用好电脑网络文明上网

1、课例： 用好电脑网络，文明上网适用年级：中年级学情分析：电脑网络的普及，让人又喜欢又有点担忧。网络是学生学习搜集资料，丰富知识的重要途径，但是也经常出现不恰当地上网受到伤害的事情。面对网络，成人与孩子不同，孩子不会选择，缺乏辨别是非、自控水平。针对中年级的特点，本课设计包含两个方面：一是电脑对人们工作、学习、生活的协助；二是因沉迷网络、掉进“网络陷阱”而危害健康成长。以下是我上课的教学实录和反思。目标确立： 1、知识目标：知道网络对于个人学习和生活的重要意义。 2、水平目标：学习准确、安全、有效地使用网络，使之为生活、学习服务；使用网络但不沉溺于网络，遵守网络道德，享受健康的网络生活，避免违法

2、犯罪事件的发生。 3、情感、态度和价值观目标：喜欢网络，学会分辨，懂得科技有利也有弊。 教学准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：课前调查（了解网络给人们学习、生活、工作带来方便的资料，以及不准确使用网络带来危害的事例）。活动过程：一、情景创设，激趣引入。师：同学们,大家知道今天是什么节？生：愚人节师：我想送张贺卡给远在北京的朋友，我需要今天送到，因为过了明天就不是愚人节了。但是我又没时间跑去邮局，你能告诉我用什么方法送既方便又环保呢？生：用QQ发送。生：用电子邮箱发送。 师：大家看来都对电脑网络有了一定的了解，都知道利用网络能使我们更快捷、更环保地传送文件，真方便！其实老师今天一早就送了贺卡

3、给北京的朋友，而且他还回赠了一张贺卡给我。你们想看吗？ （打开QQ邮箱，看贺卡。学生看了有趣的动画贺卡，笑声持续。）师：有趣吧！来，老师也把贺卡发送给你们，凡是加了我好友的同学，我都发。（打开电子邮箱，发送贺卡展示给学生看。孩子们纷纷赞叹。）师：如此精美的电子贺卡，能在极短的时间里跨越千山万水，而且能迅速免费地送给你的朋友，真是“天涯若比邻”。这是多么神奇啊！这全是因为这位新朋友的出现电脑网络（板书）设计意图：通过有趣的发送愚人节贺卡活动，感知电脑的强大功能。提升学生探究的兴趣。二、师生对话，感悟魅力。 师：其实，自从电脑网络的出现，我们的生活、学习、工作已经在悄悄发生改变，我们都很乐意交上这

4、个朋友。那么我们上网能够干什么呢？也就是说电脑网络有什么用呢？（学生边说边上黑板板书电脑网络的各种作用。）1、生：能够网上查找资料。师： 网络世界是个信息极其丰富的百科全书，为我们提供了最为丰富的信息资源。而且，在网上获取知识方便、快捷、全面，给我们的学习带来了极大的方便，真正是为我们创造了另一个求知的广阔空间。2、生：能够网上娱乐。师：网络为人们的生活增添了很多乐趣。比如生：玩游戏。师：谁能说说在电脑游戏中你学会了什么？生：玩三国游戏我学理解了历史人物。生：画地图游戏，我学会了画地图。生：钓鱼游戏，我懂得了鱼的不同种类。生：种菜游戏，我理解了各种蔬菜的特点生：电脑游戏能提升我的反应速度师：的

5、确，有一些益智类的游戏，通过手脑的配合，能够使大脑持续地提升反应灵活水准，起到开发大脑、提升智力的作用。网络还有什么娱乐？ 生：看电影。师：网上看电影方便，随意，在家就看到电影了生：还能够听音乐。师：谁给大家演示一下，你是怎么在网上听歌的？找一首一音乐课上学过的歌曲。（生上讲台演示）师： 真好听！我以前在网上了解到北京大学附属小学的同学们就展开了网络童谣的创作活动，他们创作童谣，在校园网络上发表、传唱，他们还提出了自己的建议，让我们的生活更加美好。他们不但在使用网络，更在享受网络！使网络能为自己的健康成长服务。告诉大家一个好消息，我们的校园网络我们能够在网上学习课程，家长、学生和老师还能够在网

