科学与技术关系的思考

1、科学与技术关系思考【摘 要】当代科学研究呈现出工程性、集群性、与生产联系的紧密性等特点，科学技术的一体化趋势凸显科学的技术化、技术的科学化，使科学家与技术人员的界限被打破，科学技术连续体的出现则标志科学发现与技术发明具有了同步性目标一致性。科学的技术化趋势表明，人们已经不能在科学与技术之间划上一条鲜明的界线，否则就会影响到科学事业的发展。【关键词】 科学； 技术； 一体化； 互动1前言马克思提出“科学也是生产力 马恩全集（46卷）（下）m.北京:人民出版社,1980 211”的理念已经过一个多世纪。这期间，世界发生了翻天覆地的变化，科学已日益成为生产过程中独立的、第一位的重要因索。在新的历史条

2、件下，邓小平敏锐觉察出当代科学技术及社会生产发展的态势，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。从技术发明的过程看，从技术目标的确立到理论成果的实际应用都少不了科学的应用。在技术发展遇到难题时，则往往求助于科学理论。这种情形表明，一旦科学上有了新发现，就能很快地在技术上得到应用。而当代科学的发展更是离不开技术的进步，具体到一项科技活动，人们在其中已经很难区分它是科学研究还是技术研究，科学发现与技术发明已经融为一体。2科学、技术的概念科学和技术是两个不同的科学概念和两种不同的社会现象，二者之间有着明显的差别，为了弄清楚他们之间的辩证关系，有必要先搞明白科学、技术的概念。2.1什么是科学

3、人们很早就开始了关于什么是科学这个问题的探讨，最初人们认为科学是一种知识体系，作为知识体系，科学是由一些基本的概念、定理、定律组成的有机系统，这种系统具有说理性与论证性，正如康德所指出的，是个“按照一定的原则而建立的完整的 伊曼努尔康德.自然科学的形而上学起源.上海人民出版社，2003.89”知识系统。但随着科学的发展及科学的社会作用越来越突出，仅仅把科学看作单纯的知识系统就显得难以为继。于是，有人提出另外一种看法：认为科学本质上是一种重要的社会活动。这一看法不仅是从动态的角度来看待科学，而且凸显了科学与社会的互动。从这个角度看，科学不单单是一条条零散的确证的知识，而且也不单单是一系列得到这种

4、知识的逻辑方法，它表现为发展着的知识系统。并且科学不再仅仅是科学家或科学家团体的事情，而表现为一种社会建制，科学在广阔的社会背景下发展起来，它既影响着社会的方方面面，也受到社会的各个方面的影响。作为一种社会活动，科学活动与经济活动、政治活动、文化活动，特别是与生产活动相互渗透，相互作用。科学的探究过程是永无比境的，人们对科学的认识也不会停留在一点上，这两种不同的看法是从不同的角度和侧面来观察科学的，随着科学的发展和认识的深化，对科学本质的挖掘将不断深入。2.2什么是技术技术是有别于科学的，是指人类在实践活动中，根据实践经验或科学原理而发展成的各种方法、技能以及相应的工具和其他物质设备。技术分为

5、经验性技术和科学性技术。经验性技术是指依据长期的实践经验而创造或发明的物质手段以及方法、技能等，经验性技术以经验为前提，没有相关的实践经验，就没有相应的经验性技术。科学性技术是指依据科学理论而不是一般性的实践经验所创造或发明的各种物质手段、方式、方法等。科学性技术一般是在科学“预见”的基础上，经过创造与发明而产生、形成的，有了相关的科学“预见”，就会有相应的科学性技术。技术也是一种特殊的知识体系，一种由特殊的社会共同体组织进行的特殊的社会活动。在技术系统的结构中，除了工具、机器、设备等实体要素，知识、经验、技能等智能要素外，还有表征它们结合方式和运作状态的工艺要索。2.3科学与技术是相辅相成的

