2021年学期计划模板集锦7篇

1、growing up is a game against yourself. dont worry that others will do better than you. you just need to do better every day than the day before.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年学期计划模板集锦7篇 学期计划 篇1一、指导思想我园园务工作计划和教科研工作计划为依据，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升组内教师专业素质，规范年级组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高教育质量，积极创建美丽班级，大力挖掘教育资源，认真做好家

2、长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。二、主要工作目标1、从实际工作出发，深入学习和研讨幼儿园教育指导纲要、幼儿园教师职业道德规范等相关理论知识，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。2、建立融洽的人际关系，形成互帮互学的组风，大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流，树立良好的教师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。3、加强年级组管理，充分发挥年级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，促进年级组教师共同成长。4、围绕园本课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。5、大力挖掘教育资源，深入、细致地开展家长工作，努力提高家

3、园联系的力度、密度。三、具体工作要求与措施1、利用空余时间，组织组内教师学习相关的幼教理论知识，以理论指导实践。本学期我们将三项推进工作作为我们学习的重点，将理论的消化和吸收提高到一个新的高度，运用于实践之中-推进以学生为主体的高效课堂模式创建、推进以班级文化建设为重点的美丽班级建设、推进以满足学生全方位发展需求为目标的校本课程开发。2、继续学习幼儿园教育指导纲要，领悟纲要内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变教育观念，更新教育行为(又注入式变为启发式、引导式)，勇于探索、大胆创新。尤其是对音乐领域内容的学习，为三月份的现场备课做准备。3、进一步明确幼儿园教师职业道德规范内容，修正教师自身教育行为

4、，提高素质;树立正确的儿童观、教育观，努力提高政治思想素质和教学业务素质，争做美丽教师!(二)建立融洽的人际关系，形成互帮互学的组风，大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流，树立良好的教师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。1、年级组长定期与组内教师进行谈话，了解每位教师的想法，做好大家的沟通桥梁。2、强组内教师的主人翁意识，多给教师展示的机会，鼓励每位教师发表自己的看法。3、团结组员，发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立年级组资源库，便于资源共享。(三)加强年级组管理，充分发挥年级组作用，认真开展原本培训、园本教研，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、积

5、极性，促进年级组教师共同成长。关注教师集体活动的设计与研究，本学期将继续上学期的集体备课形式，通过一课五研的形式，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来设计、组织，从而提高教师课堂教学的设计与实施能力，不断以有效的教学活动充实到园本课程中。1、把握教材重难点，认真备好每一个教学活动。2、开展好教学活动相互切磋活动教学技艺，提高教学水平及活动组织能力。3、扎实完成听课制度，教师根据园务计划要求每月完成相应的进班听课节数，并进行有效评课(注重过程性评价与总结性评价相结合)。4、继续以课题研究为载体，了解幼儿教育、教学研究，深入专项研究，提升科研精细化。5、积极参加各级各类的教研活动，积累相关经验

6、，不断提高专业水平。6、热爱阅读，勤于反思，拓宽知识面，提高写作能力。(四)围绕园本课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。1、 以民间游戏为主体，开展多样的园本课程活动，并深入到班级特色活动中-各班继续上学期的民间游戏特色主题，选择适合本班幼儿发展的游戏内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿游戏活动的有效模式，从而激发孩子参与的兴趣。2、关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高包教质量，为今后的学习打下坚实的基础。3、努力创设优良的教育

7、环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换及时补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。(五)大力挖掘教育资源，深入、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。1、定期召开家长会或家长开放日，通过家园联系栏、安康家园、家访或电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。2、主动地向家长宣传育儿知识，使家长树立科学育儿的理念。3、鼓励家长积极参教，大力挖掘家长资源。学期计划 篇2一、指导思想围绕我校教育教学工作计划以及教导处工作计划，本着严谨、科学、务实、创新的态度，坚持以

8、学生的发展为本，全面提升学生的语文能力，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。二、备课重点1、加强课改精神再学习，树立现代教育的理念。充分利用现代络资源，组织年级组成员学习新课程等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育教学的和谐发展。认真研读文本，加强教育实践，反思教育教学中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。2、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性地阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐

9、趣。三、方法措施：1、 规范集体备课程序，事先有准备，夯实备课过程，保证活动质量。开展学情调查，掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要，做好备课前的预设。2、以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去，激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。3、要树立大语文教学观，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活

10、动时间。4、及时总结反思，规范收集整理资料。5、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。四、具体工作：九月份：1、制定备课组工作计划2、和本组老师共同探讨，制订切实可行的教学计划、排好教学进度表3、 督促本组教师备好超周课教案4、充分利用现代络资源，组织年级组成员学习新课程等现代教育理念十月份：1、 写好教案，参加学校优秀教案评比活动2、家长学校活动家校联手、关注希望3、爱国主义讲故事比赛活动十一月份：1、配合教导处进行期中教案、作业批改检查2、备课组就期中教学情况进行分析反馈3、五年级钢笔字比赛十二月份：1、五年级教育教学论坛如何培养孩子们的习作能力2、读书交流活动3、五、六年级组学生作

11、文竞赛元月份：1、做好期末复习及测评工作2、 五年级备课组工作总结学期计划 篇3一情况分析（一）基本情况：我班现共有幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼儿均为独生子女，无单亲家庭。我班大部分幼儿都是由托班升入小班，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比较熟悉，并已养成了一定的生活习惯。而5名新生，通过适应性活动，我们发现还不能很好的适应幼儿园生活，情绪仍不稳定，显而易见在这一方面存在着很大的差异。同时据了解，我班孩子大多由祖辈照顾，由于隔代亲的缘故，老人对孩子比较溺爱，幼儿略显娇气、任性，但对本班教师有较多的依赖，在活动中独立性不强。（二）生活：通过托班一学年的培养，幼儿基本上能

12、进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等，但也有部分幼儿由于年龄偏小，生活上仍依赖于老师、家长的帮助，如扬扬等小朋友，常会把鞋子穿反、衣服穿错；斯斯、小雨等做事较拖拉，往往要老师再三的督促，挑食现象屡有发生。另据了解，我班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需老师特别照顾。（三）学习：我班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜欢在家中唱歌，画画，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是在语言表达等方面还比较欠缺，有部分幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在能力、技能上也显出

13、了其中的差异。（四）运动：经过托班培养，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能协调的走跑，也乐意参与各项体育活动，但自我保护意识稍嫌欠缺，常会出现一些危险动作。且在游戏中规则意识仍较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。（五）游戏：幼儿能进行一些简单的拼搭游戏，但游戏仍处于摆弄过程，游戏的目的性不明显。游戏时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争执。二总目标1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高

14、语言交往能力。三分目标（一）学习：目标：1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。2、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则。3、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。5、爱听童话故事，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参加表演活动。6、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。7、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。8、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。10、以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。措施

15、：1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的榜样作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。2、结合音乐角，音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。3、通过录音，讲解，情景表演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。4、运用多种美工材料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表现的兴趣。5、鼓励幼儿大胆表现，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表现自我创设条件。6、通过故事，情景表演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的常规。7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿

16、体验探索、发现的乐趣。四生活：目标：1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。4、会自己饮水，能按标记取放茶杯。5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。措施：1、通过示范，游戏，表演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。2、以表扬，榜样为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。4、以游

17、戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。6、通过唱歌，木偶表演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得爱护玩具。7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。“早，再见，谢谢”，并能主动向老师问好。（三）运动目标：1、在老师的鼓励下，积极参加各类活动。2、尝试玩各种运动材料和器械，积累器械活动的经验。3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。4、学习听辨各种运动信号。5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。7、动作自然、较协调。8、注意安全，不做危险的身体动作。措施

18、：1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。（走，跑等）2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。3、适当增加体育运动器具。4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。6、通过生动有趣的故事，配合榜样作用，以此来加强幼儿的安全意识。（四）游戏目标：1、愿意参加游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。3、喜欢玩玩具，会摆弄与角色有关的玩具。4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。5、在老师的帮助下，学习整理玩具。措施：1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏材料，

