有关优秀班主任工作的总结范文_大学优秀班主任总结

1、有关优秀班主任工作的总结范文_大学优秀班主任总结 回顾过去自己的工作，有哪些进步，又是有哪些方面还需要去提升的，来做好个人工作的一个总结，让自己能更加的了解。下面是由我我为大家整理的“有关优秀班主任工作的总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2xxx年7月，我正式担当班主任工作。在经受的这一学期班主任工作中，我倾注了自己全部的精力、热血和汗水，也倾洒了自己全部的爱心和急躁。通过一学期的努力工作，班级在各个方面都表现出了良好、文明的氛围，班级管理井井有条，班级训练常抓不懈，特殊是在班风和同学品德方面取得了较为突出的成效，个人阅历方面也有较大的收获。 对于我们这种特别训练形式的工读学校，德育是作为

2、我们训练工作的重心，同时也是我们全部训练者工作围绕的内核。作为班主任，不仅要充分发挥我校德育工作的优势和亮点，而且更应注意结合班级同学和学校训练特色的实际状况，实事求是、解放思想、转变观念，与时俱进，是自己力争做到工读训练转型期中的一名优秀的新型班主任。 作为班主任，应当明白，班级管理它是学校管理工作中的中间层管理，也是组成全校管理工作的基本单元，学校的管理工作由各个单元的管理工作共同组成。假如其中某个班级管理没有根据班级进展的预期目标进行，将对全校的管理工作形成强大的冲击，破坏学校整体管理的目标。 因此，我在这学期的班主任工作中，着重做好以下工作： 一、创建和谐文明、乐观向上的班风 一个班级

3、的班风如何，直接影响着这个班级的各个方面的工作，影响着同学的身心进展和品德的形成过程。在创建班级和谐、文明的过程中，我对我班实行的是 “面对实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的德育训练原则，全面规范班级管理，促使文明行为习惯的养成训练落到实处。对于我班班级和谐文明建设，我主要从常规管理工作入手，全面抓好“五个一”训练的工作，增加和培育工读生的文明行为的养成训练。即整顿“一个阵容”，建立“一种秩序”，养成“一种习惯”，坚持“一项制度”，树立“一个观念”。全面开展“知守则、学法纪、懂规范、讲诚信、扬美德”的活动。组织全班同学人人学习规范内容和守则要求，坚持开展同学背经典，唱红歌、孝心歌曲，逐步培

4、育同学文明行为，创建文明班级。 在这学期的班主任工作中，开学的第一堂爱国主义课，我给同学上了“让世界布满爱”的多媒体训练课。并先后在班级中开展了观看多部爱国主义影片“地雷战”、“南征北战”，以及训练纪录片“南京大屠杀”、“纪念11.27革命烈士”等等；同时并以开讲座的形式学法制，学革命烈士的先进事迹。在这一学期中，我胜利的处理了几起同学中消失的冲突和冲突问题，其中有“担心心”的案例，“孤立”的案例，还有“派系”的案例等等，通过这些工作的实践，根据我对我班提出的德育训练思想或原则，使我班的班风基本建立起了一种和谐文明的良好氛围。 一个班级假如没有乐观向上、力争上游的精神和作风，那么这个班级将会显

5、得死气沉沉，毫无生气。调动班级全部同学乐观向上、努力进取的精神，使班级形成一股活力，除了活动（无论是体育活动，还是智育活动等形式）之外，我也注意对班级同学的思想熟悉上的训练。当某个同学在某次活动竞赛、某门学科中取得了一点进步或是取得了好成果时，我就赐予准时的鼓舞、表扬，和同学一起同庆同乐，并把这个好消息准时精确的传达给他的家长，以满意同学想让父母知道自己正在进行变好的要求。通过这样不停的激励、强化，以及潜移默化的渗透、感染、催化，使班级中的同学不自然的就会产生一种乐观向上、乐观进取的情感态度。当班级消失了问题，同学犯了错误的时候，我就和他们一起分析缘由，找不足之处，关心他们改正缺点，并为他们加

