九年级化学上册第五单元化学方程式5.1质量守恒定律练习新版新人教版10312100

1、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律考点一质量守恒定律及其实验探究1.不能用质量守恒定律解释的现象是(c)a.煤炭燃烧后变成煤灰b.红磷燃烧后生成白烟,质量大于燃烧前红磷的质量c.汽油瓶的塞子没有拧紧,一段时间后,质量变小了d.澄清石灰水通入二氧化碳一段时间后质量增加了2.高氯酸铵(nh4clo4)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不可能生成的物质是(a)a.co2b.cl2c.o2d.n23.导学号38404078用下列装置进行验证质量守恒定律的实验,能达到目的的是(b)a.b.c.d.4.导学号38404079在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应

2、前后各物质质量如下表:物质甲乙丙丁反应前质量/g414210反应后质量/g待测20631反应后,甲的“待测”值应为(d)a.10b.8c.4d.0考点二质量守恒定律的微观解释5.(2017湖南娄底模拟)化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是(a)原子数目原子的种类分子数目分子的种类元素的种类物质的总质量物质的种类a.b.c.d.6.导学号38404080甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如图所示:下列说法中,不正确的是(c)a.物质甲是单质b.丙分子中a、b原子个数比为31c.反应前后原子的个数没有改变,分子的个数也没有改变d.根据质量守恒定律可推知,乙的化学式为a27.如图是某化学反应

3、前后的微观过程示意图,其中“”“”表示两种不同的原子。请根据图示回答:(1)该反应的基本类型是分解反应。(2)反应前的物质可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物。(3)反应前后、三种粒子的个数比是221。(4)从图中还可获得的一条信息是化学反应前后原子的种类和数量均不变化。考点三化学方程式8.导学号38404081(2017山东肥城二模)如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(b)a.c+o2co2b.2co+o22co2c.2h2+o22h2od.ch4+2o2co2+2h2o9.(2015广东广州中考)从2h2+o22h2o中获取的信息错误的是(b)a.在

4、反应前后,元素的种类没有变化b.常温下氢气与氧气混合就可以发生反应c.4 g氢气与32 g氧气完全反应,可以生成36 g水d.在反应前后,氢原子和氧原子的数目没有改变1.导学号38404082(2015贵州六盘水中考)关于质量守恒定律的理解,错误的是(d)a.宏观:实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量b.微观:反应前后原子种类和个数不变c.x+3h2o2h3po4中的x为p2o5d.煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解释2.导学号38404083一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(c)a.丁一定是该反应的催化

5、剂b.该反应的基本类型是分解反应c.该反应中乙、丙的质量比为317d.该反应中甲、丙的质量比为743.导学号38404084(2015湖南衡阳中考)把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是(d)物质abcd反应前的质量/g6.43.24.02.8反应后的质量/g5.2x7.22.8a.a和c是反应物b.d一定是催化剂c.x=2.0d.该反应是化合反应4.导学号38404085小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装置如图所示。(1)根据实验目的,小明应该

6、测量的数据是反应前、后(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。(2)实验步骤如下:按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据。将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生。当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了,小明又重新称量,记录了数据。他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的c(填序号)。a.该反应前后原子的种类、数目变少b.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量c.空气的浮力作用干扰了实验结果d.生成气

7、体的反应不遵守质量守恒定律1.(2016湖南邵阳中考)某化学反应可表示为:二氧化碳+水m+氧气,根据以上信息,下列关于m组成的说法中正确的是(a)a.一定含有c、h元素,可能含有o元素b.只含有c、h元素c.含有c、h、o三种元素d.无法确定2.(2016广西南宁中考)下列关于化学方程式4p+5o22p2o5的读法,错误的是(b)a.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷b.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷c.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子d.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质

8、量的五氧化二磷3.导学号38404086(2016湖南邵阳中考)用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出),能达到目的的是(d)(提示:碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水;硝酸钾与氯化钠不反应;铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁)4.(2016江西南昌中考)下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图,下列说法中正确的是(a)a.生成物中c与d的分子个数比为12b.反应不符合质量守恒定律c.反应前后原子的种类改变d.物质c可能是一氧化碳5.导学号38404087(2016浙江衢州中考)以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验:先用天平称取质量为m1的金属锡粉。将这些锡粉放在密闭

9、容器里进行完全燃烧,生成了白色固体物质,称量容器的总质量为m2。打开容器,听到了空气进入容器发出的“嘶嘶的声响”,称量所得白色物质的质量为m3。把白色物质放回原容器里(容器中空气的组成恢复到初始状态),重新称量容器的总质量为m4。(1)根据所学知识判断,锡的燃烧是化学变化。(2)罗蒙诺索夫分析数据后发现,生成白色物质的质量m3=m4-m2+m1,于是提出了“参加反应的物质总质量,等于反应后产物的总质量”的观点。(3)后经多位科学家的共同努力,最终确立了质量守恒定律,请从微观角度解释该定律:因为化学反应的过程是原子的重新组合过程,反应前后原子的种类不变,总个数不变,原子质量不变,所以化学反应前后

10、物质的总质量相等。导学号38404088(2015安徽中考节选)某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。(1)请写出镁条与氧气反应的文字表达式:镁+氧气氧化镁。(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。我不同意(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应。(3)小红按右图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢?【查阅资料】氧化镁为白色固体;镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(mg3n2)固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体是mg3n2【实验探究】请设计实验