实用的职业规划职业规划4篇

1、all things in their being are good for something.（页眉可删）实用的职业规划职业规划4篇 职业规划职业规划篇1面试问题：谈谈你未来的职业规划，你目前工作现状和你的职业规划有哪些差距？你将如何实现你的职业规划？分析：一般来说，mba院校倾向于选择有想法有潜力的管理人才。所以务必把握关键点：1.目标明确，基于以往工作经验和现状进行规划，切忌“假大空”；2.能认清现状与规划的差距，有切实可行的实现路径。-范文与点评-alice用时2分34秒职业目标：三年内成为国际业务部副总，未来五年总经理或一级支行行长，未来十年向行领导或省联社管理层发展。差距：有丰富

2、的工作经验与专业能力，但缺乏相应的管理知识。实现目标：学习上，通过mba学习管理理论与管理经验，提升行业相关知识水平；工作上，积累更多管理经验，开办更多业务种类，再次简述职业规划；生活上，完成人生大事，积极健身。点评：经验丰富的银行从业人员，目标与银行系统密切相关，上升路径较明确，职业规划切实可行。但说到差距时，仅仅说到缺乏理论知识与管理经验，不够细化与个性化。谈到如何实现目标时，条理清晰，但内容需要精简。没有脱稿，言语不够自然。请叫我小勤用时3分9秒未来规划：35岁前积累管理经验，35岁后创立机械制造公司。目前正在实施的短期目标：扩大目前公司的规模。差距：缺乏管理知识、管理经验，及对大企业管

3、理模式的认识。实现规划：通过mba的学习，奠定理论基础，向优秀的人才学习管理与创业经验，建立人际络，获得到大企业学习的机会。点评：言语表达流畅。但内容欠缺条理性，且偏离职业规划，谈论过多考mba的原因，而非怎么实现职业目标。allencheng用时2分54秒职业规划：职业经历与获得的经验，目标成为供应链管理的职业经理人。实现规划：有一定距离，但目前基层工作为职业经理人打下基础，且有扎实的工科背景。积累工作经验，积极参加学习、培训，在该校mba学习企业管理知识，开阔视野与思维。点评：建议精炼职业经历的内容。叙述上要增强逻辑性，先说明职业目标再阐述自身能力，这样逻辑性更强。注意职业规划与报考原因的

4、区别。下小雨用时2分20秒职业规划：未来五年，考上mba，完成学业的同时，成为技术与管理人才，考取中级经济师，晋升风险管理部负责人；未来十年，积累工作经验，提升技术水平，积累客户资源与人脉，向风险管理部执行经理迈进。差距：工作内容较单一，缺少金融行业管理理念与管理经验，缺少执行经理必备的技能与创新力，社交圈较窄。实现规划：教育培训，通过mba学习、单位提供的培训机会提升自我；人际交流，在读期间多与老师、同学沟通，接触各行业从业人员，工作上与领导、同时加强沟通。点评：语气自然。职业规划清晰明确，分阶段实现，可信度高。在提及差距时，先肯定目前成绩，在说差距会较好。前面提及缺乏经理人必备的创新力，后

5、面没有回答如何不足，建议不要说创新力。白菜用时2分职业规划：短期，进入该学府读mba；长期，未来5-8年，积累学历与阅历，得到晋升。差距：目前所在公司与自己的职位，晋升空间大，但学历一般。如何实现：经验丰富，通过学习与积累，及向其他优秀管理者的学习。点评：回答的是学习与阅历方面的内容，没有直接体现出职业生涯有什么计划。可以直接表达几年内达到什么岗位，做出总规划及阶段性的小规划。回答差距时，不要暴露对自己影响非常大的缺陷。就如何实现职业规划方面，内容比较空洞。张颖用时2分39秒职业发展目标：成为数字娱乐领域开拓者。差距：行业不一样；管理知识欠缺；技术水平与人脉的欠缺。如何实现：十年计划，今年进入

