校园七年级上册体育教学计划模板

1、校园七年级上册体育教学方案模板校园七年级上册体育教学方案模板【一】一、学期教学目标：1.全面锻炼,努力增强学生的体质。2.学习根底知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习形式。二、学生根本情况分析：一年级有四个班,学生约200余人,年龄小,根底差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,无比乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和提高。三、教材分析：本学期一

2、年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的根本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,然而对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的形式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题 体育教学中培养学生创新能力3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物*十至十五快速跑*十六至二十跳短绳*五、教学措施、教学进度与教学时间安排1.全体学生要积极参加体育锻炼活动

3、,恪守考勤制度,按时上课。2.恪守体育课常规,认真听讲,积极学习。3.参加期中和期终检测,催促学习。4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好 自主、综合、拓展、创新 研究。5.教师处处以身作那么,为人师表。6.教研专题实验措施：1注重智力因素与非智力因素协调开展,寓教于乐,促进学生全面开展。2加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。校园七年级上册体育教学方案模板【二】在认真钻研教学大纲和结和本校实际的根底上,制定出切实可行的教学方案。一：学生现状分析所任教的709714班学生,年龄在1214岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差距较大,男生活泼好动,表现与强；女生趋于文

4、静,不好活动。因而要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：指导思想新的课程标准明确指出：1.坚持安康第一的指导思想,促进学生安康成长。2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与安康行为。3.重视学生主体地位,以学生身心安康开展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差距与不同需求,确保每一个学生都受益。三：教学目标1.积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法。2.完成和根本掌握本年级选择工程中规定动作,了解所学运动工程的简单规那么。结合游戏和降低规那么的比赛,提高技战术的运用能力。用安全方法进展运动,开展体育的

5、广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。3.全面开展体能的根底上,通过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力,知道营养需求及选择对安康的影响。根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项。4.正确评价自己的运动能力,了解身心之间的关系,逐步掌握设置适合的体育学习目标方法,增强自尊与自信,在克制困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。5.增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育工程,多渠道搜集信息,并能评说比赛和表演。四：运动参与1.积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法。2.用安全方法进展运动,开展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保

6、健能力。3.根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项。五：教学内容田径 跑50米；耐久跑800米1000米；往返跑25米。跳立定跳远。掷投实心球。运动技能 教学重点：以各工程技术为载体,开展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量,提高生活能力和抗疲劳的能力。球类 足球变向运球射门；脚法不限。篮球行进间单手肩上投篮。排球垫球。教学重点：以篮球的根本技术为载体,开展学生的身体素质,提高心肺功能,培养运动兴趣。单杠.跳上成正撑慢翻下；单双脚蹬地翻身上成正撑.。双杠支撑拍动；男臂屈伸.。趣味健身工程垫子前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起；女仰卧起坐.。跳绳1分钟跳绳。六：身体安康1.开展位移速

7、度2.开展有氧耐力3.开展反响速度与灵敏、协调4.开展力量5.开展柔韧6.了解活动中的安全与注意问题是节节有七：心理安康了解心理状态对身体安康的影响。学会用呼吸调理法调理情绪。了解实现目标可能遇到的困难。通过积极的体育活动,逐步增强自尊与自信。比赛时与同伴合理分配角色。知道并指出体育活动中的不道德行为。简单评价体育与安康信息及媒体信息。自主、合作、探究学习。八：教学总结 分析反思。.在进展单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。.在进展单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。.教学内容的陈列顺序

8、应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相顺应。.在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学形式对学生的思想教育渗透,力争做到一个内容渗透多个目标,一个目标用多个内容来完成。.单元教学形式的选择要以学生的开展为中心,适合学生身心安康开展规律,根据学生实际设计出使每个学生都能受益的教学形式。校园七年级上册体育教学方案模板【三】一、指导思想新的体育与安康课程标准明确指出：1.坚持安康第一的指导思想,促进学生安康成长。2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与安康行为。3.重视学生主体地位,以学生身心安康开展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生

9、的个体差距与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心安康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。二、学生情况分析针对乡村中学的重生,他们在小学受到的体育教育受多方条件限制；师资的薄弱、体育风气的上下、场地器材的缺乏,这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很顺应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因而,在进展初一的体育教