6、油鼓劲，争取在老师的关心、自己的努力下，下次能取得好成果。我想只要自己长时间的坚持把班级建立在这种氛围中，同学就肯定会形成剧烈的集体荣誉感，班级班风就会得到根本性的好转，同学也会乐观向上、蓬勃进取，布满活力。 二、转化同学品德、行为习惯 当前，我校正直细心打造“孝以立人，正以做事”的校内训练文化。在这种带有深厚底蕴的校内文化建设大环境下，作为班主任，更应当抓住这个有利时机，开展多种形式的训练活动，对我们的同学进行品德、行为习惯的训练转化。我国上下几千年，提倡的都是“百以孝为先，孝以德为本”的崇尚思想。从同学的实际动身，不虚假、不隐藏的给同学灌输“天下父母心”的训练理论，让他们在所认知的这些理论

7、中去感悟、理解、父母的铮铮苦心，从而懂得如何去感恩父母，感谢父母。也从对父母的感恩开头，最终去感恩整个关怀和爱惜他们的社会。比如在今年元旦节到来之际，我让班级中的每一位同学给父母打一个电话，问候一声，祝他们的父母新年欢乐。从这些很细小的行动中让他们去理解“孝以立人”的感恩理念。只有当我们的同学真正懂得了知恩、感恩、报恩，那么同学的品德才能有所转变。 依据我的训练原则，“面对实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”。对班级同学的行为习惯，我注意实事求是，一切从同学自身的问题动身，准时发觉准时训练，严格要求，谨慎管理。班级中的同学行为习惯的养成训练，我在平常的日常规范管理中主要从对同学的站、立、坐、行

8、的行为姿态的矫治，加强同学常规行为的训练，达到强化的目的。这期间，我校开展了对全校同学的军事训练。作为班主任，我结合本班同学通过军训中获得的行为规范，严格要求、力求同学做到，从而矫治同学的不良行为，同时也达到养成训练中同学的行为习惯文明。除了规范训练之外，在生活之余，我也根据学校的统一部署注意对同学的文明行为习惯的培育。比如，同学上厕所，都要求同学上完厕所自己养成冲水的好习惯。久而久之，不用老师提示，他们都会特别自觉的做到这一点。即使有个别同学遗忘照着去做，其他同学也会提示他去完成或是主动帮他完成。由此可见，在对同学的行为习惯的训练，特殊是养成训练中，培育文明的行为习惯，应充分发挥同学的主体作

9、用，实现同学的自我训练功能，提高同学自我管理的乐观性和主动性，增加同学自理和自律力量，使良好的行为习惯内化为同学的自觉行动，从而做到内修、内敛、内治，促使同学文明的行为习惯在养成训练中落到实处。 在训练和管理班级同学时，我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步实行渗透，用班级老师和自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得本学期以来他们在思想品德、行为习惯等方面都做有了比较精彩的转变。 三、“爱”是搭建师生间的友情之桥 1、爱就是了解。 初任班主任，我认为了解同学应从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，都要做到了如指掌。接着就是了解同学的爱好、爱好、特点，

10、他们身上存在的问题，以及影响他们的身心、品德偏常的主要缘由；了解同学共性的缺点，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 这学期一开学，正直h1n1（甲流感）盛行之时，在学校的大力监管和严控下，虽然我班没一名同学感染这种病毒，但一半的同学都患上了一般流感的症状。在这种状况下，我组织班上的老师带着同学看病，给患病的同学拿药，同时自己也是第一时间全身心的投入在这场抗争病毒的战斗中，最终让我班同学顺当渡过了这个困难时期。平常的生活，自己多次亲自下到药房给同学拿药、带同学看病，帮同学买生活日用品，做到像父母一样的关怀，尽到一个老师的职责。入冬以后，同学对自己的衣着不太留意，这时候我就对同学多吩咐、多叮嘱，防止

