九下7《凡尔赛-华盛顿体系》导学案

1、第7课凡尔赛-华盛顿体系点击新目标1、记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、凡尔赛和约的主要内容、华盛顿会议召开的时间和签订的条约。2、正确认识和分析凡尔赛华盛顿体系的实质，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基 本格局有初步的认识。3、了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。链接旧知识回顾一战的性质和结果（战争的结束，并没使帝国主义之间的争斗停止）。课前小热身1、通读第7课，自主学习本课内容。用铅笔勾画重点字词。2、完成知识建构，反馈矫正答案。课堂进行时一、情景创设播放电影我的1919片段，顾维均的最后一句话：中国人永远不会忘记这沉痛的一天，究竟是提起 的怎样一段历史？从而导入新课。二、

2、新课教学（一）、巴黎和会与凡尔赛体系1、填一填：巴黎和会召开的时间：，操纵国，签订的主要条约,中心议 题，性质2、阅读课文完成下表。条约内容影响领土殖民地赔款4、阅读小字部分，思考为什么巴黎和会的操纵国是这几个国家？5、凡尔赛体系是如何形成？其有何影响？（二）、华盛顿会议与华盛顿体系1、填空华盛顿会议召开的时间，发起国，与会国家会议的主要议题是,签订了2、思考讨论：华盛顿会议要解决哪些矛盾？华盛顿会议最大的赢家是哪个国家？它赢得了哪些东西？华盛顿体系的构成？其有何影响？（三）、凡尔赛华盛顿体系1、内容：通过凡尔赛体系，建立了战后帝国主义国家在的新秩序；通过华盛顿体系，调整了战后帝国主义国家在的

3、关系。形成了战后帝国主义统治世界的新体系“体系”。2、实质：这是一个帝国主义重新 的体系。3、评价：积极方面：消极方面：四）两次会议中的中国巴黎和会对中国问 题的处理影响华盛顿会议对中国 问题的处理影响三、课堂小结：读练习册知识建构中的重点内容，并记忆。课堂大练兵完成同步训练单项选择、列举题和材料分析题。课后谈收获1 你记住了哪些内容？5、凡尔赛体系是如何形成？其有何影响？（二）、华盛顿会议与华盛顿体系1、填空华盛顿会议召开的时间 ，会议的主要议题是一发起国,与会国家,签订了2、思考讨论：华盛顿会议要解决哪些矛盾？华盛顿会议最大的赢家是哪个国家？它赢得了哪些东西？华盛顿体系的构成？其有何影响？

4、（三）、凡尔赛华盛顿体系1、内容：通过凡尔赛体系，建立了战后帝国主义国家在的新秩序；通过华盛顿体系，调整了战后帝国主义国家在的关系。形成了战后帝国主义统治世界的新体系“体系”。2、实质：这是一个帝国主义重新 的体系。3、评价：积极方面：消极方面：四）两次会议中的中国巴黎和会对中国问 题的处理影响华盛顿会议对中国 问题的处理影响三、课堂小结：读练习册知识建构中的重点内容，并记忆。课堂大练兵完成同步训练单项选择、列举题和材料分析题。课后谈收获1 你记住了哪些内容？ 2 -你有什么疑问？第7课凡尔赛-华盛顿体系的建立心灵飘香浏览数：4349发布时间：2007-08-04作者：心灵飘香来源：一、单项选

5、择题：1、1919年，第一次世界大战交战国在哪个地方召开所谓“和平会议”？的a.莫斯科b.柏林 c.巴黎 d.伦敦 2、操纵巴黎和会的三个帝国主义国家是（）d.法、美、日）凡尔赛和a.英、法、意 b.英、法、美 c.英、美、日 3、凡尔赛华盛顿体系中，涉及中国主权问题的条约 是（九国公约四国条约限制海军军 备条约a.b.c.d.4、在华盛顿会议中，获利最多的国家是（）a.中国 b.日本 c.英国 d.美国5、凡尔赛华盛顿体系的实质是（）a.具有大国强权政治色彩b.协约国对同盟国的处置c.帝国主义重新瓜分世界d.维护国际和平与安全6、一战前山东是德国的殖民地，德国投降后，根据凡尔赛和约，山东的

6、命运是（）a.中国收回一切权益b.全部权益由日本继承c.中国恢复对山东的管理d.全部权益由英国继承7、凡尔赛和约中，最能体现巴黎和会分赃性质的规定是（）a,德国边界的规定b.成立国联 c.殖民地问题d.军备问题8、弱国无外交”，在巴黎和会和华盛顿会议上以战胜国身份出席却备受欺 凌的国家是（）a.中国 b.日本 c.英国 d.法国9、巴黎和会后，帝国主义列强在远东和太平洋地区竞争最激烈的两个国家是（）a.中国和英国b.日本和美国c.英国和日本 d.美国和英国10、1919年，巴黎和会会议讨论的中心问题是（）a.如何开辟第二战场b.如何打败德国c.如何挽救经济危机d.如何处置战败后的德国11、在巴

