广东省佛山一中高三上学期第一次月考考试生物试题及答案

1、2014级高三上学期第一次月考试题生物卷第卷（选择题12 共36分）1细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此理解不正确的是a没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞b变形虫的细胞能完成各种生命活动c多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成d生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能2下列对“细胞学说”理解合理的是 揭示了动植物体结构的统一性 一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 细胞是一个相对独立的有机体 a b c d3在番茄幼苗的培养液中，除了必需的微量元素、nh4+、p043-和c02外，还必需的大量元素有 ac、h、o、n b

2、k、ca、mg、fe c mn、mo、cu、zn dk、ca、mg、s4某50肽中有丙氨酸（r基为-ch3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图），得到4条多肽链和5个氨基酸。下列有关叙述错误的是 a该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144 b如果将得到的5个氨基酸合成一条肽键，则有4种不同的氨基酸序列 c如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在r基上 d如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链，则会脱去3个水分子5下列物质或结构中含有糖类的是 atp dna 染色体 细胞膜 脂肪 淀粉酶 a b c d6生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，正确的是()aa

3、tp转化成adp的过程会产生水bh2o光解产生的还原氢用于c3的还原c有氧呼吸产生的h2o中的氢来自丙酮酸d氨基酸脱水缩合产生的h2o中的氢来自氨基7下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是a.含有两个高能磷酸键的atp是dna人基本组成单位之一b.加入呼吸抑制剂可使细胞中adp生成减少，atp生成增加c.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有atp的合成d.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有atp合成8现有无标签的四种样品各一瓶：稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液，某学生用双缩脲试剂和斐林试剂将它们正确鉴定出来了，其实验步骤和结果见下表：样品号1234第一步加入双缩脲试剂无变化

4、紫色无变化紫色第二步对1、3组溶液加入斐林试剂水浴加热蓝色砖红色第三步取1号样品与2号样品混合，37 保温10 min，加入斐林试剂水浴出现砖红色；取1号样品与4号样品混合，37 保温10 min，加入斐林试剂水浴不出现砖红色。根据上述实验结果，下列判断中正确的是 ()。a1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清b1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶c1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清d1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖9人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有酒精乳酸co2h2o atpa.b.c.d.10下列各曲线所代表的生物学含义及其

5、描述正确的是 a.甲图表示人的成熟红细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系 b乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响 c丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与co2生成速率的关系，a点时产生的atp最多 d丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系11下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是 a呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 b是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别 c高等植物无氧呼吸过程中有h的积累，有氧呼吸过程中无h的积累 d无氧呼吸过程同有氧呼吸一样每一阶段都有atp生成12下列有关生物科学探索过程，说法错误的是 a德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来 b萨

6、克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉 c恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气 d美国科学家切赫和奥特曼发现少数rna也具有生物催化功能第卷（非选择题共54分）13(每空1分，共10分)如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系。甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质，1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。请分析回答下列问题：(1)1所代表的物质的名称是_，细胞中的1与2相比,1特有的是_(答案要全面)。(2)甲的特异性取决于_，甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫做_。少数病毒侵入宿主细胞后，会发生由乙指导甲合成的过程，该过程叫做_。(3)

7、细胞中的乙除了图示作用，还有_(至少答出两点)。(4)己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的_(己、丙)决定。丁、戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁、戊含能量多的是_(丁、戊)。(5)5为绝大多数生命活动直接供能。通常5供能后形成的产物有_。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有_。14(除特殊外每空1分，共10分)自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题。(1)a与b相比，最主要的区别是没有_。a、b细胞内以囊泡为载体进行物质运输，其交通枢纽是_。(2)若a图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是_(2分)；(3)a、b、c、d中结构与其它三项有明

8、显区别的是_，其自身蛋白质合成的场所是_。(4)a、b、c共有的细胞器是_。将a放入0.3mol/l的kno3溶液中，产生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式依次_(2分)。(5)上述4个结构所代表的生物体中，基因传递遵守孟德尔遗传定律的有_。15.(除特殊外，每空2分，共12分)下图中，a图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；b图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请根据图分析：（1）a图表明，当温度超过了40以上时，随着温度的增高，根吸收两种离子的量都_(1分)，其主要原因是_。（2）b图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量_(1分)，同时，细胞中糖的浓度却下降，