6、行业领域；2-3年，完成学业，熟悉行业，扩大人脉，全面提升；3年内，具备独立的项目开发能力与管理能力；4年内，帮助公司实现上市，成为“数字改变生活”的先行者。点评：考官可能会对提到的虚拟现实技术感兴趣，因此对行业及前景要有一定了解。由于目前所属行业与创业公司区别较大，所以要交代清楚做出该规划的原因、优势等，否则会显得不切实际。rachel.z用时3分18秒职业规划氛围三个阶段：三年内，在完成学业的同时，协助公司完成更大的蓝图建设；3-5年，晋升公司人力资源部总经理，积累行业人脉；5年后，创业。与目标的差距差距：简述目前工作内容基层管理，与自我职业规划中的战略大局观不符。如何实现目标：夯实基础，

7、不断提升，与学校老师同学学习交流；工作中需要不断完善管理经验；吸收各领域的知识与经验。点评：三个阶段解读职业规划，逐级拔高，不错。另，把报考院校与职业目标结合出色。但在说到如何实现时，带有疑问式的做法不够有说服力，解决方案一定要干脆提出。ariel用时2分22秒职业规划：未来3-5年走上领导岗位。现状与目标的差距：学习能力强，但职业要求不断提高，自身也需要进行提升；沟通能力有待提升，在大学氛围中利于提升这方面能力；不是很自信，与优秀的老师、同学一起学习，优秀的学历背景有利于提升自信。点评：富有逻辑性，条理清晰。作为公职人员对未来发展的职位有点敏感，但可以谈目前岗位，对未来规划奠定基础。另，还可

8、谈情怀，将mpa所学运用到实践中为人民服务，做出实质性贡献。锅用时3分31秒职业规划分两个阶段：26-30岁积累上升阶段，目标成为高级项目工程师。简述所在公司类型、业务及自己目前的职位。从技能、沟通、视野三方面提升自我、实现目标；30-40岁组织领导阶段，成为项目服务经理到项目服务总监。从沟通、视野、技术三方面组织团队、领导团队、促进公司转型。点评：前期规划明确，但关于公司介绍过多，建议直接说成为高级项目工程师。后期规划太长远，一般说近5年计划即可。对三方面的内容叙述过于详细，像背定义。另，没有明确回答现状与规划的差距，及实现规划的措施。职业规划职业规划篇2一个人在职场上究竟能走多远，能获得多

9、大的成功？在一定程度上，这依赖于自己的职业规划。对自己的认识和定位准确，个人才能发挥出自己的特长。而从事热爱的工作，你也容易获得幸福和快乐，也最容易在事业上取得最大的成功。据说，职业规划有两大需要：一种是个人自己的职业规划需求；另外一种是企业为员工做的职业道路发展。“对于一个即将步入职场或者已经在职场的人来说，个人自己做的职业规划更重要。”华数数字电视传媒集团有限公司人力资源部总监王华说，自己要想清楚自己想要什么，做出什么样的选择，这才是最关键的。如何让自己有一份好的职业规划呢？王华建议，首先要对自己做一番了解并参考一些职业测评。“虽说，让大家提前准备一些问题比较困难。大部分有困惑的人，自己压

10、根也不清楚自己想要什么，该怎么准备咨询问题就无从谈起了。”王华表示。但他建议大家做一些简单的准备比如，前期自己做过的一些swot分析，或者是准备一些初步的问题和想法。这样一来，专家才能更好地为你分析职业规划。职业规划职业规划篇3一个人的成功，离不开准确自信的自我肯定。一个有自卑情结的人是不能自我肯定的人，这种人敏感而认定大家都是有敌意的。也因为不能自我肯定，有时表现得六神无主，不善于处理人际问题，不太会拒绝或为自己争取应有的权利。自我肯定者有以下四大特点：1）能坚持而自信地表达自己的需求与看法；2）能委婉有效地拒绝别人的需求；3）能坚持肯定自己的权利；4）能主动积极地关心自己。下面根据一个自我

11、肯定量表，简单测试一下自己的自我肯定程度。自我肯定量：1、当一个人对您非常不公平时，你是否让他知道？2、你是否容易作决定？3、当别人占了您的僧地，您是否告诉他？4、您是否经常对您的判断有信心？5、您是否能控制您的脾气？6、在讨论或辩论中，您是否觉得很容易发表意见？7、通常您是否能表达您的感受？8、当您工作时，如果有人注意您，您是否不受影响？9、当您和别人说话时，您是否能轻易地注视对方的眼睛？10、您是否易于开口赞扬别人？11、当推销员向您推销您实在不需要或不想要的东西时，您是否会拒绝？12、当您有充分的理由退货给店方时，您是否很坚决？13、在社交场合，您是否觉得保持交谈对您而言没有困难？14、