11、同学生病，抑制可能导致的担心全因素。假如消失衣物带得不足的同学，自己主动联系同学家长，让他们尽快把衣物带来，使同学学习、生活没有后顾之忧。 同学的转变，要经受一个反反复复的过程。在这个过程中，同学就会消失心情波动，阴晴特别。作为班主任，我不仅要从微小处做好工作，而且还要留意对同学的细致观看。当认定同学心情反常时，除了做同学的思想工作之外，更重要的是真诚、热忱的去关怀、去关怀。回想这一学期所作的工作，凡经受的胜利案例，处理的问题纠纷，无疑不是从这一步入手的。 3、爱就是敬重 敬重、理解、信任同学是消退我们训练盲点的基础。特殊是我们这样的同学，他们的自尊心很强，同时他们的自尊心也受到过很深的损害。

12、班主任工作，就是要从新塑造同学的自尊心、自信念。那么，班主任首先就要敬重班级中的每一位同学。敬重同学就是要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生信任。在平常的工作中，我尽力做到与同学似伴侣般的相处。不论同学曾经在外做过什么，干过什么，也无论他们多么的自卑自弃，并不以同学家庭的贫富论贵贱，只要凡是在班上就读的同学，都一视同仁，一律公正对待。不卑视，不打压，不腻弱，只要是自己的同学凡事都公正处理、公平对待。以至于现在班上同学不管遇到什么样的问题，他们都情愿向我倾诉，同时我也情愿正视倾听。 4、爱就是责任 我们学校的老师，责任不仅在于教授同学学问，管好同学，更在于引

13、导他们学会生活和生存的基本技能，及做人处事的基本行为准则。刚入学的同学，生活习惯和行为习惯都很差，个人自理力量也很不到位。为了更深化的了解他们的生活习惯、行为习惯，我就做到多与同学家长联系，多于家长沟通，相互交换意见，从家长身上更多的去熟悉、了解同学，同时，自己也担负起家长的责任和重担。同学转变的好与不好，还需要家长的支持。因此，作家长工作也成了班主任训练工作中的一个重要环节。在家长训练孩子方面，正确的我们相互勉励；不妥的地方我会提出自己的意见，让家长参考我的意见去做。在作同学家长工作中，我现在真正体会到王校长所说过的一句话“转变一个同学简单，要真正转变一个家长却是很难！”但我仍旧在坚持不懈的

14、努力着！ 对同学的常规训练，我时不时的有意、无意的进行着。工读生的常规训练，不仅使他们了解一日规范，而且还要让他们渐渐的学会自己独立生活的力量。在工作中，自己不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练。如：爱国主义课、师生沟通等，通过这些课有目的的强化同学的常规意识。但假如只有这些也是远远不够，工读同学的自觉性不强，还需要我们作为班主任的时刻监督和督促，才能促使他们形成好的习惯。 刚刚胜任班主任工作的我，通过一个学期的时间使自己渐渐成长了起来，同时也学到了许多以前工作中无法体会到的东西，也获得了一些阅历和感悟，在这里，我真诚的感谢学校各位领导的大力关心和全部老师特殊是班级老师的鼎力支持，才让

15、我今日的工作得以顺当开展完成。从某些方面讲，自己在工作中表现出的不足也是屡见屡现，例如工作中原则性太强，与同学中的谈话语气不够和气，缺乏胆大心细的魄力等。我想在以后的工作中，尽量使自己的工作做到尽善尽美，提高自己的工作效能。 个人工作总结扩展阅读 有关班主任个人的工作总结范文 一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下一些工作： 一、让全体同学都来参加班级管理 本学期我们班实施了班长轮番制，我在班里进行广泛的动员，鼓舞每个同学树立起自信，尤其留意那些内向的同学，引导他们正确熟悉自己，增加自信念和进取心。要求每个同学在值日的这一天，都要以乐观的态度支配好班级的大水事务，早读、作业本的收发、默写