6、科学与技术的关系是十分密切的，我们知道，科学与技术同样以自然界为对象，但严格地说，科学研究的目的是为了认识自然，包括认识自然界发生的各种现象，剖析自然界存在的所有物质，揭示主宰自然现象的内在规律和相互联系。面技术则侧重将我们对自然界的认识去利用自然，向自然索取，改造自然以适应人类越来越复杂、越来越高标准的生活的需要。时至今日，技术上的进步，总体来说基于科学的发展，科学上的每一个重大突破，不仅都将在一定时间内导致影响人类生活的新技术的出现，还必定极大地丰富我们进一步认识自然的技术手段，新技术的发展又促使我们认识自然的实验手段不断增加、不断提高，从面推动科学的进一步发展。科学是技术发展的理论基础，

7、技术是科学发展的手段，科学提出发展的可能，技术变可能为现实。技术的革新促进科学发展，科学的成就推动技术的进步。因此，科学与技术是相辅相成的。随着现代科学革命和技术革命的兴起，科学与技术越来越趋向于一体化；一方面现代科学的发展越来越依赖于先进面又复杂的技术手段，如电子显微镜、射电望远镜、自动化检测仪器、电子计算机等，为现代科学研究向新的深度和广度发展创造了物质条件；现在科学重大课题本身也普遍具有工程技术的内涵，需要各类技术人员的共同合作。另一方面现代技术的发展也越来越依赖于科学的进步，许多新兴技术，尤其是高新技术的产生与发展，就直接来自现代科学的成就，技术活动越来越科学化，因此现代技术也可称为物

8、化了的现代科学。总之，可以认为科学是技术的升华，技术是科学的延伸。2.4科学与技术又有着本质的区别科学与技术虽然有如此密切的关系，但二者毕竟有所不同，面且有本质的差异，所以两者不能混为一谈。首先科学与技术的目的和任务不同。科学的目的和任务在于认识和揭示客观世界的本质和发展规律。它侧重回答自然现象“是什么”、“为什么”和“能不能”等问题。技术的目的和任务在于对客观世界的控制、利用和改造，发明世界上没有的东西，协调人和自然的关系。它侧重于回答社会实践中“做什么”、“怎么做”以及“有什么用等问题。一项科学活动的目的是逐步建立知识体系，对某种现象做出解释，为一些事件提供一个真实的描述，判断一些状态的性

9、质；一项技术活动的目的则是为实现人类的愿望提供便利，解决一些实际问题;如研究一种二进制计算方法替代十进制的计算方法，是一项科学活动；面用二进制的计算方法设计一种计算机，则属于技术活动。其次是预见性方面的区别。科学以认识自然、探索未知为目的。虽然自然科学的发展有其内在规律，但是却有它的不可预见性，具体的发展途径，哪一项突破在什么时间在哪个实验室出现，一般来说是不可预见的。科学发展史上的许多重大突破，以百年来的诺贝尔奖获得者为例，相当大的一部分是获奖者从本人的兴趣出发面进行工作的，有的甚至是工作中偶然的发现，是原先完全没有顶料的事情。面按照顶定的计划，组织安排而最终获得突破的反面只是极少数。好像还

10、没有哪一位诺贝尔奖获得者是通过有目的的预先组织，精心安排、刻意培养面产生的。而技术是以对自然界的认识为根据，利用得到的认识来改造自然为人类服务。由于它有了科学的根据，就可以树立目标，因此总体来说是可顶见的。其三科学与技术的成果形式与肯定方式不同。科学活动的成果主要表现为知识形态，例如报告、论文、著作等；技术活动的成果主要表现为物质形态，例如产品、装置、设施及控制软件等。在肯定方式上通常把科学上的突破叫做发现，对重大科学发现可以冠名，例如牛顿运动三定律、麦克斯韦方程组等等；面技术上的创新叫做发明，重要发明不仅可以冠名，还可以中请专利，如爱迪生在一生中共获得了1000多项专利。3科学技术的一体化1

11、9世纪以前，科学和技术之间的联系比较松散，基本上是相互独立地发展，进入19世纪，科学开始了前所未有的、突飞猛进的发展时期，并由落后于技术一跃而处于领先地位。科学与技术之间的联系日益密切，科学技术化，技术科学化，科学与技术逐渐一体化。 叶明.科技经济分析.m.中国社会科学出版社,2004:87 92-933.1科学的技术化科学与技术各有渊源，在很长的一段时间里二者几乎各自独立地发展。例如，在古希腊，“科学隶属于哲学，掌握在哲学家之手；而具体的生产技术则由工匠掌握”。虽然科学也受到从生产实践里形成的技术的推动，但那时科学的新发现和技术的新发明常常是不相干的，技术对科学的促进作用极其微小的。进入16

