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1、浅析武术教学改革中存在的问题和对策 摘 要:中国武术一直备受世界各国人们的关注,因为武术不仅是对我国武术文化的弘扬而且还能达到全民健身的目的,只是我国的武术发展到现在,武术教学中一直存在着许多的问题,亟待我们解决。本文将会分别从武术教学改革中存在的问题以及有效的解决策略两个方面展开具体的分析! 关键词:武术;教学改革;问题;对策 一、我国武术教学改革中一直存在的普遍性问题 1.1教学内容守旧,存在漏洞。在我国,武术教学一直沿用的是1985年的体育通用武术教材,这些年虽然经过了几次改稿,但是基本的内容没有太多实质性的改变。时代在不断地进步,但是我们却没有及时地将这些符合时代要求的武术内容补充进去
2、。整个教材还是初级长拳的教学,有些教材还出现了乱删乱改的问题,选择将长拳套路中的初级拳删掉。这就导致完整的一套拳路出现残缺,增加了学生理解的难度,长拳本身优越的观赏性受到很大的限制。伴随着国家的发展和时代的进步,泰拳、拳击、柔道等拳种进入中国,一些学生学习武术时也更加看重武术本身的实用性,面对这样的现状,教材也应该采百家之长,调动学生的学习兴趣,逐步地实现武术教学的目标。除此之外,我国的教材是没有经过专业武术学家的具体审核的,因此许多方面的资料权威性上有很大的漏洞,一些编者仅为了让学生的接触面更大,会选择从各家武学中找到经典内容,但是这并不利于学生的学习,学生的学习兴趣也不高。 1.2教学方法
3、过于单一。好的教材只是能引起学生学习兴趣的工具,真正能调动学生学习兴趣的还是教学方法。现在的武术教学普遍存在理论和实践相分离的问题,导致一些学生不仅在学习这些理论课程时没有很高的兴趣,在练习具体的拳路时依旧提不起非常高的兴趣。所以,在教学中,应该严厉杜绝程序化模式,不能一味地运用之前的讲解工作-学生模仿-老师纠正错误-学生再改正这个传统的套路,最好应该结合教学实际采用机动型教学模式和多种教学方法。在教学中,一定要抓住学生好奇心的明显特征,尝试着让学生按照武术课本进行不断地摸索,进而提升学生学习武术的积极性。 1.3武术教师的理论知识掌握不扎实。武术的学习不仅仅是对动作和招式的学习,而且还要学习
4、对应的呼吸吐纳。这点恰恰是我国体育教师普遍存在的问题,只一味地重视学生理论文化和练武动作。并且,我国的武术是存在一定的观赏性的,而且自身种类较多,内容纷繁复杂,这也是影响学生学习武术积极性的重要方面。武术的授课老师其中的很大一部分都是武校出身,仅仅对武术的套路有所了解,但是本身的理论基础掌握并不好,许多甚至都是从小就在武校习武,武术知识是比较欠缺的。这些教师教给学生最多的是动作招式,在系统的武术理论方面存在很大的漏洞,影响学生对我国武术本质的认识。我国武术的主要目的是强健体魄、修身养性,许多的练武者通常情况下都是非常重视道德和义气的。一些高中武术教师许多是没有接受过正规的武术练习的,仅仅掌握的
5、是理论知识,在讲解武术时大多都是泛泛而谈,在一定程度上损耗着学生的学习积极性。所以,武术教师要不断地提升自己的能力,学习武术招数的同时也要注重理论知识的学习,不断地进步,找到新的教学方法,提升自身的教学工作水平。 二、有效改善武术教学改革的对策 2.1对现有的武术教材进行精心编制。根据实际需求对现有的教材知识点进行更新,同时按照国家的规定对武术教材进行编著,在整个过程中要将专家的意见考虑进去,并且还要按照自己的实际情况,编著出适合本地学生学习的武术教学教材。除此之外,编写教材时,一定要结合现代的热点问题,可以按照一些赛事的视频对所要教的动作分开讲解,毕竟武术是一门更加注重实用性的学科。最近这些
6、年,柔道显然已经成为中国人学习武术的一种时尚,这实质上是我国武术教学模式中一个失败的例子,现在随着人们对散打的进一步接触,又对中国的武术充满了信心。 2.2根据实际创新教学内容。我们进行武术教学的主要目的是帮助学生拥有一个良好的体魄,所以传统的武术教学主要是在室外进行的。面对这种现状,我们在进行武术教学时,要按照学生和武术教学的实际情况,不断地对武术教学内容进行适当的修改,以满足课堂的实际教学标准。教师要想方设法调动学生的积极性,逐渐形成教师和学生之间的一种良性互动。还要敢于创新教学方法,如对打中的动作演示等。有的学校还会按照教学的实际成果,选择举办武术擂台赛等,通过各种各样的奖励方式,提高大
7、家对武术的兴趣。另外,在教学中我们最好还是要采用全部套路的授课方法,在教学过程中对学生的个别的动作进行指导,再结合学生自己对武术的理解,对圈法进行融会贯通,确保武术演绎过程的流畅性和美观性。对学生进行套路授课时,还可以根据学生的自身情况,对课程的难易程度进行限定。按照学生的掌握情况,分成三个不同的小组,三个小组的学习内容不同。另外我们要转换教学方法,以学生为主体,根据学生的需求以及疑问,对课堂的教学进行安排,这才能在更短的时间内,让学生掌握更多的知识。 2.3按照现在教学的实际需要提升教师的教育教学水平。教师是学生学习的重要指导者,在实际的教学过程中我们需要一群专业水平过硬的武术教师,由于武术本身是一门以身示范的课程,所以对教师的要求也是相当严格的。 三、结束语 一个高
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