16、以及个人卫生等；管理好班级同学的行为规范，如要求同学上课遵守纪律，下课不追赶打闹，不说粗话、脏话等。同时，每个同学在值日的这一天都应以身作则，不打击、报复同学，不包庇同学。有些成果不太好，纪律性差的同学平常在班级中得到熬炼的机会不多，甚至在同学们心中的形象并不好，为了调动这些同学的乐观性，关心他们重新塑造形象，我就设置一些特别的岗位。如顽皮好动陈裕禾同学，他特殊爱劳动，也会劳动，请他担当教室窗台的卫生工作，他每天早上一来就乐观地带头干，同学们自然也不甘落后，常受到老师的表扬。陈裕禾同学有了自信念，得到了同学们的确定，劲头更足了。周炎同学成果虽然不好，可他动作快，为同学们服务的热忱高，所以支配他

17、负责饮水机日常的开和关，以及提示高班级同学帮忙换水的工作。 二、教同学动手制造良好的学习环境 美丽的学习工作环境，使人心情舒服，精神兴奋，我要求同学每天做到室内外卫生两清洁，让每个同学带一块抹布放在位置上，早上同学进班第一件事，就是搞好环境卫生，先用擦布桌椅，然后坐下来读书，门窗、黑板、清洁区分工明确，各负其责，由班卫生委员检查桌面、桌内、室内外的卫生，课间做到不乱扔纸屑，见到地上有纸立刻捡起来。使每个同学养成讲卫生的好习惯，既培育了每个同学关怀喜爱劳动的品质，又保持了环境的清洁。 三、把一颗爱心捧给同学 喜爱，敬重同学既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师对同学的爱决不

18、是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对同学的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以喜爱同学为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，关心训练，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的同学，不是置之不理放任自流，总是想尽方法制造条件，急躁关心他们，鼓舞他们上进。 四、做好后进生的转化工作 后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人称赞，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些同学，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪

19、怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，鼓舞他们连续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和关心后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做训练工作。必需要有“马拉松式”的急躁；急躁地与后进生交谈，急躁地关心，使同学在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。 五、使优等生更优 由于优等生具备一般同学所不及的力量，所以，对他们的目标要求，应适当高些。我总是重视指导同学对已有的成果既知其然，并知其所以然，依据同学的心理动向，关心他们正确地缘由，正确地看待已有的成果。提高要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般同学通

20、得过，而对优等生则不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采纳直来直去的批判。优等生的自制水平一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。 总之，班级工作是锁碎的、简单的。只要我们擅长讨论、擅长观看、虚心学习，努力去做，就肯定能把各方面的工作做得更好。 2021优秀班主任的工作总结 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很

21、辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的管理者，班主任成为 “引导者”。 结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让同学细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承

22、包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，同学每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把同学存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师可以随便把书放在讲台上

23、，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。 第二，“分组学习，相互竞争，共同进步”。 在学习方面，1，经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组同学素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的同学自己选出各组组长，科长（科代表），并争论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫never give up等。同学们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组同学课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每天填写好记录本，仔细记录每天本组同学的各方面状况，

24、统计本组同学的各科测试状况并统计本组同学的操行分，周末对本组同学作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组同学的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的同学学习成果，制定了学习方案和找出帮扶对象，相互协作，相互关心，共同提高，力争最好。4，各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些临时考得不好的同学的面子，又能让同学增加集体荣誉感。

25、有关班主任工作阅历的总结 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反应慢

26、，动作慢，再加上父母离异，无人管教。他很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个外号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个外号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去督促他，指导他完成作业，信任他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热忱地关心他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。 这学期，我把“黑板清洁员”的

27、任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、下载中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体

28、，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如，我们班的张城超，他学习成果一般，但很关怀集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的细心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。 二、实施自我管理，培育管理力量。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学

29、自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。 按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋

30、团结。 2、民主改选班干部。 为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人 和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人。 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中 找到一个合适