19、便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。2、在游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。4、鼓励幼儿收集游戏材料，知道玩具大家一起玩。运用故事表演等形式教育幼儿有谦让的意识。5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用“玩具找家”等游戏帮助幼儿掌握玩具整理的基本方法。四个别幼儿工作目标：1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。2、关心照顾体弱儿童，使他们健康成长。3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。措施：1、建立个

20、案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。五家长工作目标：1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。措施：1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。3、定期开展家教讲座，为规范幼儿的品行共同出谋划策。4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。5、提醒家长多留意教室门口的“家园联系栏”，

21、了解幼儿园的教育教学安排。提供给家长多渠道的联系方式，电话，手机，e-mail。学期计划 篇4一、指导思想：本学期我校的教科研工作以全面贯彻课改精神，坚持“科研兴校”，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面。二、主要工作：为适应我校课程改革的发展趋势，本学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：1、理论学习促提高。当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期我们仍

22、提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习课标、教学理论和经验选编等，坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。2、加强研究讲实效各课题组要制订出本学期课题研究的计划，有计划地开展课题研究工作。本学期我们仍将组织课题研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创市级先进教科研学校作好准备。第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教

23、科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。本学期认真组织教师开展新一轮课题的申报工作；对立项的课题期初制订好教科研工作计划、课题实验计划；期末要做好工作总结和课题实验分析阶段报告。本学期，我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。第四，健全

24、科研络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。三、活动安排：三月份：1、学习学校工作计划，明确本学期教科研工作的目标任务。2、制订本学期教科研工作计划，订好各课题的本学期实施计划。3、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务（申报课题）。4、心理教师说课交流推荐。四月份：1、完成校级优质课的评比工作。2、举行数学课题研讨活动。3、校本课题校际交流活动。4、青年教师课堂评比。5、完成课题申报。五月份：1、召开课题组组长会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。2、语文课题研讨活动。3、开展课题论文交流。六月份：1、各课题组总结工作。2、举行本学期课题研究汇报会。学期计划 篇5

25、一、指导思想：以教育部幼儿园教育指导纲要（试行）为指针，贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，认真总结经验，深化幼教课程改革，加强教育教学专题研究，使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进26岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。二、本学期保教工作重点：（一）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。（二）以课题研究为载体，促进教师教育观念的转变与更新，增强教师的专业素质，提高教师教学的主动性。三、 目标与措施：（一） 以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着

26、时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展两周一次的教研活动，组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要（试行），深刻理解其精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：1、安排一部分时间深入领会新纲要精神，在全体

27、教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进一

28、步完善自我，共同提高。具体内容有：1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩反思商讨这一系列活动中获得共同提高。3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教育评比检查，如教学论文、教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。（三）结合纲要精神，有针对性地开展科学识字，开发幼儿潜能这一专题研究，促进教育观念的转变；增强教师的专业素质，为全面实施素质教育打下坚实基础。1、印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，

29、帮助教师树立整合的、系统的教学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。（四）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。1、发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。2、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。3、在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展12次主题环境与区角创设评

30、比活动。四、行事历八月份：1、做好公共区域的环境布置工作。2、组织教师学习、备课，讨论新学期课程内容。3、编排学习幼儿律动操。九月份：1、制定教研组计划、年段活动计划以及班级各类计划。2、制定本学期数学等学科计划。3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。4、根据课题研究方案进行相关的理论学习，并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。十月份：1、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。3、区域角设置与幼儿活动情况检查。4、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。5、课题小结，各教研组成员对

31、实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。7、参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十一月份：1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。2、以年段组为单位开设园级公开课。4、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。5、以年段组为单位开设相应的园级公开课6、区域活动环境设置及材料投放评优。十二月份：1、认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。幼儿园组成考评小组，对教师的工作进行客观公正的评价。2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。3、以年段组为单位开设相应的园级公开课4、课题实施交流活动，教研组研讨。5、幼教论文评比。一

32、月份：进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。学期计划 篇6聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。准备了20_初二物理下学期物理教学计划，希望能帮助到大家。一,教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教

33、育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在

34、引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.二,学生分析我所承担的是八年级的物理教学.学生的基础差异比较大,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学物理知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.三,学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物