高校教育教改促进思路

1、高校教育教改促进思路 1科学发展观对高校教育教学改革提出的新要求 随着科学发展观逐步贯彻落实到经济社会发展的各个方面,对我国高校教育教学改革也提出了新的要求,主要表现在以下三个方面:其一,高校教育教学要始终坚持以人为本,即以学生为本、以教师为本,促进师生的全面发展。高校要从师生的根本利益出发,遵循师生的个性发展,共同提高师生的实践能力、道德素养和创新意识;其二,高校教育教学要以全面协调发展为目标,在人才培养方面要重视德、智、体、美、劳的全方位发展,实现综合素质与专业素质的协调统一,提高教育教学质量;其三,高校教育教学要运用统筹兼顾的方法,促进办学规模、教育质量、教学结构和社会效益的协调发展,处

2、理好教学与科研、教育与社会服务之间的关系,不断优化人才培养模式,通过整合教育资源,对教育教学模式进行改革和创新,以此推动高等教育事业可持续发展。 2科学发展观指导下高校教育教学改革策略 2.1以科学发展观为指导创新教育理念 (1)人本理念。在高校教育教学的过程中,要树立起以人为本的理念,应正确认识师生的价值,并充分发挥出他们的主观能动性、积极性和创造性,坚持人性化管理,实施个性化教育。一方面应从学生自身发展需要为出发点,尊重他们、理解他们,将他们培养成具有创新精神的人才,以达到促进学生全面发展的目标;另一方面要尊重教师,为他们的发展创造更广阔的空间,激发出他们勇于探索和创新的精神。(2)终身教

3、育理念。所谓的终身教育实质上就是指人一生在各个阶段所能接受教育的全过程,它的核心是强调人的完善和发展,彰显人的价值,利用终身教育可以使每个人都具有鲜明的个性、完整的人格,并与社会协调发展,积极主动迎接各种挑战和变化。(3)国际化教育理念。这里所指的国际化就是在全球范围内借助各国大学的教育资源,以国际交流与合作为载体,不断借鉴并吸收各个国家先进的教育理念,培养具有国际理念的人才。 2.2以科学发展观为指导构建人才培养模式 当前,高校要将应用型科学人才作为培养重点,用可持续发展的眼光关注学生综合能力的协调发展。首先,高校应当制定科学合理、切实可行的创新型人才培养方案。应以学生为中心,并考虑不同学生

4、之间存在的个体差异,采取因材施教的方法,进一步促进学生知识结构、道德品质、创新能力等多个方面的协调发展。同时还可以借助学科交叉与综合,建立起有效的课程平台,并在相关课程设置中给出创新教育的具体要求,也可专门设置创新类选修课,借此来使创新教育贯穿于高校教育教学的全过程当中;其次,应加大对学生实践应用方面的培养力度,不断增强实践教学在整个教育规划中的比重,构建有助于创新型人才培养的课程体系,多为学生创造一些实习的机会,并关注他们的实习效能,只有使学生将书本中所学的知识合理运用到实际问题的解决上,才能让学生从中体会到学以致用的重要性,这对于高素质、创新应用型人才的培养具有非常重要的现实意义。 2.3

5、以科学发展观为指导改进教育管理模式 高校要明确自身发展定位,在科学发展观的指导下,不断改进和完善教育管理模式,确保教育管理模式科学化、规范化、制度化。首先,高校应当构建起以校、院、系为基础的三级建制,并逐步建立校、院两级管理的框架体系,同时，应进一步将管理重心下移,促使院系部成为管理实体,借此来形成自我激励、发展和约束的内部管理模式及高效运行机制,这是各大高校适应当前新形势的最佳选择;其次,应对管理评价体系进行完善。就高校的教学管理而言,其最基本的任务是研究教学及其相关的管理规律,持续不断地改进教学管理并提高管理水平,组织实施教学改革,增强教师的教学积极性等等。为此,应当采取科学规范的评价方法

6、对教学管理进行评价,以此来提升评价结果的信度和效度;再次,积极推进管理规范化和科学化。高校应结合自身教学管理的实际情况,加大对教学管理规范化相关内容的研究力度,并坚持以教学管理的基本原则为指导,合理运用现代科学方法完善自我约束机制,并建立教学管理决策、信息反馈、过程监控等系统,对教学管理全过程实施有效管理,促使高校教学管理工作逐步走上现代化、规范化、制度化、科学化的轨道,这有助于推动高校健康、稳定、持续发展。 2.4以科学发展观为指导加快教师队伍建设 教师队伍是高校教育教学改革的中坚力量,必须树立现代教育观念,改革传统的教学方式,以科学发展观指导不断增强教师的教育能力。首先,教师应当逐步转变观

7、念,树立起正确的教育观和人才观,提高培养创新型人才的觉悟,尤其是要重视学生创新能力的培养,要打破墨守陈规的教学模式,积极开展创新性教学,为学生营造一个平等、民主、宽松、和谐的教学氛围;其次,要加大中青年教师的培养力度,通过学习和培训等途径,提升他们的教育能力,使之在最短的时间内成长为综合素质高、业务能力强的优秀教师;再次,高校想要实现创新型人才的培养目标,就必须对现有的课程结构进行改革,多增添一些实践教学,并适当减少理论知识的灌输,给学生创造出更多的实践机会。同时,还应不断加强对学生的学习指导工作,让他们掌握有效的学习方法。 3结论 科学发展观是新时期建设中国特色社会主义事业的思想指南,也是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的客观需要。所以,高校教育教学发展必须以科学发展观为指导,明确科学发展观对高校教育教学提出的新要求,从办学理念、人才培养模式、教