31、的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，因为这些，都是同学在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，因为那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争氛围。 让同学参加竞争是提高同学

32、心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调整）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的徐小刚语文单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐李刚考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲

33、出办公室，边跑边喊：“徐李刚，你得送我一匹马”没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的同学也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并关心尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互关心、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。 四、塑造自身形象，赢得同学信任。

34、 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负同学 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重同学，不远离同学。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中，我将用我的青

35、春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。 有关班主任的工作阅历总结 一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题始终让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主公平的方式去营造良好的班风，是行之有效的。 班主任新接一个班，要努力去营建一个民主公平的氛围，使每个同学将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。 第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让同学真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是公平的，那班主任首先应表明这一观点，告知同

36、学在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿办法，然后集体作打算，切不行专制独裁，为追求一种所谓的威武而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第二，班主任做个标准的天平。公平地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严厉处理，差生脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤

37、他们的自尊，心平气和地说理训练，有急躁地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好老师、伴侣、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级分散力。 第三，协调各科平衡，公平对等科任老师。班主任是一个班的主骨心，不让同学重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要

38、有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求同学公平对等任何一科教任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。 第四，班主任身教言传，喜爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主

39、任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平

40、和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的抱负。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：我以我班为荣，我不愿做任何损害她的事。我尽管成果不好，但轮到我值日时，我会认仔细真地把教室打扫得干洁净净的！我好感动！ 总之，良好班风的形成，各个班主任定有更好的方法，我这仅是一孔之见，供参而已。 优秀的班主任个人工作总结这是一篇关于个人工作总结的范文，可以供应大家借鉴！ 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学

41、仍不能做好，则是一个失败的班主任。 多年以来，我始终乐观思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一.开学三步曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给同学一个熬炼机会，让每一个同学敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。 3.给每个同学一封公开信，在信中，我首先对同学进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且

42、对同学提出了详细的要求。 营造家的氛围 1.学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。 2.生日祝愿，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。 3.图书角：由每个同学志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余

43、生活，也使同学们更加喜爱我们的“家”了。 4.写日记 我要求同学每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高同学的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。同学有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 争当文明班级 在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。 我们获得了军训队列竞赛的一等奖。 我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。 二.创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，和善，才智，健康。 我认为，成人比

44、成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。 设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给伴侣；孝心给父母；信念给自己。 我给同学们介绍了一篇一位台湾训练工的文章-“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，关心同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。 通过这样的训练，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有许多表演时留

45、下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。 特色之二：有较强的组织纪律性 1.规范早读，午休，自习课的纪律 早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段支配同学复习功课，写作业，休息。由指定的同学负责。自习课：要求同学必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，开头的时候要求要到位，处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 2 力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。 在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求

46、动作整齐，标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。 在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 我们在板报评比中，广播*竞赛中，运动会的竞赛和评比中都得了奖。 3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。 要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。 由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。 我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年老师的优质课，受到校领导和老师们的始终好评。 特色之三：注意力量的培育和熬炼

47、 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。 我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即熬炼了力量，又树立了威信。 我们还策划了许多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳竞赛，下棋竞赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！ 特色之四：注意师生的

48、情感沟通 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。 走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。 日记，是我和同学沟通的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用同学军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让同学养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告知同学，对工作要投入，仔细，负责。每个星期一我都会在同学的日记上仔细的写上评语，现在，同学已经习惯了在日记上和我沟通了，而且，他们的日记也写的越来越好了。 军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就经常到宿舍里陪他们谈天，还把买

49、来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依靠感。利用课间和同学一起嬉戏，谈笑；利用午饭的时间和同学一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和同学谈心，沟通 同学病了，我组织同学去探望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去探望他；同学打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给同学自己处理，往往会有意想不到的效果；同学吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵；骂人了，我会让同学写命题日记来争论 用照片和录象来记录下我们的每一次活动。 记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和同学之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。特色之五：和家长成为伴侣我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的伴侣，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享