（推荐）八年级下册古诗文言文知识归纳

1、八年级下册综合性学习、古诗文言文知识归纳四综合性学习（一）.献给母亲的歌1. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） B 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼罗兰） 2. 请写出2则有关母爱的俗语。A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩3. 写出有关母爱的古诗。慈母手中线，游子身上衣。 谁言寸草心，报得三春晖4. 请写出冰心的繁星春水中有关母爱的诗句母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 繁星 （二）.寻觅春天的踪迹1. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。立春 雨水 惊蛰 春分

2、 清明 谷雨惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。2. 请写出两个有关春天的农谚。A一年之计在于春，一日之计在于晨。 B春雨贵如油3. 请写两句描写春天的古诗句A春风又绿江南岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥，草色遥看近却无（三）中国传统节日（以农历时间为准） 春节(一月一日) 元宵节(一月十五日) 寒食节(清明的前一天) 清明节(春分后十五日) 端午节(五月初五) 七夕节(七月初七) 中元节(七月十五日) 中秋节(八月十五日) 重阳节(九月九日) 下元节(十月十五日) 腊八节(腊月初八) 除夕(腊月的最后一天)五、名著导读 1海底两万里作者：法国科幻小说家儒勒凡尔纳，他被誉为“现代

3、科学幻想小说之父”。海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“诺第留斯号”自此也神

4、秘地消失了 2名人传 作者：罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 六、古诗文理解性默写 1、与朱元思书文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝；侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍；小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的：游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙。写出水流湍急的

5、句子是：急湍甚箭，猛浪若奔；既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色2、五柳先生传概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德。归纳出五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也3、马说（韩愈）一文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称

6、也；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因（或怀才不遇的人时常感叹的句子）是：千里马常有，而伯乐不常有；能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义。食马者的愚蠢无知的表现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！4、岳阳楼记滕子京重修岳阳楼及滕子京政绩的背景是： 政通人和，百废具兴。;具体描写“岳阳楼大观”的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。;表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣；表现迁客骚人因物而喜

7、的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远；表达作者旷达胸襟的句子是 : 不以物喜，不以己悲。表达作者远大政治抱负的句子是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5醉翁亭记文中描写早晚四时的句子。 早：日出而林霏开 晚：云归而岩穴暝春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴 秋：风霜高洁 冬：水落而石出;奠定全文抒情

8、基调、贯穿全文主线的千古名句（破题句）是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，美国攻打伊拉克是别有用心，用醉翁亭记中的一句话概括就是：醉翁之意不在酒主旨句是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；6（1）、酬天乐扬州初逢席上见赠（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。诗中运用典故的诗句是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）6（2）、

9、赤壁作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）；诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）6（3）、过零丁洋概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）6（4）、水调歌头道尽千载离人心愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟）

10、；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。直接写明月的诗句是：“明月几时有？把酒问青天”；富有人生哲理的诗句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。“此事古难全”中的“此事”指：人的“欢”“合”和月的“晴”“缺”；写出词人内心矛盾的句子是：“不应有恨，何事长向别时圆”。6（5）、山坡羊潼关怀古诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：（峰峦如聚，波涛如怒）揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。

11、7（1）、饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）7（2）、行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）；暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表现诗人不怕困难，充

12、满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7（3）、茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!）2002年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）7（4）白雪歌送武判官归京（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树百花开；写沙漠冰封

13、、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。7（5）、己亥杂诗写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：（浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）；龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）；表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）课外古诗1、海内存知己，天涯若比邻送杜少府之任蜀州（王勃）课外古诗2 春蚕到死

14、丝方尽，蜡炬成灰泪始干无题（李商隐）课外古诗3 岂不罹凝寒，松柏有本性。 赠从弟（刘桢）课外古诗4 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）课外古诗5 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登飞来峰（王安石）课外古诗6 “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。” 相见欢（李煜）课外古诗7 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）七、文言字词（一）、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回。3、才美不外见：“见”通“现”，表现。4、食之不能尽其材

15、：“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。 7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿 。9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆。 10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐。11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ，美味的食物。“直”通“值”，价值。12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现。（二）、词类活用1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使乐。3、策之不以其道：策，名词作动词

16、，鞭打，驱使。4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。 7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。8、心乐之：以为乐，形容词意动用法。9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语。10、下见小潭：下，向下，名词作状语。11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中。12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐。 13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语。14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样。蛇，名词作状语，像蛇一样。15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状

17、语，像狗的牙齿一样。16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使.凄凉。寒，形容词的使动用法，使.寒冷。17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近。 18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在之前。后，形容词作状语，在之后。 19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做太守。20、名之者谁？名，名词作动词，给命名。 21、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样。22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以为乐 。23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水。茗，名词作动词，煮茶。 24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯。 25、红装而蹇者：红

