五年级下册语文期末试卷轻巧夺冠28_1516人教版(无答案)

1、五年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠 2815-16人教版（无答案）其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死 记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军? 尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠 分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一 点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖 的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无 限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功 效。一、看拼音写词语。唐宋或更早之前，针对“经学” “律学” “算学”和“书学”各 科目，其相应传授者称

2、为“博士”，这与当今“博士”含义巳经相去 甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学” “律 学” “医学” “武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即 巳设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作 入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所 设之“助教” 一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。 至此，无论是“博士” “讲师”，还是“教授” “助教”，其今日教 师应具有的基本概念都具有丁 o you zhi zo

3、ngji c lie shi ndng家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读 训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读 的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要 求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训 练，幼儿的阅读能力提高很快。liu lianwangfanxingluo qi buchong kua fail ian tu ran yao qing二、用m画出字的正确读音。结出(jic jic)场地(chdng chdiig)牲畜(xis chu) 应和(ying ying)三、比一比，再组词。须（）挺（）噪（

4、）摇四、画出错别字，并订正。1 .我们兴高采烈的去看少儿歌午表演。（）2 . 一颗颗柳树净净得站着，就向一株株巨大的珊瑚。（）3 .爸爸代我去体育馆看兰球比赛。（）4 .妈妈给我买了一只元珠笔。（）五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。专注（）偶尔（）安闲（）犹如（）六、补充词语闪（）其（）（）语连（）谈（）风（）欲（）又（）（）连忘（）口（）悬（）七、把词语朋友送回家。赞许赞扬1 .孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（）。2 .黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（）。 照例先例3 .我们班可没有这种（）。4 .鸡，乡下人家（）总要养几只的。八、修改病句。1 .老师布置的所有一切习题他都做完

5、了。2 .山川、河流把朝霞染得一片通红。3 .节h里，人们得意洋洋的欢聚在一起。4 .现在我又看到那熟悉可爱的家乡和那爽朗的笑声。九、按课文填空。1 .小池的作者是 朝的。3、4两句是（），（）。2 .森林的树冠就像一把把（），不让它们直接冲刷。树干上的（）和 树下的（）也可以吸收一部分雨水。3 .森林的四个作用是（）。十、快乐读短文，轻松做练习。船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。山峡的山好奇啊。夔门像力砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕， 有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东 闯

6、西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又 像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来啊，百里山峡，好一福百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事:从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向， 不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，hfi夜夜盼他回家。一天天 过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋 h晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是 她在为我们指引航向哩！1 .山巅的巅是（）结构，用部首查字法应直（）部，除部首外还有（） 画。2 .你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？3 .文中的过渡句是（），它所起的作用是（）。4 .这篇文章第（）、（）、（）自然段的结构相同，都采用（）的 结构方式，写出了三个方面的内容：一是（），二是（），三是（）（用 两个字概括）。全文通