10、学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学方案及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好根底,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。三、教学目标总体目标：一、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。二、通过实践教学,使学生能够做到：1、能自觉参加体育与安康课的学习,积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排体育锻炼时间。3、了解所学工程的简单技、战术知识和竞赛规那么；4、通过技能练习,开展运动能力和运动技术,增进身体安康；5、了解心理

11、安康对身体安康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自决心和良好的竞争意识；具体目标：一体育与安康根底知识1、体育与安康课程讲解,中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规那么引见3、体育锻炼对促进安康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用二、运动技能1、队列与体操：原地队列,行进间队列,舞动青春广播体操,徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习,不同距离的快速跑,接力、追逐跑游戏等,建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方法,不同距离的自然地形跑；定时跑,定距跑；800米至1000米跑；开展耐力速度；4、开展腾跃

12、能力与跳高技术：建立正确的纵向腾跃概念；各种开展弹跳的练习,助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的引见和练习；5、球类三、开展体能1、开展速度素质：结合快速跑技能,运用各种跑的形式进展；2、开展耐力素质：结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练习,跳绳等；3、开展腾跃素质：结合跳高技术,运用不同形式的腾跃练习；四、教学措施一教学改革1、认真学习体育与安康课程标准,转变体育教学观念。2、坚持安康第一的指导思想。3、激发兴趣,培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学,重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差距,改革评价制度。6、提高学生心理安康水平,增强社会顺应能力。二引导学生积极参与体育活动1、引导

13、学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活,充分开展其个性和才能,有利于学生身心安康开展。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼,广泛学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情。4、培养学生良好的锻炼习惯,开展学生的个性,坚持自觉经常锻炼身体。三激励机制：素质教育的深入开展,特别是新的课程标准的颁发,教学不能只停留在教授,还要注重学习方法的指导。在体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中弘扬成绩,在微笑中认识缺乏,在激励与期待中增强决心,持续激发前进的力量。四开展探究索性学习：给学生一定的自由度,让其去探索

14、、去发现,突出学生的主体性、开展个性,培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动,包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念,培养学生探究学习能力。校园七年级上册体育教学方案模板【四】一、指导思想新的体育与安康课程标准明确指出：1、坚持安康第一的指导思想,促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与安康行为。3、重视学生主体地位,以学生身心安康开展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。4、充分关注学生的个体差距与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,

15、确实增进学生的身心安康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一重生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差距的小学,这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很顺应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因而,在进展初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学方案

16、及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好根底,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。三、教学目标总体目标：一加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。二通过实践教学,使学生能够做到：1、能自觉参加体育与安康课的学习,积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷；3、了解所学工程的简单技、战术知识和竞赛规那么；4、通过技能练习,开展运动能力和运动技术,增进身体安康；5、了解心理安康对身体安康的意义,树

17、立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自决心和良好的竞争意识；具体目标：一体育与安康根底知识1、体育与安康课程讲解,中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规那么引见3、体育锻炼对促进安康的.价值4、常用运动负荷的测量与方法运用二运动技能1、队列与体操：原地队列,行进间队列,第二套中学生广播体操,徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习,不同距离的快速跑,接力、追逐跑游戏等,建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方法,不同距离的自然地形跑；定时跑,定距跑；800米至1000米跑；开展耐力速度；4、开展腾跃能力与跳高技术：建立

18、正确的纵向腾跃概念；各种开展弹跳的练习,助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的引见和练习；5、球类。三开展体能1、开展速度素质：结合快速跑技能,运用各种跑的形式进展；2、开展耐力素质：结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练习,跳绳等；3、开展腾跃素质：结合跳高技术,运用不同形式的腾跃练习；4、力量素质：持哑铃的健身练习；四、教学措施一教学改革1、认真学习体育与安康课程标准,转变体育教学观念。2、坚持安康第一的指导思想。3、激发兴趣,培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学,重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差距,改革评价制度。6、提高学生心理安康水平,增强社会顺应能力。二引导学生积极参与体育

19、活动1、引导学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活,充分开展其个性和才能,有利于学生身心安康开展。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼,广泛学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情。4、培养学生良好的锻炼习惯,开展学生的个性,坚持自觉经常锻炼身体。三激励机制。素质教育的深入开展,特别是新的课程标准的颁发,教学不能只停留在教授,还要注重学习方法的指导。在体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中弘扬成绩,在微笑中认识缺乏,在激励与期待中增强决心,持续激发前进的力量。四开展探究索性学习。给学生一定的自由度