6、上实行零距离的交流和沟通。也希望大家多动动脑筋，在网络上展开多种多样的活动，创造出我们自己的天地。3、生：上网能够发电子邮件、QQ聊天。师：对，利用网络能快速、便捷，打破时空的界限，使人们能够随时随地和亲朋好友相互传递信息。平常的邮件一般是通过邮局传递，收信人要等几天才能收到那封信，而电子邮件的写信、发信、收信都在计算机上完成，从发信到收信的时间是短短几秒计算，而且，就是远在异国他乡的，都能够快速完成，同时，你还能够在任何地方接受邮件。4、生：上网能够看新闻。师：是的，足不出户就能了解天下大事，快速、全面。5、生：能够在网上学习。师：网上学习方便，增强学习效果，还能够培养学习积极性，激发创新意

7、识。 例如，南京市有一个中学生，以前获得过全国奥林匹克英语的金牌。他说高一的时候，他对英语没有兴趣，后来他玩了OFU的游戏软件，游戏中都是英文，他就查阅字典，游戏之后这些生词怎么也忘不掉了，这个把学习和玩游戏结合起来的过程，激发了他学英语的兴趣。还有一些年轻人由玩游戏而激发出对电脑的兴趣和迷恋，就尝试创办自己的企业，从事新技术和电子游戏软件等项目的开发，并取得了成功。（老师适时板书：电脑网络 利 ）（出示课件）师小结：通过同学们刚才的发言，我们感受到网络实在太强大、太神奇了！它在信息、交流、交易、娱乐等方面都起到重要的作用。师：看来同学们对电脑网络已经有了一定的了解。据你的观察和比较。你发现电

8、脑网络这个新朋友相对广播、电视、报刊、书籍等传统媒体手段相比，有哪些优势呢？生：信息量大。生：浏览便捷，只须点击就行完成。生：网上资料更新得快。生：网上的资料能够下载，如图片、文字、音乐等。生：传递迅速，像刚才那样，只要几秒钟就可完成传送。（老师适时板书，出示课件）信息 交流 学习 交易 娱乐 师：网络世界是个信息丰富的百科全书，为我们提供了最为全面的信息资源。而且，我们的作文，我们的声音，我们的照片都能够最快的速度发送到世界的其他角落。电脑网络科技的飞速发展，使网络逐渐做进了学校、银行、医院、超市，走进了千家万户.被越来越多的人所接受、所喜爱，使我们的地球真正变成了一个地球村，使我们的学习工

9、作、生活方式悄然发生着日新月异的变化。设计意图： 揭示电脑与人们生活关系密切， 了解电脑网络的积极作用，并学会合理时间、科学使用电脑。 三、感悟交流，明辨是非。师：既然电脑网络有这么多好处，那我们能不能以后天天用它，学习、聊天、听歌、买东西，连家门都不出，学校也不用去了，这样行吗？生：不行！师：为什么？生：长时间上网会有网瘾。（板书：弊）生：因为电脑网络也有害处！生：长时间上网会影响成绩。生：长时间上网还会影响视力。生：如果总待在电脑前会让人得病。师：是啊，（课件）漫画一个小男孩因为禁不住游戏的诱惑最终掉入“网络陷阱”。你们生活有没有见过或是听说过沉迷于网络的例子呢？学生汇报自己或者同学的情况

10、生：在报纸中看到一个孩子为了上网把自己的父母给杀害了。生：有的人为了玩游戏，去抢劫。生：有些中学生为了去网吧玩游戏，从此变成了小偷。生：我听过有人为了玩网络游戏，连书也不读了。生：我还听过有些学生已经玩一夜游戏不睡觉了。（课件播放关于学生沉迷上网的视频片段，给学生敲响警钟。）师：同学们，你们也明白很多沉迷上网的害处，为了让大家对网络的负面作用有更深刻的了解，老师也收集了一些案例。老师还准备了一段视频。请看，下面的视频希望能给我们一些启示。（ 课件 播放视频）设计理念：体验学习、探究学习是普法课重要的学习方式。为了让学生知道网络的两面性，我利用学生已有的生活经验及身边的真实事例谈起，实行有目的的

11、交流、探究。了解网络给人们工作、学习和生活带来的好处与危害。四、文明上网，谨慎交“友”。师：通过这些案例，你对网络又有什么新看法吗？（板书： 荒废学业 有害健康 影响家庭）师：是的 ，电脑网络虽然是我们学习、生活中的好伙伴，它为我们的生活增添了无限的乐趣，是一位值得一交的好朋友。但就是与这样一位好朋友相处，也有很多的学问，需要大智慧、大毅力，如果一旦交友不慎，则祸害无穷，所以大家对这位新朋友还需要一些防范，需要谨慎。那我们在使用电脑网络的时候，一定要保持理智清醒的头脑。有什么好方法能够避免他给我们带来的伤害吗？生：玩一些益智类的游戏，不玩打打杀杀的游戏。生：不和陌生的人聊天。师：如果你做到他们

