




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、四年级语文普罗米修斯知识点大全普罗米修斯(古希腊语:?;英语:prometheus),在希腊神话中,是智慧的神明之一,最早的泰坦巨神后代,名字有“先见之明”(forethought)的意思。这里给大家分享一些四年级语文普罗米修斯知识点,欢迎阅读!四年级语文普罗米修斯原文很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有
2、了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心
3、的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。有一天,的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄,終于获得了自由。四年级语文普罗米修斯知识点一、多音字?脏zng(肮脏)zng(肝脏)?给gi(送给)j?(给予)?磨m?(折磨)m?(石磨)恶?(凶恶)w?(厌恶)?二、近义词?悲惨-悲
4、苦?驱赶-驱逐?立即-即刻?饶恕-宽恕?违抗-违背?坚决-坚定三、反义词?危险-安全?惩罚-奖励?错误-正确?坚定-动摇?痛苦-快乐?屈服-抗争?违抗-顺从?四、理解词语?悲惨:处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。驱赶:驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。?惩罚:处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段,作为对他的处罚。?领袖:国家、政治团体、群众组织等的领导人。本课指宙斯是众神的领导人。吩咐:口头指派或命令;嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。敬佩:敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。?饶恕:免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯,只要认错,就请求宙
5、斯对他免予责罚。?屈服:对外来的压力妥协让步,放弃斗争。?气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。愤愤不平:心中不服,感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤,很生气的样子。五、课文结构?第一部分(第1、2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。?第二部分(第3-8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯,使他受尽折磨。?第三部分(第9自然段)写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救,重获自由。四年级语文普罗米修斯教案学习目标1、会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福
6、、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情。课前准备关于普罗米修斯的阅读材料。a案第一课时导入新课,激发读书兴趣我们都知道,在中国古代神话传说中,人是女娲抟土造出来的,她用泥捏成人形,给人以生命。为了人类的幸福,女娲还历尽辛苦,炼石补天。而在古希腊神话故事中,也有一位带给人类幸福和光明的人,你们知道他是谁吗?(板书课题:普罗米修斯,指导学生读好课题。)读题目,说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事?自读自悟,完成一下自学要求1、读通课文,读准生字生词的音。2、思考课文写了一件
7、什么事?(或通过课文了解了什么)3、提出自己感兴趣的问题或疑问,准备跟同学交流。初步交流1、指名分段读课文,相机指导学生读好难读的段落和词语。如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加索和词语“驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝”等。2、汇报交流:课文写了一件什么事?你还有什么感受?如果学生说:“写了普罗米修斯为人类拿取火种的事”,可这样引导:他为什么要取火种?取火种给普罗米修斯带来了什么?最后怎么样了?你能在文中找到相关内容简要地讲一讲吗?通过这样的引导,帮助学生把内容讲清楚。汇报感受可以自由发言,因为是初读,感受也许是肤浅的,但应给学生交流的机会。教师也会从学生的感受中找到可以利用的教学资源。3、提出自
8、己不理解的问题或想与人交流的问题。学生可能提出以下问题:为人类取了一颗火种,为什么宙斯要给普罗米修斯如此严酷的惩罚?普罗米修斯最让我们佩服的是什么呢?火神和大力神为什么想帮助普罗米修斯?普罗米修斯受到那样残酷的折磨,他怎能活下来呢?在交流过程中,引导学生读以下资料,解决第一个疑问:神话中说,最初的人,是和众神在迈孔奈平原上幸福地共同生活的。一段时间以后,宙斯决定将人和神分开。他把这任务交给了普罗米修斯,要求他将双方彻底分开。于是,普罗米修斯在祭祀的时候,将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯,却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里给了人类。宙斯察觉了这一骗局,他报复人类,拿走了他们的火种。请学
9、生带着提出的问题再读课文,形成自己的想法,准备跟大家讨论。第二课时交流讨论感兴趣的问题教师引导学生重点探讨“普罗米修斯最让我们佩服的是什么”“为什么说普罗米修斯是个英雄?”可以从以下几方面体会普罗米修斯的正义、善良、勇于牺牲、无私无畏:1、宙斯是众神之王,阴险狠毒,谁也不敢违抗他的命令(如火神,尽管他同情、佩服普罗米修斯,但他决不敢违抗宙斯的命令),可普罗米修斯敢,并且始终不屈服。2、尽管受到非人的折磨,永无尽头,却一直不屈服。3、火神敬佩他,大力神救了他,可见他的行为是正义的,是值得人们敬佩的。交流过程中,引导学生通过有关词句体会人物的心情:宙斯用这种方式惩罚普罗米修斯,你知道他是怎么想的吗?普罗米修斯受折磨时,你能猜出他内心是怎么想的吗?大力神救普罗米修斯时,心里会怎么想?你从哪看出来的?小结:通过读书讨论,我相信普罗米修斯一定给每个同学都留下了深刻的印象。他正义、善良、勇敢、无畏,是真正的英雄!四年级语文普罗米修斯知识点本文库还有一下文章小
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 对银行客服管理办法
- 新设备试用管理办法
- 武汉市征收管理办法
- 学校积分制管理办法
- 沈阳市餐厨管理办法
- 学校水电暖管理办法
- 多能工培养管理办法
- 机电零事故管理办法
- 商标及专利管理办法
- 木材厂安全管理办法
- GB/T 9813.2-2016计算机通用规范第2部分:便携式微型计算机
- GB/T 19378-2003农药剂型名称及代码
- 上海高一数学教材电子版
- GB 17324-2003瓶(桶)装饮用纯净水卫生标准
- 迈瑞BC-5800血细胞分析仪故障分析与维修2例
- 湘教版高中地理知识点归纳汇总
- 供应商库入库资料
- ISO 31000-2018 风险管理标准-中文版
- 河北省廊坊市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细
- 危货运输安全知识
- 沈阳终止解除劳动合同范文证明书(三联)
评论
0/150
提交评论