩子自己做。要让孩子从上学第一天开始就在心里有“我已经长大了”的观念。 四、要培养孩子严格守时和自觉守纪的习惯。 每个成功的人士，都有很强的时间观念。每个文明的人士，都注意遵守公共秩序。我们想让孩子将来成为一个成功的文明人，必须从小培养他们严格守时和自觉守序的习惯。家长平时不仅要给孩子讲守时、惜时的故事和道理，还要以身作则，更要严格训练。 比如，为了让孩子上学不迟到，可以为孩子购置小闹钟，引导着和孩子一起制定科学的作息时间，然后按计划严格执行。为了训练孩子在规定时间内完成规定的任务，可根据作业的多少、难易以及孩子的实际情况，和孩子共同制定出完成作业的时间以

10、及奖惩制度，然后严格按规定的时间进行奖惩，不得随意修改。教育中的“有言必行”原则，马老师在讲得时候还要提到。 为了让孩子自觉遵守学校的规章制度，咱们家长无论多么麻烦，也要让孩子跟随路队走到指定地点，而不是只顾自己方便提前将孩子拉出路队。无论什么情况，都要让孩子参与并坚持完成集体任务或活动。我们曾经遇见过这样的家长朋友，每当轮到他的孩子做值日的时候，他就会找老师请假，说有一些急事需要提前接孩子走。这些事情看似很小，却直接影响到孩子行为习惯的养成。长此以往，孩子没有了集体观念和自觉纪律守纪的习惯。而这种习惯在将来会影响他的求职和发展。 记得读过这样一个故事，某公司要招聘职员，当应聘的人进入经理办公

11、室后，却没有发现招聘的人。等了一段时间后，这些人开始随意起来，有的坐到了经理的办公椅上摆出一种官架势，有的翻开着经理办公桌上的文件，有的四处转悠。正在这时候，经理走了进来，他宣布刚才这些人全部落聘。为什么呢？我想进入经理的办公室应该应该由一定的行为规范，最起码不能随意翻看经理的文件，那样会泄露公司机密。经理设立这样一种招聘方式，正是要考察谁能在无人监视的情况下自觉守纪。 五、要培养孩子专心致志做事情的习惯。 做事能够专心致志，才能事半功倍。小孩子由于天生好动不好静，他们不能像成年人那样长时间将注意力集中于某一事物上。一年级新入学的孩子坐不住、不会听是很普遍的现象，所以家长不要轻易地给孩子戴上“

12、多动症”的帽子。 由于现在的教育采取班级授课制，我们还必须要培养孩子的注意力。我们可以采用这样的方法培养孩子认真倾听的习惯：在家中，和孩子面对面坐着，然后互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次，时间逐渐延长。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听。如果刚开始的时候孩子很不容易集中精力，我们还可以将手放在孩子的肩膀上和他对视着说话。只要每天坚持训练，你就能培养出很会听“话”的孩子。家长也可以有意识的安排一些需要一定的耐性才能完成的活动，如下棋、画画、拼图、练琴等，让孩子经过努力完成任务，锻炼他们注意的集中性和持久性，但要注意引导，千万不要强迫孩子。 除此之外，我们还要注意以

13、下几方面。 首先，读书要在不会分心的场所。 孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音，人语喧哗等都会分散孩子的注意力，所以孩子学习的环境尽量是安静的。再有，如果在餐桌上做作业，就会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力也不利。如果条件允许，请尽量为孩子单独准备书桌。 其次，要让孩子每天在相同的场所、相同的时间学习。 上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，家长先让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学的功课。时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟。孩子要玩游戏、看电视，必须在做完功课以后。特别提醒的是：

14、即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前读书、写字。如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，孩子就养成放学后在家用功的习惯。 在养成习惯之前，要注意克服坏习惯。有的孩子写作业时总是穿插做别的事情。比如玩一玩玩具呀，喝水呀，上厕所呀，吃东西呀等等。为了避免这些事情的发生，孩子书桌前不要乱摆东西，书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌上面不要放多余的物品，只放学习的必备物品。孩子学习前，要提醒孩子提前做好喝水或者上厕所的准备，告诉他一旦坐到书桌前，就要坚持下去，直到做完为止。 六、培养孩子自觉读书的习惯。 读书，是获取知识的一个重要手段。读书可以增强知识储

15、备；能够明事理；能够提高人格修养；能够提高人生品位。同时，爱读书，还是一种良好的自学习惯。 低年级的家长在培养孩子读书习惯时，一定要考虑小孩的爱好和兴趣，选择孩子喜欢的、有意义的图画书、故事书，不要强迫小孩接受大人的选择。不喜欢读书的小孩，多半讨厌那些密密麻麻的小字，所以家长可选择适合幼儿的图画书，字体也要大一点的。另外，家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，读书过程中，障碍还比较多。所以家长非常有必要根据自己孩子的阅读水平，适当地念给他听，千万不要一概拒绝：“自己看！”如果家长能够和孩子一起读书，创造良好的家庭读书氛围，孩子读书的兴趣会更浓厚。我们扶孩子走一程，等他对书感兴趣了，读书

16、的习惯养成了，我们家长就可以轻松了。 七、要训练正确的读书写字姿势。 正确的读书、写字姿势要求做到三个一。即手指离笔尖一寸远，头离纸面一尺远，身体离桌子一拳远。但在落实起来，谁还真拿一把尺子去量一量？再读书写字时，身体也不一定离桌子非得一拳远。因为书和本摆放的位置也不固定。我们在孩子学习过程要注意观察。只要孩子身体角度合理，脊背舒展，颈部自然，姿势基本就是正确的。 为了孩子拥有挺拔的身体和健康的眼睛，也为了孩子能写一手好字，家长一定要勤于提醒和矫正。千万不要因为孩子的学习任务重而忽视了读写姿势。 八、培养孩子爱惜学习用品、勤俭节约的习惯。 孩子上学后，家长总要为孩子准备一些必备的学习用品。比如

17、铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里，我给大家提几点建议。 第一，文具要普通化、大众化。只要它具有一般的文具功能就可以。不要给孩子买过于花哨并带有游戏功能的文具，不然，孩子上课时，常会被文具吸引。也不要给孩子买太贵重的文具带到学校来，否则会引起孩子的攀比心理。 第二，不要为孩子准备自动铅笔。自动铅笔的铅芯太细，稍一用力就会折断，不利于孩子练习书写。最好给孩子准备普通木杆的hb型铅笔，不要太硬也不要太软。硬了容易划破作业纸，软了容易把作业弄得黑乎乎。如果怕孩子带小刀在校削铅笔会出危险，可以多为孩子准备几支铅笔，并在家削好备用。这样的话，孩子就不必带小刀到校，消除了安全隐患。 我们不提倡带那种比较高级的转笔刀到校。因为孩子总是课上