旅游概论公开课教案

1、安岳县职业技术教育中心公开课教案学 科 旅游概论课题名称 旅游资源授课教师 杜 梦 媛班 级 11秋升学班课 时 1 课 时时 间 星期四下午第三节旅游概论公开课教案旅游资源一 教学目标1. 知识目标： 掌握旅游资源的概念 掌握旅游资源的类型2. 德育目标： 树立学生保护旅游资源及保护环境意识二 教学重点：旅游资源的概念及类型举例三 教学难点：对旅游资源概念的理解，四个方面的含义四 教学方法：讲授法 情景教学法 学生参与五 教学过程：【新课导入】同学们，上节课了解了旅游的主体旅游者及其成为旅游者的条件以后，这节课我们将继续为大家重点介绍旅游的客体旅游资源，旅游资源是旅游业的吸引力因素，也是旅游

2、业赖以生存和发展的物质基础和条件。今天的课将重点为大家介绍旅游资源的概念和分类【新课内容】一旅游资源的概念：旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生（吸引力），可以为旅游业开发利用，并可以产生（经济效益），（社会效益），（环境效益）的各种事物和因素。（考点：填空，多选）旅游资源的含义：（稍作展开，请学生补充，略加引导）1吸引性： 想要亲临其境，（吸引性）是旅游资源的灵魂，也是旅游者选择旅游目的地的首要依据。（考点，单选，多选）2. 可进入性：可以亲临其境，开放的，直接观赏的对象。3. 价值性： 乐于亲临其境，经济价值和使用价值。4. 变化性： 不断变化，才能吸引旅游者亲临其境。（考点：多选

3、，哪些含义和亲临其境有关？）二旅游资源的类型考点：旅游资源具有（享受），（参与），（审美）等价值，多种多样，既有具态的，物态的，也有抽象的，非物质性的。旅游资源分类调查与评价分为8个主类，31个亚类，155个基本类型。1. 地文景观：包括综合自然旅游地，沉积与构造，地质地貌过程形迹 。代表：五月名山；桂林山水2. 水域风光：包括河段，天然湖泊与沼泽，瀑布，泉，河口与海面，冰雪。代表：长江三峡；黄果树瀑布。3. 生物景观：包括树木，草原，草地，花卉，野生动物栖息地。代表:张家界国家森林公园；陕西皇帝陵“轩辕柏”；四川卧龙4. 天象与气候景观：光现象，天气与气候现象形成的景观。代表：蓬莱海市蜃楼和

4、春城昆明。5. 遗址遗迹：史前人类活动场所和社会经济文化活动遗址遗迹。代表：浙江余姚河姆渡遗址(同学介绍)和北京八达岭长城。6. 建筑与设施：单体活动场所，景观建筑，交通建筑，水工建筑。代表：深圳世界之窗，杭州西湖，武夷悬棺7. 旅游商品：菜品饮食，水产品，中草药材制品，传统手工产品与工艺品。代表：北京烤鸭；清蒸武昌鱼；同仁堂；景德镇瓷器（同学介绍）。8. 人文活动：包括人事记录，艺术，民间习俗和现代节庆。代表：曲阜“三孔”（请同学简要介绍）和哈尔滨冰雪节。总结：前四种为（自然旅游资源），后四种为（人文旅游资源）。旅游资源为我们旅游者提供（自然美），（社会美）和（艺术美），旅游活动中，最优的旅

5、游资源形态是自然资源和人文资源的巧妙结合。三随堂练习：填空题：1.“黄山四绝”云海，奇松，怪石，温泉（ ）旅游资源；中国现存最大的古代祭祀性建筑群北京天坛，属于（ ）旅游资源。2.旅游资源是能够吸引旅游者的自然界和人类社会的各种（ ）和（ ）。单选题：1.（ ）是旅游资源的灵魂，也是旅游者选择旅游目的地的首要依据。a.吸引性 b.可进入性 c.价值性 d.变化性。多选题：1.旅游资源四个方面的含义分别是（ ）。a.吸引性 b.可进入性 c.价值性 d.变化性。2.下列属于自然资源的有（ ）。a.流泉飞瀑 b.奇石异洞 c.阳光海滩 d.风味佳肴板书设计第二节 旅游资源一旅游资源的概念：指自然界和人类社会 凡能对旅游者产生（吸引力），可以为旅游业开发利用，并可以产生（经济效益），（社会效益），（环境效益）的各种（事物）和（因素）。 吸引性旅游资源概念的含义 可进入性亲临其境 价值性 变化性二旅游资源的类型1.地文景观： 五岳名山；桂林山水2.水域风光： 长江三峡；黄果树瀑布；海南博鳌自然旅游资源3.生物景观： 张家界国家森林公园；“轩辕柏”；卧龙4.天象与气候景观：蓬莱海市蜃楼；春城昆明