歌唱中的科学发声方法的论文

1、歌唱中的科学发声方法的论文歌唱中的科学发声方法的论文摘要：本文认为，每个音乐作品都要通过表演者的演唱（演奏）来表 现其思想内容和艺术情感，才能供人们去欣赏。器乐作品需要表演者 用不同的乐器及其每个乐器的演奏技巧方法进行演奏；声乐曲则需要 表演者用其自身的“乐器”一一嗓音，来演绎作品，因此，歌唱中嗓 音的训练更需要有科学的发声技巧和方法。关键词：歌唱姿势呼吸 发声 共鸣一、歌唱中的正确姿势歌唱时身体要保持正确的姿势。务必做到“松而不懈，紧而不僵” 的最佳状态之中。歌唱者如果是站着唱，无论在演唱或在练习当中， 务必做到以下几点：第一，头部应当保持在眼睛平时的姿势上，面部表情兴奋而舒展，头 的前部嘴

2、角以下的各部分要处于非常放松的状态中。歌唱发声时，口 形自然，下巴松弛且略为回收，开口演唱时，要做到口形是语音母音 的外形。第二，双肩于胳膊自然松垂，前胸自然挺起，放松胸肌。后背脊柱要 挺拔，且略为梗直，给可以给咽腔通道固立的稳定，对共鸣形成积极 地作用，后颈由微小挺拔紧张的感觉，形成“前松后紧”的姿势。 第三，歌唱者站立时，两腿前后略分开，身体重心放在前脚上。演唱 时，收腹提臀，找到支持深呼吸的力量。二、歌唱中的呼吸从科学角度讲，人的声音是由发声器官发生的生理现象。我国伟大 的声乐艺术教育家沈湘教授指出：“呼吸是歌唱的基础，气息是歌唱 的动力”。ww歌唱中的呼吸是建立在自然呼吸的基础之上，但

3、又不 同于自然地呼吸。呼吸方法掌握的好坏，直接影响歌唱发声的发音质 量。在我们学习的中，有人使用腹式呼吸法，有人使用胸式呼吸法，在 我个人的学习中，体会到胸腹式呼吸是值得提倡的呼吸方法。首先， 胸腹式呼吸要把气息吸的很深：其次，气息要经过肺部吸进胸腔，使 胸腔底部呈扩张趋势，使肺部空间增大，再借助外部大气压的压力驱 使下，气息随着压力与运动自然流入肺部，当肺部充满空气时肺壁随 着腰腹外展的横向运动力，对吸进去的气产生了一个反作用力的向上 回升，借助这个反作用力回升的趋势，顺势起音，便建立起歌唱的气 息动力支撑点。三、歌唱中的共鸣人体共鸣器官的功能包含：胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔。声带发 出的

4、原始音是单纯的，共鸣给予了它们以音色、音量和响亮度。要掌 握调整腔体共鸣状态的发声方法，就要弄清人体共鸣器官的共鸣作用 以及腔体共鸣的调整方法，了解人体腔体的共鸣状态。胸腔共鸣不仅是低音的主要共鸣腔体，而且在整体共鸣里发挥着基 础共鸣的重要作用。在我们的声乐学习中，往往忽视胸腔共鸣的重要 性，从而使声乐显得单薄、肤浅。在歌唱发声时我们要确定找到自己 的很低的“发声口”，不仅要把胸部当作呼吸器官来用，而要把胸部 当作共鸣腔体来用。歌唱时，不仅中、低音要用胸腔共鸣，高音区也 要挂着胸腔共鸣，这样才能达到音色的统一。咽腔共鸣，大家常把“打开喉咙”的办法歌唱发声来寻找咽腔共鸣。 沈湘教授指出：“打开喉

5、咙这个声乐上常用的术语，说打开喉 咙容易把前面的嗓子也打开，声门如果开的太大，声乐就容易空虚、 暗淡，听起来声音靠后。有许多人犯了这个毛病。打开喉咙的正 确提法应该是打开喉腔，不包括嗓子那部分。”咽腔共鸣体为丰 富共鸣、美化歌声起到了举足轻重的作用。口腔是从咽腔通向前方的共鸣室。形成好的口腔共鸣效果，就是由 它上面的硬口盖与软腭连接，构成一个上口盖穹形的圆弧顶。口咽腔 越接近“圆管形”为声波通过共鸣通道进入头腔越创造了有利条件。 鼻腔共鸣和头腔共鸣是密不可分的。人们把牙齿、瞿骨和鼻咽协调运 动而产生的艺术效果称面罩共鸣。我们练习鼻咽肌肉向上抬张的运动 调控，随着鼻咽向上抬张和软硬腭交界处与腰腹

6、内收向下吸的运动对 抗力，与腰腹部外推横膈肌向上。“回升”的顺势相互作用力的动力 起音，这时鼻咽腔失去了向下吸的对抗，同时鼻咽腔要完成咬字的任 务，所以失去对抗力的鼻咽腔抬张的力，借助抬张消退的闭合反作用 力的劲顺势咬住了字，把字和声安在高位致高集中的鼻咽腔和头腔共 鸣里，这样就顺利获得了面罩共鸣。可以说获得面罩共鸣是歌唱状态 正确与否的试金石，如气息的支持问题。喉头是否打开稳定的问题， 咬字、吐字、舌部和上下鄂的不协同运动的问题都会导致声道不畅， 很慢获得理想的面罩共鸣。由此我们在建立宏观运动框架链的同时，一定要精密调控形成低气息 支持点的运动链；调控好形成高位置说话的运动链。只有运动链形成

7、 整体协同自动化的程度，才标志歌唱运动的关键性心理调控因素，充 分发挥其调控作用，才能提高歌唱教学的科学性。歌唱是全身心都要参与的一种表演艺术，歌唱的科学发声方法是歌者 获得美妙歌声和音乐的坚实基础。在我们不断地学习中，我们不仅要 对发声技巧，而且在音乐表现和情感表达等各方面都需要更深层次的 学习、研究和探索。俗话说“艺无止境”，“学海无涯”。每一位歌 者都要保持谦逊、务实的态度，严谨的科学精神投入到学习和工作中, 在自己的艺术道路上创作出更多美好的音乐作品，把自己最美妙的歌 声奉献给人们,给人们带来精神上每的享受。参考文献：1沈湘.声乐教学艺术.上海：上海音乐学院出版社.1998年版.2邹本初.歌唱学一一沈湘歌唱