12、世纪，科学开始真正具有了实验的传统，科学实验从生产实践中分离出来，成为相对独立的社会实践形式。但最初的科学实验规模是很小的，实验仪器不够精密，实验的方法也不够严整，并且没有专门的独立的实验室，直到1817年，英国格拉斯哥大学建立第一个供教学用的化学实验室，1824年，李比希在德国吉森大学建立了另一个史出名的化学实验室，实验才成为科学家训练的必要组成部分。20世纪以来，科学实验规模的日益扩大，所用仪器设备日益复杂，实验方法也日益多样化，科学实验社会化，由小集团到国家，甚至国际的规模。现代科学离不开科学实验，科学实验成为科学发展的重要手段。也正由于科学实验在科学领域的重要作用导致了科学更加依赖于技

13、术，以技术为后盾，表现为科学的技术化趋向。科学技术化是指技术科学研究、技术应用研究融入总体的科学活动中成为其辅助部分，并且服务于科学研究活动本身的需要，而不是用于科学研究成果向相应技术领域的转化。科学技术化的主要表现在于，现代科学的发展是以先进的工艺技术为条件、为后盾的。没有现代的高技术便不会有现代的科学，“技术的现状对科学有重要影响。在我们自己这个时代，原子回旋加速器和电子计算器的技术可能性，对物理学以及其他科学的发展有最有力的影响”。技术对科学的支持不仅表现在实验科学领域，一些传统的非实验性基础学科像数学等在今天也借助大型计算机来证明定理，例如，地图四色定理的证明就是在1976年6月，在美

14、国伊利诺斯大学由两台计算机完成的，共用了1200小时，做了100亿次判断。3 .2技术的科学化 最初，技术的发展与科学无关，主要受到生产实践的推动。工业革命以后，科学与技术的联系开始加强，科学逐渐成为技术发展的主要动力和源泉。过去，主要是科学得益于技术，现在，技术主要是科学的受惠者，科学理论成了技术改进和突破的思想指南。例如，原子物理学的发展促进了原子弹和原子能技术的产生；爱因斯坦提出的受激辐射概念刺激了激光器的研制从而形成了激光专业技术；还有基因工程技术也是源于50年代初以dna双螺旋结构的发现为标志的分子遗传学。技术的发展以现代科学理论为指导与依托是技术科学化的主要表现。另外，技术的科学化

15、还包含另一层含义，即指已有的技术上升为技术科学，技术被理论化、规范化，形成系统的技术知识体系，反过来又完善和提高已有的技术。材料科学、建筑科学、农业科学、医学科学等主要是经由这样的途径演化而成的。技术科学是科学与技术之间的中间层次，它以科学理论为基础，对工程技术领域的共性问题进行深入研究提出技术原理或基于原理做出技术发明。3.3科学技术的一体化现代科学与现代技术的界限越来越模糊，尽管二者的内在逻辑、内在矛盾不同，具有相对独立的地位，但他们之间形成了相互依赖，相互渗透的发展趋势，相互作用而产生整体效应，并显示出诸多的社会功能，对人类社会的发展产生巨大的推动作用。科学与技术在研制、开发和应用上融为

16、一体，这是现代科学与技术发展的重要特点，也是现代社会实践的新特点。正如亚沃尔夫指出的那样：“在人类文明史上，无疑是实用发明的进步走在有关现象的理论知识进展的前面。甚于在近代几个世纪里，虽然有时科学进展促进了实际应用，但更经常的是已有的技术方法为科学发现提供了资料。” 亚沃尔夫.十六、十七世纪科学、技术和哲学史m.北京：商务印书局，1985:519.所以科学与技术呈现出相辅相成的一体化特点。现代的电子计算机科学技术，可以说是科学技术一体化的一个典型。计算机科学和计算机技术是有一定区别的，计算机科学主要是解决有关计算机系统、网络、软件、计算机语言等的根本性的理论问题，例如讨论冯诺伊曼理论合理性的界

