中考倾情奉献4

1、先后有序，合理排列先后有序合理排列先后有序合理排列先后有序合理排列 考点名称：先后有序，合理排列。 考点指向：本考点主要考查词语、句子、段落的顺序排列。要求在具体的语言环境中，把握词语排列顺序的规律，明确前后句子之间的搭配、照应、句子间本身存在的时间先后关系、语意的逻辑联系和程度的轻重关系等，能把握段落之间的逻辑关系。 考点分析：本考点考查的主要题型有：1、按照前后语义联系更改相关词句的错误排序；2、排列互相关联的几部分内容的顺序并能说明理由；3、按照总分的关系排列相关内容的顺序，并说明其内在联系；4、按照一定的逻辑思路，排列相关人物、事例的顺序并说明理由；5、为某一组句子排列顺序。 解答上述

2、题型的基本方法是：理清词语、句子、段落之间的关系，关系理顺了，答题就轻松了。 考点示例一 阅读贝多芬之魂属于人类一文，回答问题。 贝多芬之魂属于人类 我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类命运，有研讨不尽的、 、 和 ，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在大调上做答，便足以令人恒听恒新，这并不奇怪!因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。 将“孔子、莎士比亚、曹雪芹、老子”依次天如第9段的横线上，最恰当的顺序是、 、 、 。这样填写的理由是 选自2004年天津市高级中等学校招生考试语文试题 考

3、点示例二 品读雨的随想(汪国真)，然后答题。 雨的随想 汪国真 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨出是晴。 文章开头是富有哲理的自然段，但有两个语句排版时弄错了位置，从而颠倒了作者的意思。请指出这两个语句。 选自宜昌市2001年初中毕业、升学统一考试语文试卷(开卷) 考点示例三 读 书 真 好 相信大家都读过书，但大家是否知道读书的好处所在呢？有人肯定会说读书没什么用。我却要告诉他：读书可以使人明辨是非，知识得到增长，情操得到陶冶等等 读书对我们来说是非常有益的。特别是我们中学生心理方面都还处在发育阶段，“

4、是非观”不是很清楚，有可能一时糊涂被社会上的一些不良现象所迷惑，导致是非不分，颠倒黑白。倘若这时给他多读一些好书读，改变他的“是非观”，使他能明白事情，那么相信再要他明辨是非就不是件难事了。 读书不但可以使人明辨是非，而且多读一些史书、文艺书籍可以使人增长知识。例如去年姑妈给我买了一套上下五千年，使我了解了从盘古开天地至清朝末年的历史。这不就使我的历史知识得到了增长吗？ 还有，多读一些名人名家的散文、随笔等等你的情操定会得到陶冶。 同学们，想必你们现在一定会知道读书的好处了吧！让我们以书本为帆，笔为桨，在知识的海洋里邀游吧！ 第段这一句话有什么毛病？本文主体部分三块内容怎样安排顺序才合理？ 答

5、： 选自2000年湖北省中考语文试题 考点示例四 阅读探矿人的“好向导”，然后答题。 探矿人的“好向导” 植物不会说话，但是他们用特殊的“语言”告诉人们哪里可能有什么矿藏。它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关，这就为人类提供了找矿的线索。比如，蓝色花瓣的羽扇豆，生长时期及需锰，凡是这种植物生长旺盛的地方，地下就可能有猛矿。像蒿这种植物，一般长得非常高大粗壮，但如果土壤中含硼量太多，它就会变成一个“矮老头”。如果三色堇的色彩异常鲜艳，那么这块地下很可能有锌矿。镍会使花瓣失掉光泽，锰几乎会使所有的花变成红色，铜会使花朵呈现蓝色或蔚蓝色。 该段中说“它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金

6、属有关”，联系本段下面几句说说，为什么不能单独调换“生长的状态、形状、颜色”的位置。 答： 。 选自2002年北京市崇文区初中升学统一考试语文试题 考点示例五 阅读下列一组句子，然后将句首字母依正确表达顺序填写在下面表格内。 合理的顺序是 1 2 3 4 5 6 a如果开始研究感到有些茫然，待仔细比较、分析材料后你会找到研究的方向。 b研究问题也是这样，抓住题目，层层深入研究，就会有所收获。 c.这样不断地加工，石头凿完了，玉石也就出来了。 d.研究性的学习有深究的方法。 e这就像加工玉璞一样，今天凿去外面的一层石头，就可见一点玉痕；明天凿去一层石头，玉看得更清楚了。 f如还是找不到研究的方向

7、，再对研究题目进行深入挖掘，你会找到有价值的研究主题。 选自2002年鄂州市高中阶段学校招生考试语文试卷 考点训练一 生活的滋味 “生活过得没有滋味” 确实，常常听得人抱怨，生活就像一部放映了千百回、老得泛黄的电影。乏味、单调、重复，成天就是上班、下班、买菜、做饭、睡觉、看电视,没有一点新鲜玩意儿。 一日，闲极无聊翻看杂志，很快被一则小故事吸引了：一位小女孩随妈妈赶集，在商店的橱窗里她看见了一件美丽的羊毛披肩。“妈妈的生日就要到了，要是能送给妈妈多好啊？”小女孩偷偷溜到商店，她想用自己最珍爱的项链换披肩。不，孩子，老板摇摇头，你的项链最多值5块钱，而披肩却要40块钱。小女孩急了，她恳求老板千万