12、说的，那你就学会了安全使用电脑网络（板书：安全）生：去一些正规的网址看消息。师：要学会选择。（板书：选择）谁能够为大家推荐一些优秀网站呢？（课件出示一些优秀网站）生：控制上网时间，提醒自己到时候就关闭电脑。师：控制上网时间，那是合理使用电脑网络（板书：合理）设计理念： 通过活生生的事情让孩子共同讨论，懂得自我保护，遵守一些条例。本节课的难点得以突破。师：老师刚才为大家播放的两段视频，都是通过网上下载的，给大家的课带来协助和触动，你说我是不是已经有效地使用电脑网络了？（板书：有效）师：我还下载了一段很有用的视频，大家想看吗？（看视频文明上网）五、交流探讨，制定协议。师：网络是一个神奇的世界，它让

13、人们生活更加丰富多彩，让我们的学习更加幸福快乐。我们能够通过网络世界获取知识、结交朋友、发展经济、娱乐休闲，但是我们要准确使用网络。愿大家都能在网络的世界里幸福地畅游！师：我们怎样才能安全、有效地使用网络，怎样才能避免掉进“网络陷阱”?让我们一起学习学习全国青少年网络文明公约 （课件）生：齐读师：你们知道国家相关网吧的一些规定吗？（课件：互联网上网服务营业场所管理条例第二十一条 互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。）师小结：请记住学会安全、有效、合理地使用网络，让电脑网络真正成为我们的好伙伴!愿大家都能在网络的世界里幸福地畅游! （板书：用好 文明上网）设计理念：强化学

14、生遵守网络公约的思想意识，进一步强调要科学、合理地文明地上网。六、拓展延伸，作业巩固。师：大家把将今天学到的使用电脑网络的好方法发到自己的博客、或是别人的邮箱里，让更多的人更好的使用电脑网络；收到老师贺卡的同学，周末放假，尝试使用一下电子邮箱回一封信给老师。好吗？板书 设计 用好电脑网络 文明上网利 弊 学习 安全 交流 合理 荒废学业 交易 有效 有害健康 娱乐 选择 影响家庭 信息课后反思：(1)课前搜集资料，调动学习积极性。 引导学生了解网络世界，对中年级的学生来说，是一件乐事，随着手机、电脑的普及，学生们已经对电脑网络有了初步理解。但是，要全面了解网络世界，只凭老师的说教和灌输是不够的

15、，所以在设计本课时，我从尊重学生的学习主体出发，让学生以小主人的身份去搜集网络给人们学习、生活、工作带来方便的资料，以及不准确使用网络带来危害的事例等资料。这个收集资料的过程就是对电脑网络亲密接触的过程，学生们对网络世界了解从模糊到清晰、到鲜活生动，从一知半解到全面深刻。 （2）营造和谐氛围，促动有效学习。 本节课，我从学生的实际生活出发，尊重学生的主体地位，让学生用自己的眼睛去观察网络世界，用自己的心灵去感受网络世界，用自己的方式去研究网络世界，为学生搭建了一个展示的舞台，营造了一个和谐、宽松的学习氛围，为学生实行积极有效地思维对话创造了条件。课前，学生们收集了丰富的资料，教学活动中，设计了

16、一个让学生边说边上黑板板书电脑网络的各种作用的环节。在和谐的课堂气氛中，生与生、生与师、生与各种资源间都在实行着积极的思维对话，感受到网络世界是个信息丰富的百科全书，为我们提供了最为全面的信息资源，实现了情感的升华。 （3）坚持正面教育。随着互联网技术的飞速发展，上网已成为一种很时髦的事情，因不能适度使用这个工具而导致的负面影响的例子不胜枚举。关于色情的对学生不宜多讲，所以在教学中我坚持正面引导，使学生在有效利用、自我控制和网络道德等方面切实受到教育。 （4） 让学生在体验中收获。这节课我力图走进儿童世界，采用儿童乐于和适于接受的的方式，协助他们解决现实生活中的问题。课堂上我引导他们在网上听歌、发邮件等加深体验