小学六年级家长会演讲课件

1、小学六年级家长会演讲1 六（六（4）班）班小学六年级家长会演讲2小学六年级家长会演讲3 。小学六年级家长会演讲4 小学六年级家长会演讲5 小学六年级家长会演讲6学习情况分析学习情况分析小学六年级家长会演讲7小学六年级家长会演讲8小学六年级家长会演讲9小学六年级家长会演讲10小学六年级家长会演讲11 以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我

2、向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：小学六年级家长会演讲12家长注意问题：一、勤查作业。二、看看书包。三、问问情况。小学六年级家长会演讲13 一个班级一个班级5757个人，就每一个学生而言，虽然在班中只占个人，就每一个学生而言，虽然在班中只占五十七分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在五十七分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以我们的原

3、则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，康成长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他们辅导，或者让学习好的同学帮助，带动其他同学的进步们辅导，或者让学习好的同学帮助，带动其他同学的进步。试问：哪个家长不望子成龙，望女成凤呢。试问：哪个家长不望子成龙，望女成凤呢。 最重要的是要最重要的是要先成人，后再成才。先成人，后再成才。小学六年级家长会演讲14 小学六年级家长会演讲15 有

4、一则小故事，讲的是一位心理有一则小故事，讲的是一位心理学家在一位中国人家作客，主人五学家在一位中国人家作客，主人五岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑过去，抱起孩子，然后一边打椅子过去，抱起孩子，然后一边打椅子一边说：一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个坏椅子。椅子，打这个坏椅子。” 如何让学生负责任如何让学生负责任？小学六年级家长会演讲16心理学家对这位母亲说：心理学家对这位母亲说：“这跟椅子这跟椅子没有关系，是他自己造成这样的结果，没有关系，是他自己造成这样的结果，并非是椅子的错。

5、你应当让他知道，并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当由他如果是他做错了事，责任就应当由他自己来负，这样，他以后才会慢慢懂自己来负，这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他得，在他与这个世界发生关系时，他应负的责任是什么？应负的责任是什么？” 小学六年级家长会演讲17这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护矛

6、盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。下接受了责任教育。后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又异口同声地对孩子说：异口同声地对孩子说：“要负责任！要负责任！”从认知的从认知的角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。所以从小就要对孩子进行责

7、任教育，让他们有责所以从小就要对孩子进行责任教育，让他们有责任意识，该自己承担的就要勇于承担责任。任意识，该自己承担的就要勇于承担责任。小学六年级家长会演讲18关于学习，学生的责任是什么？关于学习，学生的责任是什么？小学六年级家长会演讲19 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，

8、他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 蝴蝶为什么会死去呢蝴蝶为什么会死去呢? ? 这个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢? ?小学六年级家长会演讲20要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛

9、苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。 巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石， 对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。” 小学六年级家长会演讲21 有的同学在抱怨,我们现在六年级的生活过得很苦,早上很早就要起床,赶着时间去上学,一天上很多课,应付很多的作业和考试。 有的同学在抱怨,爸爸妈妈

10、不给自己多玩电脑，父母给的钱不多，还管束太多请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此刻很苦呢刻很苦呢? ?小学六年级家长会演讲22小学六年级家长会演讲23小学六年级家长会演讲24小学六年级家长会演讲25为了上学，她每天早上都走1个小时的山路小学六年级家长会演讲26在田间劳动间隙看书在田间劳动间隙看书小学六年级家长会

11、演讲27几个人共用的教科书几个人共用的教科书小学六年级家长会演讲28小学六年级家长会演讲29最便宜的最便宜的“草稿纸草稿纸”小学六年级家长会演讲30这不是一个老人家的手这不是一个老人家的手, ,这是一个小孩子。这是一个小孩子。小学六年级家长会演讲31为了凑齐费用，她要砍大约为了凑齐费用，她要砍大约10001000筐这样的柴筐这样的柴小学六年级家长会演讲32在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的教室里你能专心上课吗？小学六年级家长会演讲33在这样的环境里你能认真读书吗？在这样的环境里你能认真读书吗？小学六年级家长会演讲34在空旷的土地上你能静下心来做作在空旷的土地上你能静下心来做作业吗？业吗？小

12、学六年级家长会演讲35他们是这样学习的 相当勤奋吧！小学六年级家长会演讲36 垃圾堆里的精神家园小学六年级家长会演讲37在同一片天空下，我在同一片天空下，我们有如此好的学习条们有如此好的学习条件，再也不能蹉跎时件，再也不能蹉跎时光了，只有勤奋学习光了，只有勤奋学习一条路。既然选择了一条路。既然选择了远方，便只顾远方，便只顾风雨风雨兼兼程。程。小学六年级家长会演讲38 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要

13、花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 小学六年级家长会演讲39建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批

14、评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 小学六年级家长会演讲40建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力

15、，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 小学六年级家长会演讲41建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈

16、的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 小学六年级家长会演讲42建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就

17、无法指望孩子能够如你所愿。 小学六年级家长会演讲43建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩

18、子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 小学六年级家长会演讲44 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊

19、于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子小学六年级家长会演讲45建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。之，成绩下降，形成恶性循环。小学六年级家长会演讲46现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 v误

20、区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；v误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力；v误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠；v误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热；v误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；v误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；v误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办；v误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；v误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足；v误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。小学六年级家长会演讲47 . . . . . . . . . . . . . . . . 小学六年级家长会演讲48巩固（家庭作业）v问 题： 1、漏做、少做 2、不够专心，不够投入 3、依赖性很强 ，不独立 4、