9、此时，糖的主要作用是 。（3）植物吸收钾离子和铵根高子与温度、氧气分压有关，从本质上看，是因为矿质元素离子的吸收与_ （填生理过程）密切相关，从细胞器的角度看，矿质元素离子的吸收主要与_密切相关。（4）即使温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不相同，这种吸收量上的差异与_有关。16（10分）如下图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。先将酶和乳汁分别装入2支试管中，再将2支试管放入同一水浴(温度用表示)环境中持续15min，最后将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间。多次实验并记录在不同温度下所需要的时间，其结果记于下表：装置a bc

10、def水浴温度()102030405060凝乳时间(min)很长7.04.01.54.0不凝乳(1)解释以下两种处理对实验结果的影响。将装置a中的混合物加温至40，乳汁凝固时间如何变化？_（明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固）装置f中的混合物冷却至40, 乳汁凝固时间如何变化？_（明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固）。原因是 。（2） 若将酶和乳汁先混合再进行f组实验，实验结果会不准确，原因是_。（3） 为进一步探究该酶催化作用的最适温度，应在_范围内设置更小的温度梯度，其他条件不变，重新进行实验，凝乳时间最短对应的温度接近最适温度。17(除特殊外，每空1分，共12分)自然界中，和花生

11、相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境，其利用低浓度co2的能力也远远高于花生。 某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。甲图表示光合作用部分过程，乙图表示夏季晴天两种植物叶片光合作用强度的曲线, 丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同co2浓度下co2净吸收速度，请结合上述三图回答下列问题：(1) 甲图表示光合作用的_过程，此过程中三碳化合物被_还原，碳元素的转移途径是_(2分)。(2) 乙图中d曲线表示_(玉米/花生) 光合作用强度的曲线。12点到14点光合作用强度下降的原因是_(2分)。（3）丙图中植物a是_(玉米/花生), 如缺乏m

12、g，植物a的co2补偿点应向 移动。在co2浓度100umol/mol时，植物b叶肉细胞中光合作用强度_（、）呼吸强度。如果把植株a和植株b种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中，_（植株a/植株b）先死亡。（4）丙图中植物a是在co2浓度350umol/mol后，限制植物a叶肉细胞吸收co2 速度的外界因素是_。2014级高三上学期第一次月考试题装订线考号： 班级： 姓名： 试室号：生物答卷座位号：13(每空1分，共10分)(1) _ _ (2)_ _ _(3) _(4)_ _(5) _ _14(除特殊外每空1分，共10分)(1) _ _(2) _(2分) (3)_ _(4) _ _

13、(2分)(5)_15.(除特殊外，每空2分，共12分)（1） _(1分) _（2）_(1分) _（3）_ _ （4）_16（10分）(1)_ _（2）_ (3)_17(除特殊外，每空1分，共12分)(1) _ _(2分)(2) _ _(2分)(3) _ _ _ _（4）_2014级高三上学期第一次月考试题生物卷参考答案1d 2d 3d 4b 5a 6b 7d 8c 9d 10a 11a 12c13 (1)脱氧核苷酸脱氧核糖、胸腺嘧啶(2)碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸的排列顺序)基因的表达逆转录(3)识别并转运氨基酸、催化(答案合理即可)(4)丙戊(5)adp和磷酸细胞质基质、线粒体14 (1)中心体 高尔基体(2)大液泡、叶绿体(2分)(3)d宿主细胞的核糖体(4)核糖体自由扩散、主动运输、自由扩散(2分)(5)a和b15（1）下降 高温破坏酶的活性，使呼吸作用下降而使离子吸收量下降 （2）增加 作为呼吸作用的底物被分解，为离子的主动运输提供能量 （3）呼吸作用 核糖体和线粒体（4）细胞