7、黎和会和华盛顿会议上都起主要作用的国家）是（a,中国和美国b.日本和美国c.英国和美国d,法国和英12、下列关于一战后世界体系建立的表述，错误的是 国a.（巴黎和会被英法美三国操纵凡尔赛体系建立b. 了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序 华盛顿会议主要是协调的美日c.矛盾 凡尔赛一华盛顿体系消除了帝国主义国家之间了矛盾d. 13、巴黎和会的凡尔赛和约的主要规定有（）法国收回阿尔萨斯和洛林德国承认奥地利、波兰、捷克的独立德国的殖民地由英法日等国瓜分 确定了五国主力舰吨位的比例a.b.c.d.14、规定把一战前，德国原在山东侵占的特权转让给日本的条约是（）a.九国公约b.四国条约c.限制海军军备条

8、约d.凡尔赛 和约15、一战后，帝国主义统治世界的新体系是（）a.雅尔塔体系b.凡尔赛一华盛顿体系c.德意日法西斯体系d.美国的霸权体系16、在华盛顿会议上居主导地位的国家是（）a.美国 b.日本 c.英国 d.法国17、华盛顿会议的正式议题是（）a.限制海军军备以及远东和太平洋地区问题b.德国赔款的问题c.中国山东问题d.德国陆军数量问题18、中国基本上恢复了对山东的主权问题是在（）a.巴黎和会b.开罗会议c.华盛顿会议d.雅尔塔会议二、填空题：19、1919年1月，第一次世界大战的战胜国的分赃会议在法国近郊的 宫召开，史称 020、把德国在山东一切权益转交给,为抵制巴黎和会的无理字。21、

9、第一次世界大战后，形成了帝国主义战后国际关系的新格局是 体系，这是一个帝国主义重新的体系。三、识图题：22、看右图，结合所学的知识请回答：这是哪次会议的会场？操纵该会议的三个国家是哪些？该会议的中心问题是什么？签订的对德的什么条约？该条约对中国的危害是什么？后引发了中国的什么运动？试评价该条约的实质。四、材料分析题：23、阅读下列材料：“尊重中国之主权独立及领土与行政之完整施用各种之权势，以期切实 确立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”结合所学的 知识请回答：工述条向是哪个条约的内容？是在哪次会议上签订的？此次会议由哪国倡议召开？其主要议题是什么?从材料中你可看出美国对华政策的实

10、质是什么？用史实说明你是怎样认 识“弱国无外交”这句话的？五、简答题：24、试简述“凡尔赛华盛顿体系”的形成及实质。第7课凡尔赛一华盛顿体系的建立-1发布时间：2007-05-30作者：万州三中郝朝霞来源：重庆市万州区教育科学研究所浏览数：10462【课标要求】了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资 本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。教学目标】1、识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家 凡尔赛和约的主要内容 华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。2、能力与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相

11、互争夺的 分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛华盛顿体系和九国公约实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过 实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习 合作学习、 探究学习的能力。3、情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不 公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和九国公约的实质，认 识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。【重点难点】重点：巴黎和会与凡尔赛和约，华盛顿会议与九国公约。难 点：正确分析和认识凡尔赛一一华盛顿体系的实质。【授课类型】新课。【教学时间】1课时。【教学准备】教师准备：研读课标 教材，撰写教案，制作

12、多媒体课件或小黑板。学 生准备：了解、收集有关巴黎和会与华盛顿会议的各种资料（包括文字 图 片、音像资料）【教学方法】启发式讲授 读书指导、谈话、讨论及演示等多法结合。教具（媒体）】计算机及多媒体课件或小黑板【教学过程】新课引入：由于这是第二学习主题的第一课，应首先介绍本主题的基本线索。教师 可结合主题名称进行拓展设问：“什么叫凡尔赛华盛顿体系？它是怎样 建立的？体系的建立对世界局势尤其是西方世界产生了怎样的影响？体系的 存在对处于半殖民地半封建社会的中国是祸？是福？ ”激发学生的学习兴趣 然后指导学生朗读本课导语，由此导入新课。（课件出示课题或板书课题）学习新课：（课件出示第一目标题与该国学

13、习目标，也可用小黑板显示）一、巴黎和会与凡尔赛和约1、巴黎和会是什么时候召开的？性质如何？2、巴黎和会的主要操纵国是谁？中心议题是什么？3、凡尔赛和约是战胜国与哪个战败国签订的条约？它主要包括哪些 内容？4、凡尔赛和约对中国山东问题是怎样规定的？其规定说明了什么？5、如何评价凡尔赛和约和凡尔赛体系？（指导学生阅读教材自主学习，试着解决问题或提出疑问，并在书上作好勾戈ij、记号。在此过程中，教师要巡视，注意把握时间）（师生互动，共同探究学习目标中的重难点问题，形成结论，并由教师归纳展示给学生，同时教给学生识别图片、分析材料 掌握结论的方法）关于巴黎和会的性质问题（指导学生结合图片“巴黎和会会场”