12、您是否觉得在别人的言行中很少表示不欢迎您？15、如果有朋友提出一些无理要求时，您是否迟疑不决？16、如果有人恭维您，您知道说些什么吗？17、当您和异性谈话时，您是否不感到紧张？18当您生气时是否不会严重地责骂对方？填表及计分规则：1、在每个选项后面填入相应的数字：1）从来没有；2）很少；3）偶尔；4）大多是；5）经常是2、所填的数字，就是该项的得分。例如：对问题2回答，您的选项就是3）偶尔，那么您的得分也就是3分；3、将每项得分相加，就是您最后的得分。结果：1、得分在77分以上：非常能自我肯定，经常能适时、适当地表露自己的意见与感受。2、得分在5276分之间：大多数时候能表露自己的意见与感受，

13、但偶尔做不到。3、得分在2751分之间：偶尔能自我肯定，但大多数时候不能表达自己的意见与感受。4、得分在26分以下：非常不能自我肯定，经常不能表露自己的意见与感受。职业规划职业规划篇4一、现状分析:从踏上工作岗位至今，作为一名英语教师，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。我经常深入班级，随时了解学生的思想动向，与他们沟通谈心，努力成为他们的大朋友。我认真参与每一次教研活动，力争将最新的信息与教育精神融入教学之中。但是，我身上还存在一些不足之处。在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学

14、工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。二、发展目标:勤于学习，树立终身学习的观念，通过理论学习提升师德修养，丰富知识结构；积极投身教育科研的改革与实践，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，在35年内使自己逐步成为研究型的教师，进一步走向成熟、优秀。三、实施计划：1、学习计划:学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。现在，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快

15、提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。我计划每年在学校工作以外阅读一、两本相关教育教学书籍，并写好读后感。平时，勤于动笔，及时记录下工作中的点滴想法，为专题研究、日常工作总结准备第一手的资料。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫，为今后把课上得更好打好基础。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通

16、等方面的理论知识，真正树立起服务学生、服务家长的意识。要善于思考，在实践中探求、感悟，时刻把工作与思考相结合，创造性地开展工作。2、专业能力提高计划:（1）、教育教学教育教学工作是教师的中心工作。而一名英语教师必须有较高的素质，所以我必须不断地提高自己的素质。为了自己的教育教学水平尽快地提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，阅读有关教育改革、课程改革的资料，及时从各个渠道了解教育动态，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，并且能有质量地完成读后感或反思，为教学工作不断积累理论知识。我计划每年撰写一篇论文，并在区、市级刊物发表或在区、市级比赛中获奖。当然仅仅有理

17、论知识是不够的，还应将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过这么多年的教学工作，我发现自己比较擅长“亲切”的教学风格。我计划以英语教学中的阅读教学为抓手，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。因此，我要围绕这个主题认真备课，针对学生实际学习情况有的放矢地开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时，结合自己的教学工作，进行英语学科与信息技术及其他学科的整合，以适应新的教学理念的发展。从本学期开始，我将在课堂教学中大胆创新，运用灵活的教学手段来激发学

18、生的学习兴趣，变“苦学”为“乐学”。此外，我还要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习。把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会，并多听其他年级、其他学科教师的公开课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。（3）、教研科研社会在不断进步，对教师的要求也在不断发展，“研究型”教师是必然的趋势，因此，教师在完成日常的教学工作的同时，还要积极地参与到学校的教科研工作中来。平时，多参考一些课题研究方面的资料，多向有关的专家、老师请教。（3）、德育教育结合学生的实际情况和学生的年龄特点，我将对学生从多方面进行德育教育,尽快使一些基础比较好的学生能出类拔萃，逐步转变一些后进学生的现存的不足之处，使他们对学习产生兴趣，并对自己及生活充满希望和信心。情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。本学期开始我会坚持与学生进行感情交流，可以将自己写的读书心得，摘录的好的段落或词句，就班级生活中事件写自己的感受，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容，及时与学生交流，以沟通师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作。每月与23名学生长谈一次，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。努力使一些成绩优秀的学生能在保证自己学习成绩的前提下积极参与班级活动和多关心一些需要帮助的同学，发挥特