苏少版音乐六下《第一天去上学》教案2_第1页
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文档简介

1、2019 最新苏少版音乐六下第一天去上学教案教学内容： 1、唱第一天去上学2、动：感受拉丁舞3、拓展：介绍伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞教学目标：1、能用轻快的声音演唱歌曲第一天去上学。2、通过介绍“探戈”、“桑巴”这两种拉丁舞,感受拉丁舞的独特个性。3、通过介绍伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞,扩大学生对拉丁舞的感性认识。教学重点难点：重点：用轻快的声音、准确地节奏唱好歌曲第一天去上学难点：唱好弱起拍、切分节奏。教学准备： 钢琴、 cd教学过程表一、导入生在上学歌的音乐声中走进教室。师：同学们，你们天天背着书包来上学 ，可还记得自己上一年级时第一天上学 的情景？忘了吗？让我们从一首阿根廷儿歌第一天去上学中

2、来听听小主人 公第一天上学时的情景。二、学唱第一天去上学1、初听说说歌曲的速度、情绪。2、复听给歌曲分段3、学唱第一乐段a、听老师弹第一乐段，找出相同旋律b、师拿双响筒用节奏慢速带领同学按节奏读歌词c、快速再读一遍d、生用张口默唱的形式跟范唱自学e、生分句跟琴唱，师及时纠错。f、师：第一乐段用述说的口吻塑造了一个调皮、可爱的儿童形象。我们完 整地把第一乐段演唱一遍。4、学唱第二乐段（方法同上）师：第二乐段以大跳音程进入 ，音区提高，抒发了 “我”喜欢上学、喜欢老师 的炽热情感，歌曲结尾音落在“ 5”上，给人意犹未尽之感。我们完整地把第二乐 段演唱一遍。5、再听，生小声跟唱。6、生完整、有感情地跟琴唱歌曲。3 / 4三、感受拉丁舞1、分别听赏器乐合奏探戈舞曲和夏夜桑巴舞曲，听出探戈和桑巴的典型节奏型，和着乐曲拍一拍。2、教师拍节奏，学生听辨探戈和桑巴节奏，选择适当的打击乐器用典型节奏和 着乐曲奏一奏。3、请班上会跳拉丁舞的同学表演一段，或看拉丁舞表演录像，让学生直观地获得拉丁舞的动律印象。4、适当介绍拉丁美洲混合型音乐文化形成的历史原因，感知音乐中存在的非洲文化、印第安文化、欧洲文化的元素。（p54 ）四、拓展生欣赏伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞

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