学校工作计划要点

1、2015年工作计划要点（征求意见稿）2015年，我校全面贯彻落实党的教育路线、方针、政策，围绕“多元办学、自主发展、创新驱动、突出内涵”的工作思路，以“项目建设”为载体，以“评价改革、课程建设、课堂增效”为重点，以法办学，科学治理，扬长避短，分类推进，使教师乐教，学生乐学，为打造“二中专”综合教育品牌，“办人民满意二中专”而努力。1、 明确办学目标（1） 基于学校办学历史和发展实际，坚持走多元办学路子，打造“精品小学”、“品牌高中”、“特色中专”。（2） 小学教育走精品路线，实施“标准化”建设，更好服务于周边家庭。（3） 普通高中定位于普通中学，实施综合高中项目（普职融通项目）计划，制订“追、

2、赶、超”计划，持续打造“矿中品牌”，满足重点高中落榜生普通高考需求。（4） 中专坚持“以就业为基础，升学为方向”，“调整、巩固、提升”，办特色中专，打造郑州市农村职教区域品牌。2、 完善发展机制（1） 研究制订校部制管理办法，把各学部建成事业部，分部管理，打造成自主发展的办学实体。（2） 各处室优化管理流程，修订工作职责和工作制度，突出“服务”，加强协调和督导，为各学部发展提供支持。（3） 研究制订校委会工作制度和校委会工作职责，完善科学决策程序。（4） 增设学校督导考核机构，制订督导办法和考核办法，进一步加强督导评价工作。（5） 加强学科组建设，落实领导联系学科组制度，深入课堂进行听评课。三

3、、加强课程建设（一）按照中小学各学科课程标准，高中部和小学部研究制定课程规划方案。落实河南省普通高中课程设置方案，开设校本选修课，分流、分层次、分类培养，培优补差。小学整合校内资源，开设校本课程，建设富有二中专小学部特色的课程体系。（二）扎实开展普职融通项目建设。上半年进一步完善普职融通项目课程设置课程方案，制订实施细则办法。下半年以项目建设为核心，整合普高和中专各种资源，开始项目试验，初步形成多样化发展格局，年末完成首轮初期评估报告。（三）制定出台部分专业的课程设置标准和教学标准，实现教学标准与职业标准的融通，建立我校特色的专业课程设置方案。四、提升学校影响力（一）实施质量提升工程。树立科学

4、的质量观，探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合改革评价体系，研究制订各部的学业质量评价标准和教学质量评价办法。小学尝试实施绿色评价，高中尝试实施增量评价，中专尝试实施多元评价。（二）实施品牌战略。建立专业机构，制订规划，建立品牌形象推广机制，培育二中专品牌。（三）建设郑州市职教特色校。职教以创建市级特色校为目标，整合学校资源，对接市场需求，调整专业设置，打造郑州市重点专业，创建郑州市职教特色校。开展基于需求和基础的学分制试验和项目教学实验。以中职生学生技能大赛、学生“5+1”综合素质竞赛”为载体，提升学生专业素质。开展中职教师基本功大赛，提升专业化水平。（四）改革普高教学模式。通过开设文化

5、课补差班，特长班、分类、分流、分层，建立适应我校学生基础和特色的教学模式，真正实现因材施教，提高高考本科上线率。五、提升德育工作水平（一）落实郑州市中学生德育习惯养成实施方案和郑州市中等职业学校德育工作实施方案，围绕德育习惯养成工程，制定出我校的实施细则和实施方案。制定班主任专业成长计划，加强班主任德育实践能力和科研能力，提高队伍专业化水平。制定班主任绩效考核细则，健全班主任队伍培养机制。以立德树人为目标，深入推进道德课堂建设。（二）加强心理健康教育。开设心理健康课，建立一支专兼职结合的心理健康教育队伍。对教职工开展心理健康教育培训，提升教师全员心理辅导能力。（三）持续开展阳光体育运动。落实郑

6、州市中小学体育与健康课程纲要，完善过程评价与管理机制，每学期培养学生掌握1到2项运动技能。建立学生健康档案。制订课外活动计划，开展丰富多彩的课外体育活动，丰富学生生活，增强学生身体素质。（四）文化育人。制定学校文化建设行动方案。建设班级图书角，建设学校阅览室，继续开展“书香校园”读书活动。积极有效地开展校外实践教育和社团活动。六、完善目标考核机制（一）结合平时考核本的填写，建立周汇报（组长检查制度)、月总结（部门主任月总结）、季评签（主管领导）半年汇总考评（学部）、年考核（考核组）制度。（二）实施领导班子和领导干部目标责任制。加强学校领导班子和领导干部的工作绩效考核，强化考核结果运用，实行问责

7、制。（三）建立部门评价督导制度。建立督导考核小组，制定部门工作督导评价细则。加强过程性督导评价。（四）进一步完善绩效考核方案，建立以部门为主的绩效考核机制。七、优化资源配置（一）对现有软件硬件资源统计清楚摸清底子，张榜公布。实行软硬件资源计划审批制。（二）严格按照财务公开要求，公开财务预决算。（三）合理调配师资力量。学年初研究制定出岗位设岗方案，科学设岗，竞争上岗，实施岗位责任制。（四）提升资源管理现代化水平，充分发挥现有资源作用。（五）积极创造条件，解决高中班主任及早晚自习教职工乘车问题。（六）研究制定教师培训提高制度，加强双师型教师的培训和认证工作。提高教师专业化水平。八、发挥科研先导作用（一）以综合高中项目为载体，提升科研服务水平。（二）建立教学科研机制，提升科研服务能力。（三）建立以问题为导向的课题立项日常管理机制。九、发挥党政工团等社团作用（一）进一步明确党政工团在学校体系内地位，作用，职责，充分发挥其示范引领、组织保障作用。（二