让小学汉语拼音教学活跃起来

1、让小学汉语拼音教学活跃起来 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分。因此,一年级的孩子不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好。可面对2个月的拼音学习、面对枯燥乏味的拼音字母,有些孩子得心应手,有些孩子却愁眉苦脸。兴趣是最好的老师,我觉得,我们应该在一种轻松的氛围中来学习,让孩子主动、快乐地学习拼音。 一、挖掘教材,因材施教 刚入学的儿童,上课好动,注意力不集中,如果课堂仍旧是死气沉沉的,难免会让他们失去学习的兴趣。所以,一方面,教师应该充分备课,去挖掘文本的趣味性,另一方面,教师应饱含激情、利用每个文本的特点和一些教学设备,来调动

2、上课的气氛。 如:在学习声母n时,学生一看插图,图上画了一个大门洞,而它的造型就和n的形状差不多。当老师要求学习自己来编个绕口令记住它时,学生自然而然就说出“一个门洞n n n”。教师紧紧跟上,联想记忆,又可以引导孩子说出“两个门洞m m m”。 又如:每课拼音的插图又配有相应的语境歌。如:i u 一课:小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把它驮,鱼儿见了笑呵呵。如:b p m f一课:爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。这些歌谣,把一个个简单的拼音字母转换成了一个个生动有趣的童话故事,读起来朗朗上口。这不仅增加了拼音教学的趣味性,也培养了学生的审美情趣。 二、创设情境,让学生

3、享受拼音 在新教材中拼音教学的第一课“a、o、e”时,呈现在孩子们面前的便是一幅色彩鲜艳,具有农家气息的一个美丽的清晨。如何利用课本资源,营造活泼快乐的课堂气氛,激发学生的兴趣呢,我采用了故事导入法。一开始我让学生看着这幅美丽的图画,给他们讲了个故事:在一个美丽的小村庄,有青青的小草,绿绿的大树,一条弯弯曲曲的小溪清澈见底。清早,太阳公公还没有起床,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌,张大嘴巴a a a。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了,大公鸡o o o。他们的歌声引来了大白鹅,大白鹅e e e。学生开开心心地听故事,快快乐乐地学拼音。对于下面的拼音教学孩子们也兴趣十足,积极地参与到课堂学习中。

4、 又如,在教学整体认读音节“yi、 wu、 yu”时,学生第一次接触整体认读音节,为了让学生容易理解与接受,我为他们讲了一个小故事:有三个小宝宝i u ,他们一起出去玩,走着走着,它们却迷路了,这时怎么办呢,它们可着急了,瞧,大y,大w两位大哥哥看见了,大y带小i走,大w带小u回家,小没人领,伤心地哭了,大y赶快来带小走,小眼泪擦干净,笑眯眯地和大y一起回家了。听完了这个故事,我再让孩子们当大y、大w带三个小宝宝,同时提醒他们小是笑眯眯的,眼泪擦干净了。这样学生就利用形象生动的故事记住了这三个整体认读音节!拼音教学需要我们老师去开发,使教学富有趣味性,营造活泼快乐的课堂气氛,调动孩子们的学习兴

5、趣,让孩子们体会到成功的乐趣,能把学习当成一种快乐,一种享受,一种追求。 三、在拼音教学中,让学生在游戏中学 1.拼音教学应图、形、音结合记。汉语拼音课的教学内容只有字词,没有句子,更没有故事情节,缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合,而且这些符号既难读又难记,学生学起来易感到枯燥乏味。例如在教学a、o、e时,可以先出示图画:这是一幅美丽的乡村图,一位阿姨带着小姑娘来到小河边,看到了大公鸡和水里的大白鹅。根据教学目标,本节课的训练点有两个,第一是学习拼音a、o、e,第二是练习看图说话(并渗透美感教育)。这两个当中又以第一个为重点。教学时,可以考虑将拼音的学习放在看图说

6、话中进行。从看图说话导入,让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音,在发现形的过。程中学会写。在这一点上,自认为做得还不够好,没有充分利用好插图,在教学设计上还有所欠缺,没有达到预期的教学效果。 2.编顺口溜辅助记。“一个门洞n,两个门洞m,小棍赶猪l l l。”当学生们背着这些琅琅上口的口诀时,字母的音和形已被他们牢牢掌握。在教学中,应根据低年级孩子喜爱诵读的特点,尽量设计一些口诀让他们背诵。同时,还应注意培养学生的参与意识,唤起学生的创编激情,开发学生的创造潜能,启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高,还能够自已编出一些儿歌助记, 3.猜谜语的游戏一向受到孩子的欢迎。我一般都采取这些办法让孩子们猜。如“哑巴“猜谜。比如猜6个单韵母,只需利用口型就好。我使劲张大嘴巴,他们就知道是a,我牙齿对齐微笑,他们就猜出是i等等。其次,在玩猜谜语的时候,我们还可以穿插开火车、小组比赛、男女比赛等,学生的积极性会更高。 4.听故事,是孩子一般都喜欢。拼音教学中,有一个难点,就是j q x与的拼合。教学到此,孩子们似乎也有点没耐心了。我就立刻说:“还想听个故事吗?想听的小朋友可要坐端正了。”这招很管用,我于是这样说:小是北方人,那儿很冷得戴帽子,有一天他来到南方找jqx做客,看到了jqx,小就脱帽。再相机出示一个小儿歌:小小有礼貌,见到j