20、,让其去探索、去发现,突出学生的主体性、开展个性,培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动,包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念,培养学生探究学习能力。校园七年级上册体育教学方案模板【五】一、班级学生情况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们,对体育课的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要教师持续地去关怀和爱惜并让他们逐步构成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。学生的集中注意力时间过短然而善于表现自己,争强好胜、乐于参加教师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的特性。任教

21、的四个一年级,男女生的比例根本一致。然而无论是男生还是女生,都很期盼上体育课,表现欲强,这是属于每个孩子的特性,然而对于一年级的孩子尤为显著。二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径、游戏、小球类等根底工程以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到提高,并且挖掘生活中的实用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容,前面还包括了理论认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等,教学中,针对一年级的学生注意力松散的特点,主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中

22、。通过徒手操的练习,有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力,开展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时,更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得恪守游戏规那么。针对学生体质安康测试,在平常的教学中,加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件,充分开发课程资源、开发废弃物品。三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学,使学生初步掌握简单的技术动作,如：拍球,滚动,劈叉等,安全

23、地进展体育活动,获得野外活动的根本技能。3、身体安康目标：通过广播操的教学,构成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学,开展学生的体能；使学生具有关注身体和安康的意识。4、心理安康目标：通过游戏与根本动作的教学,使学生能顺应陌生的环境,并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。5、社会顺应目标：建立起和谐的人际关系,具有良好的合作精神四、教学措施1、正确把握体育与安康课程标准,以安康第一的指导思想进展教学。2、备课每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,课前课后进展及时的反思。3、采用多样的教学方法,主要采用情景导入、设置问题的等方法,以提高学生对体育课的

24、兴趣。4、积极培养体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐的同时学到知识,加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。6、因材施教。因为每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面,在教学中,针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细,个别对待,兼顾全局。校园七年级上册体育教学方案模板【六】一、根本情况1、学生情况： 七、八年级共两个班,每班约四十人左右,大多数学生身体安康,无运动技能障碍。2、技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动,但动作不太协调。二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以及本校实际情况,有目的、有方案地进展教

25、育教学工作,教授根本的体育卫生保健知识和体育技能,并在教授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面开展。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、腾跃、力量、球类等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展身体素质,提高身体根本活动能力。3、培养学习各项根本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉恪守规那么、团结协作等优品质。四、主要工作：1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建立和训练工作,为本学年举办各类比赛做好充分准备。3、 广泛开展

26、学校群体活动,上好大课间活动,本学期将进展班级间的各项体育比赛,如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。5、参加体育教学论文、教案的评比。五、具体安排：1、抓好根本身体素质的提高。2、抓好根本技术的练习。3、结合大课间体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、持续改良教学方法,激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助教师组织、辅导、催促素质较弱的学生进展练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力,更能激发学生的积极性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进展模仿考试,及时掌握学生的练习情况。6、根据学生

27、不同情况进展专项练习。六、教学措施1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关怀自身安康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养恪守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。3、开展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。校园七年级上册体育教学方案模板【七】一、指导思想：以新课程标准为指导,深入开展教育教学研究,持续提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶,将学校体育工作条例作为体育工作的根本法规,坚持安康第一的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重

28、要局部,以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展,深化教学改革,全面推进素质教育。认真贯彻学生体质安康标准。创立主动参与、强身健体的健身气氛,培养全面开展的学生。新的一学年开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习形式有所进展,为此拟定了本学年的体育教学工作方案如下：二、根本情况本学期所教的是七年级两个班,每个班人数都在25人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体安康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标显

29、著缺乏。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。三、教材分析： 结合本校实际情况,有目的、有方案地进展体育教学工作,教授根本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识,在教授中渗透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。 教材内容有：体育与安康根底知识；田径：跑、跳、投；体操,球类：篮球、足球；身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑；腾跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术； 教材的难点：蹲踞式起跑；腾跃中的起

30、跳环节；球类中的人球结合。四、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展学生素质,提高身体根本活动能力。3、以学生为本,安康第一是我们的目标,在体育游戏中持续地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。五、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和

31、多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际,持续变化练习形式,持续激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。六、学生方面：1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。七、德育渗透：体育活动对于开展学生的顺应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不只锻炼学生