14、看图说话，提示可以会议召开的原因，与会各大国的目标，会场的气氛和操纵国等方面进行说明）巴黎和 会是一次大战后战胜的协约国集团重新瓜分世界的一次分赃会议。关于凡尔赛和约的内容问题（指导学生从领土、政治 殖民地、赔款以及中国问题五个方面列表掌 握，并通过对逐条内容的分析，认识到条约内容再次说明了和会的帝国主义 分赃性质）关于中国山东问题的决定问题（引导学生结合图片“中国五四运动”油画，回忆中国历史的有关内容， -方面鼓励学生弘扬“五四精神”，关心国家命运，另一方面从和会对中国 的不公平待遇，揭露和会的分赃性质。同时通过对中国参会身份 目的与 所得结果形成反差原因的分析，告诉学生），有关中国山东问题

15、的决定，充 分体现了帝国主义列强漠视弱小民族利益的强权政治和霸道行径，说明弱国 无外交。关于对凡尔赛和约和凡尔赛体系的评价问题（提醒学生，教材上的两个评价来源于条约自身的内容及与会国家的目 的。在指导学生理解凡尔赛体系的评价时，可结合课件出示一战前后的世界 地图进行对照比较。最后指出），凡尔赛体系虽然确立了帝国主义在欧洲、 西亚和非洲的新秩序，但其实体系内部充满了各种矛盾，危机四伏。首先 是，导致战胜国与战败国矛盾的加剧；第二是使战胜国列强之间因分赃不均 而矛盾重重，第三是遭到 殖民地和半殖民地人民的反对。正如列宁所说“靠 凡尔赛和约维系的整论点国家体系、国际秩序是建立在火山上的”。（教师过渡

16、讲解）通过凡尔赛体系，建立了战后帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的新秩序，然而他们在远东、太平洋地区的关系又如何呢?（课件出示第二子目标题与该国学习目标，也可用小黑板显示）二、华盛顿会议与九国公约1、华盛顿会议是在什么背景下召开的？有何目的？2、会议的发起国是谁？于何时召开？有哪些国家参加？3、会议的正多议题是什么？签订了哪些条约？4、会议对中国问题是怎样规定的？九国公约的实质是什么？5、华盛顿会议有何影响？怎样评价凡尔赛华盛顿体系？（指导学生阅读教材自主学习，试着解决问题或提出疑问，并在书上作好 勾戈h记号。在此过程中，教师要巡视，注意把握时间）（师生互动，共同探究学习目标中的重点难问题，形成

17、结论，并由教师归 纳展示给学生，同时教给学生识别图片、分析材料，掌握结论的方法）关于华盛顿会议的背景问题（教师结合教材适当补充美 日 英三国在远东、太平洋地区激烈冲突的 史实，着重突出美、日矛盾）关于会议签订的条约及有关中国的问题（华盛顿会议一共签订了三个条约。对于四国条约和王国海军条 约，教师先指导学生阅读小字了解其主要内容，再讲清条约的签订是美国 外交的胜利，在一定程度上限制了日本的势力，把探究重点放在会议对中国 山东问题的解决和分析九国公约的实质上）教师引导学生回顾中国历史相关内容讲解）对中国的争斗是华盛顿会议 上远东霸权之争的核心内容。由于中国坚持斗争，加上美英反对日本独占中国而施 加

18、的压力，日本被迫把其所攫取的山东的主权归还中国，凡尔赛 和约中有关中国的山东问题的不公正条款，这时才得到纠正。1922年2 月6日，与会九国签订了关于中国事件应适用各原则及政策之条约，即九国公约。（课件出示或小黑板显示九国公约的部分内容，教师启发引导学生理解材料，分析指出），九国公约表面上声称尊重中国的主权，独立和领土的完整，核心却是再次确认了美国提出的“门户开放”，“机会均等”的侵略原则，中国的半殖民地的地位并没有丝毫改变。所以，九国公约的实质不过是打破了日本独霸中国的局面,便利了美国在华侵略势力的扩大,使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面。（教师小结）综上所述，华盛顿会议最大的受益者是美国，而最大的受 害者是中国。帝国主义列强实行的外交政策是实力政策，半殖民地半封建的 中国在外交上没有独立权，可见弱国无外交。关于华盛顿会议的影响问题（结合前面的讲解，教师小结），华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，会议签订的一系列条约，暂时调整了帝国主义列强在远东 太平洋地区特 别是在中国的利益冲突，构成了华盛顿体系。美国是华盛顿会议的胜利 者，不仅海军力量开始同英国的海军力量并驾齐驱，而且在东亚和太平洋 地区又达到了抑制日本势力膨胀的目的。至此，最终形成了帝国主义战后国 际关系的新格局，即凡尔赛华盛顿体系。关于对凡尔赛一一华盛顿体系的评价问题引导学