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文档简介

1、历史第二课堂教案诵读毛泽东诗词，重走红军长征路一、活动目标：.通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知 识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历 程。.通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解， 学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。.文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文 课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富 学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。.通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、 旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合 作的意识。二、活动准备：.把学生分为三组，布置各小组课前查阅毛泽东诗词，界 定在

2、长征时期所写的诗词。可在历史或语文老师的指导下正 确朗读，理解诗词的意境。.选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词。可配乐朗 诵或选用为诗词谱曲的歌曲担任导游的同学。朗诵诗词的同学、确定小组的组长、.明确分工，做好各项准备工作。.担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到 的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、 故事等文字材料。三、活动过程：导入：遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地 位，从此，中国革命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。 毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰 由的诗人。一首七律长征把我们带进了红军二万五千里 长征的征程。长征途中，戎

3、马住健之间，毛泽东挥笔写下了 一批雄奇豪迈的诗篇。让我们高声诵读毛泽东的长征诗篇， 重走红军长征路，重回当年的战场，重温令人难忘的战斗岁 月。主持人先带领大家朗诵毛泽东七律长征，介绍本课的活动内容和具体方法。分组活动。由各组组长上台讲述本组人员收集的资料，然 后每组先由一位同学朗诵本组搜集的一首诗词，主持人介绍 诗词的写作时间，背景等，导游带领大家重温红军长征的情 景以及事迹等。教师点评，肯定优点，弥补不足，寄予希望。附：毛泽东诗词东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。 会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱 葱。十六字令三首快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。刺破青天铐未残。天欲堕，赖以拄其间。忆秦娥娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残 阳如血。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。念奴娇昆仑横空由世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅 得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪, 谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑， 把汝裁为三截？ 一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世 界，环球同此

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