18、装，名词作动词，穿着艳妆。蹇，骑驴。 26、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使飞；走，动词使动用法，使走。 八年级下册古诗句默写检测题（一）一、名句识记1. ，病树前头万木春。 2.东风不与周郎便， 。3. ，零丁洋里叹零丁。 4. ， ，此事古难全。5.伤心秦汉经行处， 。 6.山气日夕佳， 。二、理解背诵1. 登幽州台歌中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， 。2. 韩愈的早春呈水部张十八员外体现诗人观察景物的句子 3. 相见欢中描写庭院中的清幽景色的句子是 ， 。 。4. 清平乐村居中最最能表现童真童趣的句子是 , 。5.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在白雪歌送武判官归

19、京一诗中写得最绝：“ ， 。”6.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。7.杜牧的赤壁：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。8.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“ ， ”寄语远方朋友。9.过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。10.苏轼的水调歌头.明月几时有：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：

20、， ，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： ， 。11.杜甫的茅屋为秋风所破歌:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“ ， ！风雨不动安如山。”的呼喊。12.龚自珍在己亥杂诗中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。13.李白的 行路难（其一）中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是： ， 。14.李商隐的无题中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。15.登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的

21、道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗： ， 。16.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在宣州谢脁楼饯别校书叔云中的是：“ ， 。”17.“剪不断，理还乱，是离愁， 。”出自 （作者）的作品。八年级下册古诗句默写检测题（二）1山水之乐， 。 2怀旧空吟闻笛赋， 。3登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。4不戚戚于贫贱， 。 5，干戈寥落四周星。6越明年，政通人和， 。 7居庙堂之高则忧民； 。 8醉能同其乐， ，太守也。 9今日听君歌一曲， 。10 东风不与周郎便， 。 11金樽清酒斗十千，12， ，山河表里潼关路。13，将登太行雪满山14八月秋高风怒号， 。15，松

22、柏有本性！16念天地之悠悠， 。 17相见时难别亦难， 。18白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是： 。体现边塞将士苦寒生活的句子是：情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：；19己亥杂诗中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： 20送元二使安西中表现送别时依依惜别之情的语句： 21登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ；杜甫的 ， 与之有异曲同工之妙。22登幽州台歌中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。23赠从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 。25与朱元思书中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句

23、是： ；在五柳先生传中则表现为：。26送东阳马生序中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ，。27醉翁亭记中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“”27醉翁亭记中表现四季景物的名句依次是： 。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：。28行路难中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：；宣州谢眺楼饯别校书叔云中与其风格相近的句子是： 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ；继而消极避世： 。29早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 。30古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的无题中的“ ”又如李煜相见欢中的“ ”。文言文课内阅读篇一、阅读与朱元思书回

24、答17题风烟俱（ ）净，天山共色。从（ ）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧（ ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（ ）。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（ ）邈（ ），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（ ）天者，望峰息心；经纶（ ）事物者，窥谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。1解释段中加横线的词。2理解填空。（1）本文总领全文的句子 （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言概括）3文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一

25、句是写水流势湍急，三峡一文中哪句与它有异曲同工之妙？ 4文章的主旨句是哪句？ 5本文是按怎样的顺序写景的？ 6翻译句子（1）急湍甚箭，猛浪若奔 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。 7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )A表现了作者热爱祖国山河的感情。B流露了作者否定仕宦生活的心情。C作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。D作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 二、阅读五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，

26、或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、给下列加点的注音造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空 （ ）短褐穿结（ ） 衔觞赋诗 （ ）2、解释下列加点的字每有会意： 造饮辄尽： 环堵萧然： 晏如也： 不戚戚于贫贱： 不汲汲于富贵： 3、翻译：（1）好读书，不求甚解 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。_ _4、本文是一篇 ，作者 ， （朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文 。

27、5、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个_的形象，赞美了他_的精神。6、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？答：_二、阅读送东阳马生序，回答15题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有

28、所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下面加点的字词。弗之怠 门人弟子填其室 援疑质理 卒获有所闻 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 2.翻译下面各句。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3.本文中作者从哪三个方面来表现

29、自己求学的勤且艰？我的概括： 4. 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？我的感受： 5. 思考任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。我的积累： 作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？我的观念： 三、阅读小石潭记，回答14题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

30、似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.解释下列加点字词。从小丘西行 鱼可百许头 以其境过清 斗折蛇行 2.用现代汉语翻译下面各句。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。凄清寒骨，悄怆幽邃。3. 本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。我的理解： 4. 本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？我的理解： 四、阅读岳阳楼记选段，回答15题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也

31、，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列加点字词。去国怀乡 春和景明 把酒临风 吾谁与归 2.文言翻译。不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.用原文填

32、空。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。文中与“悲”相对应的八个字是_，_；与“喜”相对应的八个字是_，_。“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指:_ _。4. 问题探究由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。我的探究： 5.拓展延伸二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？我的抱负： 五、阅读醉翁亭记，回答16题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七

33、里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1.解释下列加点字词。林壑尤美 有亭翼然临于泉上者 醉翁之意 晦明变化者 伛偻提携 颓然乎其间 2.我现代汉语翻译下面各句。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。3. 理解填空。奠定全文抒情基调的句子是_ _，_ _。文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是_，_，_。4. 根据课文内容，我能将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情 _ 欧阳修_ 5.第段描写了