8、留着披肩，她一定会再找些东西来换的，接下来的一个月小女孩非常忙碌，她常常背着母亲藏匿一些东西，有时还独自一人去沙漠。又到了赶集的日子，小女孩骄傲地递给老板一坛野蜂蜜，说，若不够，我下次再带些来。老板一眼就看见她那双被蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，沉吟了一会儿,遗憾地说，真抱歉，披肩已经卖出去了。小女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充斥了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。“孩子，桌上有你一个包裹。”母亲招呼她。小女孩打开包经一看，正是那条披肩！里面还夹着一张纸条，上面写着“你有一颗纯洁的心，孩子，这是你给母亲的礼物，也是我给你的一份礼物。祝你快乐。” 这是一个多么美丽而温馨的故事，美丽得让人妒嫉，

9、为什么上帝不为我安排如此美妙的经历？ 或许是嫉妒而生出“恶念”吧，心中琢磨，如果小女孩只是漠然地走过橱窗没有注意到那条美丽的披肩，如果她没有想起母亲的生日，没有萌生出让母亲喜说的愿望，如果她没有忍着蜜蜂蜇刺的疼痛去采蜂蜜，那么，这个美丽的故事还会发生吗？ 看来，不是上帝做了巧妙的安排，而是小女孩以自己的_、_、_和_演绎出了这么一段美妙的经历。 现在再来看看我们所谓无聊而单调的生活罢。我们每天急匆匆赶着上班、下班，从来也没时间关注一下街边的橱窗；我们每天与左邻右舍擦肩而过，只是简单地点点头，从来没心情停下来好好聊一聊；我们漠然地看着雨地里狼狈奔跑的路人想不起和他共享自己的雨伞；我们漠然地看着树

10、上苹果坠地，从来不愿费脑子去想一想这是为什么是的，我们每天目的明确、心无旁骛地忙碌着，上班、下班、买菜、做饭、看电视、睡觉，除了这些以外，我们还关注过什么？我们还思考过什么？我们还参与过什么？我们还付出过多少爱心？我们不得不痛苦地承认，不是生活太单调、太乏味，而是生活中的人太麻木、太冷漠、太机械、太刻板、太怠惰 生活真的像是一幕没有脚本的话剧，一个单调的演员，在几十年的生命历程中永远只是重复着上班、下班、吃饭、睡觉的老调；而一个优秀的演员，他总是充满爱心去关注，充满热情去感受，充满激情去参与，充满智慧去思索，勇敢无畏去冒险，坚持不懈去奋斗。 试试看，再看见雨中狂奔的路人，递上一把雨伞，或许一个

11、美丽、动人的故事就会由此发生；再遇见面熟而陌生的邻居停下来好好聊一聊，或许就会聊出一个新的事业；再经过橱窗，想一想年迈的老母亲，或许你会带给她一个终生难忘的惊喜 生活过得没有滋味？再想一想，还是我们自己没有滋味？ 、请给文中加点字注音： 藏匿（）（） 怠惰（）（） 蜇（ ） 心无旁骛（ ） 、文中第段画线句子运用了 和 两种描写方法，请你合理想象，将她此时的心理活动描绘出来。（字左右） 、第段在文中起什么作用？其中“执着”、“爱心”、“努力”、“诚心”从文中漏掉了，请按序将它们填到文中横线上。 、文中的小女孩为什么会有如此美丽的经历？请用原文回答。 、联系自己的学习生活实际,在第7段画线句子上

12、的省略号处和第段的省略号处各补写一句。 考点训练二： 一笑而过 马国福 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。 失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑。误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之。赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想。烦恼和忧愁只是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸争流，不拒众流方为沧海。芸芸众生，人生无常，不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色。风雨欲来

13、，春花凋落；凭栏眺望，阳光总在风雨后。潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水，浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。 别再留恋破碎的圆梦，别再徘徊往日的幸福光环，别再计较人生的得失，别再担忧明天的天气，既然选择了前方就只顾风雨兼程，微笑着欢送不愉快的阴云吧，不要让暂时的烟云遮挡你的眼睛。不要因为今天的痛苦就否定明天的幸福。不要因微小的成功而迷失了方向，路漫漫其修远，我们还需上下求索。不要因为眼前的风雨而否定明天的阳光，因为乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！也不要因为错过了星星而哭泣，否则我们会错过月亮。 既然，这一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，忽略不计，从头再来呢？ 生活中罩

14、在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动自己的手脚，舒展自己的笑脸，实实在在地为着理想而追求。这时候，光环会变虚，而我们的心灵却因为不懈的追求和微笑慢慢地充实起来，人生就像一条缓缓流动的河流，充实而自信，微笑就像一朵朵翻腾的浪花，带给我们进取的快乐。 我们不能否定鲜花与荆棘相伴，也不能否定阳光与风雨同在，更不能否定成功与失败并存！人生不如意之时常一二，明媚之日常八九。那就一笑而过轻松上路吧，能够使自己忧伤也能够使自己快乐，这就是一笑而过的力量。 、文章开篇的段运用了什么修辞手法？你觉得它们之间的顺序能调换吗？为什么？