17、限。而计算机技术则主要解决计算机的应用开发、研制和实施。然而，在电子计算机领域，又充分表现出科学与技术难以明确划分的特点。多媒体技术是技术，但这项技术离不开有关声、光、电、色的科学研究，而且包含着非常深入的理论分析；人工智能是有关知识工程、大脑及心理的科学研究，同时又有语音识别、语音合成等技术，而且需要十分高级的技术系统支持。科学与技术连成一体后，科学对技术、技术对科学都将产生深刻的影响。在一体化的科学和技术中，以认识自然、寻求客观本质规律为目的的科学研究受到以改造、追求功利性、有效性为目的的技术发展的影响，科学研究与技术发展的目标整合为适应社会需要。技术发展的未来范围成为科研选题的主要依据，

18、而技术研究则根据科学研究的最新成果，主动探索出新的技术原理、推动新技术应用，使技术的发展能够摆脱已有经验的局限，在技术开发中实现最优的技术组合。4当代科学发现与技术发明的同步性考察科学发现与技术发明的关系史可以看到：18世纪，技术发明多领先于科学发现，科学发现亦未能成为技术发明的先导；19世纪至20世纪中期，重大的技术发明无不以先前的科学理论为基础；而当代的重大技术研究与发展则直接推动了科学的进展，二者的同步性逐渐增强。当代科学技术的融合化趋势也表明，对科学发现与技术发明已不能作出明显的分割。科学发现的不久之后就会有新的技术发明，技术发明也同样决定了科学发现的产生，技术人员与科学家的区分界限也

19、在逐渐消失。4.1科学发现与技术发明的周期不断缩短从科学史上看，科学发现与技术发明之间的距离日益缩短。“从18世纪理论力学开始影响机器制造业工业的发展以来，科学思想始终是（纯粹科学）主要动力，而技术主要是它的受益者。从那时起，对于知识的追求一直是科研课题的主要来源，技术则尾随（科学）研究之后，只不过滞后的时间间隔越来越短。” 吴国盛.技术哲学经典读本m.上海：上海交通大学出版社，2008:479.1820年奥斯特发现电流磁效应，1835年美国出现了具有实用意义的电动机。1905年，爱因斯坦提出质能关系式，1939年费米等发现铀核裂变的链式反应，1942年，美国建成第一座受控链式核反应堆，195

20、4年苏联建成世界上第一座核电站。20世纪70年代之后，从科学发现到技术发明的时间缩至5年左右，如：发现光纤通讯原理(1966年)到制出第一条光纤缆(1970年)，仅用了4年；多媒体设想的提出(1987年)到多媒体电脑的问世(1991年)也仅4年。高技术的研究与开发则是分秒必争。为了缩短发现、发明与商品化的进程，国家和企业都采取了很多措施，如遗传工程和超导工程，从发现其原理起就作为一项工程产业提到日程上来。日本已把研究开发由基础研究、应用研究、开发三个阶段扩展到从基础研究到废品回收处理的八个阶段，使科学发现、技术发明与生产、社会真正结合，实现科技与生产的一体化。缩短科学发现与技术发明的周期是知识

21、经济时代的特殊要求。历史上科学技术的每一次变革，都引起了生产力的重大发展。由于科学技术是当代社会生产力中最活跃的因索，因而也就成为各国完善市场经济体系、调整产业结构、实现经济从粗放型增长向集约型增长转变的核心要素；而国与国之间的竞争，特别是经济、政治、军事、教育等综合国力的竞争最终也都必须依靠科技成果转化率的不断提高。科学技术已经构成了综合国力中最基本的决定性因索，成为衡量一个国家综合实力的主要标志。这就要求各国政府采取有效措施提高科研效率，迅速把科学成果应用到生产中，缩短科学发现与技术发明的周期，以最快地获得预期成果。4.2科学发现与技术发明形成互动关系当代科学活动中不仅存在着发现，还存在着发明。同样，技术活动中也存在着科学发现，发现与发明总是纠缠在一起。从19世纪开始，科学发现与技术发明便逐渐相互渗透，战争和经济活动对垄断利润的追求，共同推动了科学发现与技术发明的加速融合。在当代高技术领域，人们已不能分清究竟是科学发现在先，还是技术发明在先。科学发现与技术发明表现了鲜明的同步性特征。从二者关系看，技术发明是科学发现的动力，技术需要推动着科学进步，技术为科学的发展提供研究手段，特别是科学实验的装备，技术为科学概括和分析提供资料和经验