15、 、读书如品茶，要细细品出其出茶香，就要用心咀嚼“文字”茶叶，试品味出“也不要因为错过了星星而哭泣，否则我们会错过月亮。”的深刻内涵。 、观察并感受，依照例句再仿写一组句子：例句：“人生就像一条缓缓流动的河流，充实而自信；微笑就像一朵朵翻腾的浪花，带给我们进取的快乐。” 仿句：人生；微笑 、文中多处借用古诗词，似信手拈来，给文章增添不少诗意，你能找出来吗？写出原句及其作者。（多多益善！） 考点训练三： 土壤是怎样形成的 (1)大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。 (2)白天，烈日当空，石头被晒得

16、又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。 (3)有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂缝里面，有一部分石头就被溶解。 (4)到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水的体积大，更容易把石头胀破。 (5)狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石，连大石都摇动了。 (6)还有冰川的作用，也给石头施上很大的压力，使它们破碎。 (7)就是这样：日晒、雨打、风吹和冰川的作用，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。 (8)、日子久了，山谷就变成平地。、这

17、是风化过程。、这些沙子和泥土，被大水冲洗而下，慢慢地沉积在山谷里。、从此，漫山遍野都是泥土。 (9)但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。 (10)微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生物，它们的代表是原虫、藻类、真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌。 (11)这些微生物繁殖力非常强盛，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有时有点硫磺和铁粉就可以充饥，有时能吸取到空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有了氮的化合物的成分。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第

18、一步。 (12)但是，微生物的能力究竟有限，它们身子很小，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物像地衣之类的东西就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们死后，泥土里的有机质和腐植质的成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。 (13)随着生物的进化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。 (14)每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质和腐植质的内容。 (15)这样，慢慢地，一步一步地，泥土就变成了土壤。 (16)如果没有生物界的劳动，泥土变成土壤是不能想象的。 (17)不过，不同的地方、不同的泥土、不同的气候、不同的地

19、形和不同的生物，都会影响土壤的性质。 (18)对于植物的生活来说，随着自然的发展，有时候土地会变得更加肥沃，有时候土壤也会变得贫瘠。 (19)农民带着锄头和犁耙来同土壤打交道，要它们生产什么就生产什么，要它们生产多少就生产多少。在人的管理下，土壤正在不断地发生新的变化。 、从题目来看，就可知这是一篇 说明文。向我们介绍了 知识。 、第(7)段在文中起什么作用？其中的“日晒”、“雨打”、“风吹”和“冰川”四个词语的顺序能否调换？请说明理由。 、阅读第(8)段，仔细揣摩句间的联系，将打乱顺序的、四句按正确的程序排列应该是 ，该段运用了 的说明方法。 、读完全文，你知道了泥土变成土壤必须的条件是，哪

20、些因素会影响土壤的性质呢？ 、“但是，微生物的能力究竟有限，它们身子很小，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物像地衣之类的东西就在泥土里出现了。”中加点的词语能不能去掉？为什么？ 考点训练四： 读书的境界 读书是人生的一大乐趣，可是有境界高低之分。人的悟性不同，所达到的境界也不同。 第( )境界：不看书。这时的读书人，对一切，放眼书林，不过是些话在换说法，看一切书，犹如晴空皓月。 第( )境界：理解书。这时的读书人，因为精研，理解了写书人的心，不再，将心比心，与作者有心心相印的默契。知道了立言的难处。 第( )境界：怀疑书。这时

21、的读书人读的书精而专，有了自己的看法。开始了横向比较，发现了书中的诋误。开始觉得写书人也不对，开始对书中的错误挑刺，每发现一处前人没有发现的错误，就高兴得睡不着觉。 第( )境界：尽信书。刚开始的读书人，觉得书里讲的都是对的。道理很简单，白纸黑字在那里，那还有假？不过这时的人，读书是为了功利，为了前途读书，书读过用后就忘。这是读书的最低境界。 （）境界：乱读书。这时的读书人，因为喜好而读书，一看见书，就有读的欲望，不管书的内容适合不适合自己，是书就读，囫囵吞枣。读的书积在肚子里，消化不了。却以读书多而。 、浏览全文，说说第一段在文中有何作用？ 、联系上下文，将“吹毛求疵”、“沾沾自喜”、“融会贯通”三个词语填到文中的横线上。 、细读文段，请在括号里标上“一”、“二”、“三”、“四”、“五”的字样。并说明你为什么要这样填？ 、凝神静想，你阅读书籍现在已经达到了哪种境界？并把你目前的读书方法介绍给大家。 、搜索记忆，写出你所崇尚的读书名言至少条。能写出作者或出处每两个加分。 并自创一条读书名言。 考点训练五： 克隆绵羊“多利” 谈家桢 今年(指1997年)英国自然杂志公布了爱丁